FDI与江西经济增长关系的实证研究

本文运用协整分析、格兰杰因果关系检验这两个动态计量经济模型对江西省FDI与GDP增长之间的关系进行了研究和分析。实证研究结果表明,FDI与GDP增长之间存在长期的均衡关系,但两者并不互为因果关系,在短期内,FDI的引进有利于GDP的增长,但从长期看,FDI对GDP增长的促进作用并不显著,而GDP增长反而是使FDI增多的原因。这与大部分文献的结论不一样,这也是本文的研究意义所在。     

江西教育投入对经济增长影响的实证分析——基于人力资本的桥梁作用研究

教育投入对经济增长的影响因素是多方面的,其中人力资本是影响经济增长最重要的因素。本文在教育投入和经济增长之间建立起人力资本这座桥梁,探究教育投入对人力资本和人力资本对经济增长两个方面的作用。通过教育投入与人力资本的生产函数模型和人力资本溢出的内生增长模型,对江西省1996-2011年的数据进行实证分析,发现教育投入对人力资本有很大的促进作用,其中,财政性教育投入的促进作用更强,而且财政和非财政教育投入在三级教育中对人力资本的促进作用也有所不同;人力资本对经济增长也有促进作用,但是由于人力资本增长缓慢,其对经济增长的贡献还是比资本存量的贡献弱。     

外商直接投资(FDI)与我国经济增长关系的实证分析及政策建议

根据统计数据和计量经济学原理,利用1985年-2004年的有关数据,建立外商直接投资与国内生产总值之间的回归方程,定量得出外商直接投资与国内生产总值存在着高度的相关性,外商直接投资促进了我国经济的增长,是解释二十年来我国经济增长奇迹的重要变量之一。并在此基础上给出了四点政策建议。     

政府教育投入、非政府教育投入和经济增长

本文利用省级层面的面板数据,把教育投入区分为政府投入和非政府投入,验证了两者的经济增长效应及两者之间的动态关系.计量结果发现:两类教育投入对经济增长的影响都不显著,但教育质量和经济增长之间存在显著正相关关系;政府教育投入对非政府教育投入具有显著的拉动效应.     

外商直接投资与我国东西部经济增长差异的实证研究

改革开放以来,我国东部地区凭借良好的区位优势、经济发展基础和优惠政策,吸引了绝大部分的外商直接投资,而广袤的西部地区FDI微乎其微.外商直接投资在推动东部经济高速增长的同时,也加剧了东西部原有的经济发展差距,不利于区域经济协调发展目标的实现.本文以1985-2006年为样本期,采用时间序列分析方法,对外商直接投资与东西部经济增长差异的关系进行了实证研究,研究结论对于西部大开发的继续推进和实现东西部经济协调发展具有借鉴意义.     

外商直接投资与广州经济增长的实证分析

为了能准确客观的了解外商直接投资对广州经济增长的影响,本文从溢出效应、产业升级和经济增长三个方面进行了实证分析。通过分析,本文得出:2000年以后,FD I对广州的技术溢出效应较为明显;FD I对广州产业集群的形成和发展具有重要作用,同时也对广州的产业升级发挥了重要作用;FD I是广州经济增长的重要动力,但其对经济增长的贡献率仍低于国内资本对经济增长的贡献率,同时从时间序列看,FD I质量和数量呈现协调发展的现状。     

正确处理我国经济增长与外商直接投资的关系

当前,在充分肯定外商直接投资对我国经济发展作出了积极贡献的同时,特别需要清醒地看到我国经济已经在一定程度上出现了对外商直接投资的依赖。因此,政府应及时从以下几个方面对引进外商直接投资的相关政策进行调整:集中引资优惠政策的授权;真正落实国民待遇的原则;实现从引资到引知的战略转移;强化招商引资的结构导向。     

外商在华直接投资与经济增长关系的实证分析

外商直接投资的效应是国际投资学理论研究的前沿问题。我国已成为世界吸引外商直接投资最多的国家。外商投资对发展中国家经济增长的影响 ,不仅是理论问题 ,更是一个实证检验问题。为此 ,本文在对变量进行单位根和协整检验的基础上 ,对外商在华直接投资与我国经济增长的因果关系进行了检验 ,并利用误差修正模型对它们之间的长期均衡关系和短期效应进行了分析     

外商直接投资与中国经济增长关系的实证分析

外商直接投资(Foreign Direct Investment,简称FDI)对于我国经济发展的作用,在学术界一直存在争议。本文根据经过预处理的1985—2004中国有关年度经济数据,进行了时间序列平稳性检验、协整检验(Johansen极大似然方法)和格兰杰因果检验,实证分析了外商在中国直接投资与中国经济增长之间存在的长期稳定关系,证实了外商直接投资是我国经济增长的一个重要原因,并提出一些政策建议。     

