师范院校资助贫困生存在的问题及对策

<正>一、师范院校资助贫困生存在的问题 师范院校在解决贫困生问题上难度较大,主要体现在以下几方面。 1.贫困生比例高。师范院校其主要任务是为本地区培养留得住的教育人才,为鼓励本地区优秀人才报考,各校都相应出台许多优惠政策,在普通奖学金、补贴设置上都有倾斜,师范生毕业后就业容易,因而吸引了大量的农村考生及家庭收入困难的学生报考。由于社会处于转型时期,许多企业处于改组和重组过程中,企业经济效益欠佳,大批工人下岗。师范院校生源地大都处在中小城市,下岗工人再就业难度较大,许多学生父母一方或双方下岗家庭经济贫困,而目前社会保障机制尚不健全,这些学生上学缴费和生活出现困难。近年来,师范院校生源所在地的许多农村地区自然灾害频繁、农     

近年来苏联庄培养未来教师工作中强调的几个问题

一、做好中学生考入师范院校前的教师职业定向教育。在苏联的许多地区,中小学师资很感不足。原因之一,部分师范院校的毕业生不愿当教师,或干满规定时间就另找与自己志向相符的职业。他们认为,造成这一原因是报考师范生一开始就没有当教师的愿望,之所以报考师范,因为在录取时有较多的优待;其次是在录取时,根本不了解考生对将来做教师有无愿望和教育才能。为解决合格教师的不足和流动问题,在普通学校开展中学生教师职业的定向工作,其形式有以下几种: 1.师范院校和当地的国民教育部门与普通中学一起,从八年级学生中挑选一部分学生组织“师范班”,也有叫“未来教师学     

激励学生报考研究生，促进高师本科教育

激励学生报考研究生，促进高师本科教育卢英普通师范院校的主要任务是为社会主义建设培养合格的中等学校教师，但同样也肩负着培育高层次人才的使命，有责任和义务为国家输送研究生。在本科师范院校提倡“考研”，不仅不会影响本科教育，而且会进一步激发学生的学习积极性...     

从优秀到合格——师范院校教师培养目标定位的理性回归

近年来，学界许多专家和师范院校大力倡导师范院校“培养优秀教师”，将师范院校的培养目标定位于培养“优秀教师”，甚至有人提出要搞“教育家培养工程”。笔者认为，这是对师范院校培养目标的错误定位，我们必须对师范院校教师培养目标定位进行理性分析。     

浅谈高师的专业思想教育问题

各类高校的培养目标不同,因而专业思想教育的内容也就各异。高师的专业思想教育无疑是高师“师范性”教育的重要内容之一。然而目前的现状告诉我们,搞好高师的专业思想教育还是十分艰巨的,因为有相当一部分师范生并不是自觉自愿跨进师范院校的大门的。从我省近两年报考高师的志愿情况统计分析看,1984年四所师范院校录取总人数为2193人,报考第一志愿的共1118人,占总人数的50.5％,这个比例与省属工、农、医各类院校相比(这几类院校报考第一志愿的人数平均达70％以上),差距较大。1985年由于师范院校采取了定向招生和保送等改革措     

我国博士研究生招考方式改革思路

2010年中国博士研究生招考方式调整为普通招考、硕博连读和直接攻博三种方式。当前招考方式无法客观、科学和全面地衡量报考博士考生的真实学术水平和综合素质,而且复试难免会有流于形式的嫌疑。一些学校已经开始试点取消博士研究生入学考试,而实行“申请－考核”制度,这种做法与国际惯用的研究生入学方式相似。但招生单位必须正确处理好人才选拔与培养机制、生源结构与选拔质量、应试方式与研究生培养质量之间及招生单位自主权与考生选择权之间的矛盾;还要不断完善招生选拔机制,推进“申请－考核”制度及完善博士研究生导师评定制度。     

“范进式考试”

2011年国家公务员考试。报考人数达到140余万人。7年间,报考人数攀升了16倍。记者在现场采访了几名考生．发现不少人都是几经沙场。其中有的考了三四次,有的考了七八次。虽然每次都是“名落孙山”,但他们还是“屡败屡战”,非要“坚持到胜利”。     

上海市成人高校考生呈现四大特点

经了解发现,报考上海市成人高校的考生不仅日趋年轻化,而且报考取向增减分明,仅2008年,25周岁以下的报考考生就有65241人,占报考人数的72．1％;且专升本的报考人数在增加,高起本及高起专的报考人数则在减少。     

2001年高考生十大须知

一、“3+x”的涵义“3+x”是当前我国对高考中需要考什么科目的一种模式表示。“3”表示:语文、数学、外语。“x”表示:高考的选考科目,这“x”是变化的,可选择的,不仅科目的内容可选择,而且科目的数量也可变化,具体“x”由招生高校确定;考生依据自身的学习能力以及所要报考的高校(专业)对考试科目的要求,来确定自己的选考科目,即自己的“x”。二、“x”的类型“x”的类型有三种:(1)凡报考本科院校的,“x”取“综合+1”,即选考2门;(2)凡报考高专与高职的,“x”取“综合”,即选考1门;(3)凡报考5月份“高职”的应届“三校     

我校研究生招生“行情”火爆

我校2001年硕士研究生招生报名工作基本结束,据研究生院统计,全国共有3800多人报考我校,湖南省报考我校的考生达3216人。报名人数增幅较去年超过20%。据研究生院招生办负责人介绍,今年考生报名的热门专业为工商管理、金融、国际贸易、结构工程、计算机、控制理论与控制工程。其中,报考工商管理硕士专业学位(MBA)的有500多人我校研究生招生“行情”火爆     

