以导为主的课堂教学设计

课堂教学实施过程中的导入——激发学生的学习兴趣；导读——培育学生的阅读习惯；导看——培养学生的观察品质；导议——开启学生的思维之门；导练——强化学生的知识掌握；导结——帮助学生的知识梳理．     

让思想品德课堂成为学生的乐园

思想品德课现在处于比较尴尬的境地。为了使思想品德课成为德育的主阵地，不仅教书，还要教会学生如何做人，那么就要使思想品德课成为学生的乐园，在一种轻松愉快的氛围中学习理论知识，以“细雨润无声”中感染学生，吸引学生，知情导行，实现教学目标。     

高等学校“服务型”大学生思想政治工作新机制的探索

加强和改进大学生思想政治工作，应从高等教育的目标和学生的基本需求出发，本着以人为本、服务育人、强化素质教育的原则，结合学生日常管理工作，建立一种高等学校“服务型”大学生思想政治工作新机制。服务理念人本化，实施全层面服务；服务内容系统化，实施全过程服务；服务方式多样化，实施全方位服务；服务队伍专业化，实施全员服务。“服务型”思想政治工作机制实现了从学习、生活和感情上了解和满足学生的需求，做到以心动人、以情感人、以诚待人、以理导人，给每一位学生以充分的人格尊重、人文关怀和人情温暖，从而增强高等学校学生思想政治工作的亲和力、感染力、吸引力和说服力。     

2006年留学市场新时尚

据国际先驱导报载，以英国驻华使馆批准的学生签证数据者为准，2002年，中国赴英学生约2.8万人，2003年出现高峰，达到3．5万人：正当英国一些大学尝到中国教育市场的甜头，希望招徕更多中国学生时，中国留英学生突然大幅缩减。2004年，约为1．8万人；2005年在英国高校注册的中国学生可能还不足1万人。     

如何使作文教学与生活相联系

古人云：“趣浓劳轻，乐学不疲。”我就采用了寓作文教学于生活之中，导之以兴，启之以趣，使学生写作心理由“怕”变“喜”，转“厌”为“爱”。     

双管须齐下功到自然成——提高初中作文教学质量方法初探

当今学生作文存在的最大问题是缺乏动机，兴趣不浓，最大的困惑是不知写什么，不知怎样写。本文从宏观促机，微观激趣，乐于中和；以导促学，重技巧升格作文两个方面进行论述，以期解决前述问题和困惑。只要成功调动学生的写作动机，激发其写作兴趣，在写作方法上予以合理、具体的指导，学生的作文水平是可以提高的。     

改革大学英语听力四、六级考试教学的发展方向

大学英语四、六级考试改革后，听力部分的分值增大，要求学生具有更高的听力水平。作者对目前听力教学的现状，学生基础薄弱，听力教材内容实用性差，教材设计不符合教学理论，传统的教学模式等进行了阐述；分析了听力过程中语音、词汇、语法、文化背景知识以及学生的心理等影响因素；并提出了相应的改进策略，加强语音训练，扩大听力词汇量，掌握语法知识，注重教学中的文化导人，培养学生听的兴趣以消除学生听力时的畏难情绪，同时对学生进行侦测能力及短时记忆能力等听力微技能的培养，以期提高学生的听力理解能力。     

论辅导员之“辅”、“导”、“员”

作为教辅人员的大学辅导员，要能够深刻领会到“辅”、“导”、“员”三字蕴涵的丰富内涵，在日常工作中：要真正起到有助于保证教学秩序、有助于维护校园稳定、有助于带动科技创新；要能够引导学生健康成长、积极进取，能够对有心理障碍的学生进行及时疏导，能够做好学生的就业和考研指导；要既能够真正成为学生中的一员，又能够时学生做好各种动员，始终围绕“励志”二字对学生下足功夫。     

晓之以理，辅之以形，导之以行－马克思主义哲学原理教学方法之我见

教学方法的好坏直接影响着教学质量的高低，好的教学方法能够启发，诱导，调动学生学习的积极性，使教学取得事半功倍的效果，多种多样的教学方法应符合哲学教学的一些基础要求，晓之以理，做到概念明确，逻辑连贯，重点突出，辅之以形，把深奥的哲理与具体的形象结合起来，导之以行，把理论与实际紧密结合，把书本知识内化为学生获取，运用知识的能力。     

独立学院就业指导工作探讨

从明确独立学院学生就业指导丁作的目标、内容以及毕业生就业的特点出发，探讨了新形势下搞好独立学院就业指导工作的方法和措施：加强就业指导工作的体系建设；开展专业导学，并将其与职业生涯规划教育结合起来；加强校企合作，创立稳定的实习和就业基地；开展毕业生的创业教育，创新独立学院就业的新模式。     