科技投入与经济增长关系的实证分析——以安徽省为例

科技投入是生产性投入，是反映一国或地区对科技发展重视程度的重要指标。以安徽省为例，选取7个指标，运用主成分分析方法，分析科技投入与经济发展的内在关系。实证结果表明企业、政府、高校的科技投入对地区经济发展均有促进作用，其中企业的科技投入效果最为显著，科技投入存在协同效应。因此，应继续加大对科技发展的投入力度，合理选择资金投向，提高资金使用效率，增进政府、企业、高校不同层次的科技合作，从而实现地区经济的协调、持续发展。     

人力资本投资与经济增长关系的实证研究

在物质条件一定的条件下,人力资本存量与劳动生产率是正相关关系,人力资本存量越高,劳动者的素质就越高,劳动生产率也就越高。开发人力资本,增加社会人力资本现实存量,提高人力资本质量,是世界各国一致的目标。人力资本存量的高低是人力资本积累和增长的结果,因而人力资本积累在很大程度上影响和制约着经济社会的可持续发展。人力资本投资在我国东中西部地区的发展不平衡,特别是教育投资水平与产业结构的调整也不协调,政府要强化我国人力资本的投资力度,以期推动各地区经济长期持续稳定的增长。     

教育投入对福建省经济增长影响的实证分析

我们以福建省为研究对象,通过修正的Cobb-Douglas生产函数为基础,运用EView5软件进行分析与估计物质投入FIN和教育投入对福建省GDP的影响进行了实证分析,试图说明教育投资是实现福建省经济持续、高速、高效增长的重要的、不容忽视的环节.我们要通过发展教育从而促进福建经济的快速增长,坚定不移地加大教育投入,大规模地发展全民教育事业,使其带动的效应不断扩大.     

我国FDI、公共教育投资与经济增长关系的实证研究(1985-2012)

文章以1985年至2012年我国外商直接投资(FDI)、财政性教育经费支出以及国内生产总值(GDP)的数据作为研究样本,对三者之间的关系进行实证分析.结果表明,我国外商直接投资和公共教育投资对经济发展发挥了重要促进作用.经济增长对外商直接投资和公共教育投资具有促进作用,外商直接投资和公共教育投资是负相关的关系.     

我国教育投资和经济增长关系的实证分析

教育不是经济的一个分支,而是具有外部性的社会公益事业,其基本性质是精神性、社会服务性,因而社会效益是第一位的。教育不适合用来调节经济,短期内不应对教育规模进行大幅度的扩张。一定的物质生产发展水平和阶段需要一定的教育规模与之相适应并为其服务,教育规模的扩大也应有适度的范围。     

FDI对行业收入效应的实证分析——以中国食品工业为例

行业收入不平等是造成中国当前贫富差距的重要原因.文章用2001-2010年中国食品工业的数据,分别对外商直接投资对中国食品加工业、食品制造业、饮料制造业的收入效应进行了实证分析.结果显示:随着外商直接投资流入中国食品各行业,各行业的平均工资水平都显著提高,但不同细分行业,影响大小不同.饮料制造业影响效果最为显著,饮料行业中外商直接投资每增长一个百分点,饮料制造业工资水平增长0.34个百分点;其次是食品加工业;对工资水平提高影响最小的是食品制造业,外商直接投资每增长一个百分点,食品制造业工资水平增长0.16个百分点.     

劳动生产率投入与地区经济增长的实证分析

劳动生产率的提高是推动经济增长的重要因素,劳动者的质量、劳动者的技术装备水平以及有效的管理是影响劳动生产率提高的重要方面.由于劳动力与生产资料供给所存在的尖锐矛盾,如何利用好现有的劳动力资源,更好地控制其规模,提高劳动生产率,促进国民经济的健康快速的增长,提高人民的生活水平,一直是政府关注的重要问题.为分析劳动生产率与我国经济增长之间的关系,文章运用了现代定量的分析方法和技术做进一步的理论和实证研究,以期对提高劳动生产率的利用起到促进作用.     

重庆市人力资源素质与经济增长关系研究——基于受教育水平的实证分析

随着科技的进步,社会的发展,经济增长对人力素质的要求日益增高。一个地区或国家的人力资源素质高,经济发展就要快得多,他们两者之间有着很密切的关系。本文重点选择了人力资源素质中的受教育年限来说明人力资源素质与经济增长之间直接和间接的关系,并进一步分析受教育水平对经济增长的影响。     

中国经济增长进程中的外资利用问题研究

随着改革开放的深入发展,中国累计吸引外商直接投资金额近5000亿美元,外资对中国经济发展产生越来越重要的影响。文章在现有文献研究的基础上,依据中国经济的具体数据,研究了外资对中国经济增长的作用和影响,并提出进一步改善利用外资的思考。