英语精读课采用新教材的尝试

在教育改革的号角声中,党中央提出了普及九年义务教育的宏伟战略任务。“百年树人”,党中央这一高瞻远瞩的构思,象一股沁人心脾的春风,吹指着我国十亿人民的心扉。它涉及到我国近三亿青少年、儿童的切身利益,牵动着亿家万户的心弦;它关系到我国未来的发展蓝图,把各行各业都带动起来,并把我们这肩担培养师资重任的师范院校推到了战斗第一线。在党中央这一英明决策的指引下,“早出人才、多出人才”,成了我们各级师范院校,特别是培养初中师资的师范专科学校的奋斗目标,对我们由三年制改为两年制的英语系科来说,更是提出了一个新的课题。     

把握成人高招信息 轻松圆己大学梦

再过一个多月，2009年上海市成人高校招生报名工作又将开始了。为了让考生能够较为全面地了解上海市成人高校的类型、学习形式、报考条件、考试科目和相关政策，现将有关内容以“问答”的形式介绍给广大读者，以期对今年准备报考上海成人高校的考生有所帮助。——端者     

2004年“3+2”高考三校生报考全程指导

在三校生高考来临之即,本刊记者就考生关心的问题对上海市教育考试院沈本良副院长进行了采访,并查考了有关资料,希望为准备参加“3 2”高考的考生提供及时的信息,同时也让考生对从报考到录取的整个过程有一个全面的认识。     

我院的管理体制改革

<正> 山西大学师范学院是八八年新建的本科师范院校。近两年来,我们发扬自强、自立、自尊、自律的精神,克服重重困难,走上了良性发展的健康轨道。现在学校规模逐年扩大,师资水平明显提高,办学条件显著改善,图书资料大为改观,基建项目逐年增多,创收经费相当可观,校园建筑一展新颜,学校声誉正在提高。令人欣慰的是,要求来校任教的教师络绎不绝,第一志愿报考我院的考生大大超过应招人数,在全省大学生的各类比赛中,我们均能     

怎样进一步办好高等——师范教育师范院校要有师范性

四化建设要求教育事业在八十年代有一个大的发展,而师范教育是整个教育事业的“工作母机”和“先行官”。党中央对师范教育高度重视,中央书记处指出:师范院校在我国并不是可办可不办的问题,而是一定要努力办好。做一个教师很不容易,并不是每个人不经过培养就可以成为教师。今后我们的教师应当经过师范院校的严格训练。 既然师范院校非办不可,为什么长期以来存在着要不要办师范院校的争议呢?我觉得,这里除了林彪、“四人帮”的破坏以外,主要是六十年代以后大多数师范院校没有办出自己的特点,培养出来的人同     

新时代学前教育应用型人才培养路径研究——以地方新建师范本科院校为例

<正>师范院校作为学前教育专业人才培养的主要力量,必须贯彻“为党育人、为国育才”的根本目标,必须落实“立德树人”根本任务,必须做好培养能够肩负历史使命时代新人的重要工作。以师范院校为载体,将提高学前教育专业人才培养质量放在育人的关键环节,不断孕育出高质量的学前教师队伍投入学前教育实践,     

做老师的理由

朋友在一所师范院校任教,开学的第一堂课上,他像往年一样,要求这些新入学的大学生们说一说为什么选择报考师范院校。学生们的回答虽然不尽相同,但大多都冠冕堂皇。这时候,一名瘦瘦小小、来自重庆开县的男同学站起来,讲述他报考师范院校的原因。2003年12月23日21时55分,重庆开县     

高师教育学科教学中存在的问题及改革设想

教师是塑造人类灵魂的工程师,是“创造未来”的特殊的雕塑家。教师职业是伟大而崇高的职业,是太阳底下最光辉的职业。师范院校是“工作母机”,是培养合格教师的“生产基地”,是教师的摇篮。培养合格的教师是师范院校的天职。然而,遗憾的是,最近几年来我国高师教育存在的问题不少,其中最突出的问题是培养出来的毕业生,其合格率呈普遍下降势态,至于培养“创造未来人的特殊的雕塑家”云云,还只是遥远的目标。这是一个令人感到忧虑的问题。产生这种现象的原因自然是多方面的,既有深刻的社会原因(如教育投入不够,经费紧缺,办学条件差;教师     

职业技术师范院校师范生教育技术能力培养研究

本文阐述了现代教育技术是当代职业教师必备的一项基本技能,同时分析了当前职业技术师范院校师范生现代教育技术教学现状和教学中存在的一些问题,提出了职业技术师范院校师范生现代教育技术能力培养的一些新途径.提出了职业技术师范院校师范生现代教育技术能力培养对提升职业教师教学能力,培养国家急需高技能劳动人才,推进我国教育转型和现代职业教育发展具有深远意义.     

我校今年增招24% 招生人数达5700名

经国家教育部批准 ,我校今年计划招生 570 0名 ,比 2 0 0 0年增招 1 1 0 0名 ,增幅达 2 4 %。其中本科生 50 0 0名 ,高职 70 0名。同时 ,今年我校新增本科专业 8个 ,它们是 :法学、劳动与社会保障、车辆工程、生物医学工程、城市规划、地理信息系统、微电子学及生物技术。其中法学、劳动与社会保障和车辆工程专业为教育部控制审批的专业。为鼓励更多的优秀考生报考我校 ,学校今年继续实行“优秀新生入学奖学金”政策 ,各省市的“高考状元”进入学校后可免收四年学费 ;其他高考成绩优异的考生报考我校 ,进校后可获 1 0 0 0元～ 40 0 0元的奖…