浅谈辅导员的角色转变

辅导员在学生的日常教育和管理中发挥着重要作用．并在实际工作中不断调整转换角色：父母、家人，朋友亦或是职业指导师。在不同时期以不同角色出现．以帮助学生更好、更快地适应大学生活；使学生树立正确的人生观、价值观，培养独立分析问题、解决问题的能力；使学生真正了解自己的帮助学生选择一条适合自己今后发展的就业渠道。     

浅谈英语教学的导课艺术

导课在教学过程中的重要意义是不容忽视的。成功的导课可能像磁石一样,牢牢地吸引学生,使学生很快进入学习的状态。     

新时代青年学生政治认同的挑战与实现路径

新时代青年学生政治认同关乎我国社会主义意识形态建设的成败。新时代青年学生政治认同呈现出积极态势的同时，也面临着政治信仰和理想信念削弱、政治认同具有暂时性与易变性、政治实践参与不足等问题。我们应坚持马克思主义的一元指导；坚持以“四个自信”引领青年学生政治认同；创新青年学生政治认同的方式方法；加强青年学生政治认同的网络阵地建设，才能使新时代青年学生以奋斗姿态投身于中华民族伟大复兴中国梦的实践。     

中职女生选修第二课堂健美操教学的实验报告

选修第二课堂健美操教学，就是以健美操为主要教学内容，以其它体育项目为辅。在这个阶段，通过健美操教学可以改善学生的身体形态、机能，提高学生身体素质，发展学生的心理素质和社会适应能力，培养学习兴趣；通过辅项教学，使学生对各项动作技术及理论知识全面了解，培养终身体育锻炼的能力。     

论英语专业学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是现代外语教育教学最主要的任务之一。在教学过程中 ,教师必须注意因材施教 ,循序渐进 ,以导为主 ,重在启发 ,授之以渔 ,才能有效地培养学生的创新能力 ,使学生在学习中收事半功倍之效。     

对成人高等教育本科公共英语教学改革的思考

我国高等教育大众化的发展和终身教育体系的构建对成人高等教育提出了新的挑战。在这一新形势下，成人高等教育本科公共英语教学在取得可喜成绩的同时，仍然存在一些困难和问题，如学生来源复杂，英语水平参差不齐；各类成教班教学时数相差大；教材内容难易不一；专职教师严重不足；学生听力和口语表达能力差等。要解决这些问题，需从以下几方面人手：一是加强学校管理工作，使之规范化、制度化；二是选用适当的教材以调动学生的学习积极性；三是健全教师管理和培训体制；四是加强传统教学方法与现代教育技术的整合；五是进行“自上而下”和“自下而上”的有机结合，使教、学、管三方目标一致。     

研究性学习在小学教育专业教学中的实践与思考

本文探讨研究性学习作为一种学习方式对教师教育的意义．通过在教学中的实践和思考，发现研究性学习有助于培养学生正确的教育观和人才观；改善和优化他们的知识结构；使学生学会与人合作；挖掘他们的创造潜能；培养研究型的教师，从而“以研促教”．     

基于旋转导叶的离心风机气动流场仿真

为了改善离心风机的气动音质，课题组设计了一种带旋转导叶的离心风机，采用多重参考系（multi reference frame， MRF）方法，实现带旋转导叶的离心风机流场仿真，分析了添加与不添加旋转导叶情况下旋转导叶数和旋转导叶型线对离心风机流场的影响。结果表明：旋转导叶能有效地均匀离心风机的流场，为离心风机气动音质的改善创造了有利条件；存在最佳的旋转导叶数，使得在流场分布较为均匀时离心风机做功效率最高；旋转导叶型线为反S形时离心风机流场的均匀性明显优于正S形型线。工程应用结果与仿真结果一致。     

《九年制义务教育目标导学体系》研究报告

以可持续发展教育观为总的指导思想，综合多种理论，将学科教育作为突破口，设计出在义务教育阶段实施素质教育的路子；形成了“认知、德育、学能”三位一体素质教育的学科目标体系，操作性强的“三标二导双五环”的学科教育模式以及立体型的“教学、管理、评价”体系；在控制较严的７县市３７所城乡学校６千余名中小学生中实验表明，学生思想品德进步明显，各科学业成绩提高平均达到０８σ，学习能力明显提高     

丰富写话素材，锻炼写话能力

叶圣陶先生曾说过：解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大自然；解放孩子的空间，使他能学自己想学的东西……教师应有意识地为学生创造各种写话机会，调动他们的各种感官，让学生在实践中不断丰富写话素材，锻炼写话能力。在多年的实践中，笔者总结出了几点做法：