文化视界中的语言现象——从网络文化角度透视网络交际语言

关于语言与文化的研究,二者是双向互动的.本文从文化的角度分析了网络文化的本质特征--虚拟性影响下网络语言所呈现的简约性、随意性、创造性、粗俗性的特点.     

论网络语言中谐音的运用

网络语言是网络时代出现的一种新型语篇类型,是语言的一种功能变体,其标志性语体特征是变异性和个性化.而许多网络词语和语句正是运用了谐音的手段,使网络语言呈现出其特有的魅力.最后,文章对网络语言的发展和规范化问题进行了探讨.     

略论网络谐音词

随着网络迅猛发展,网络语言得以普及推广并深入人们的日常生活和人际交往.作为强势模因的一种产物,网络谐音词使语言交际更加形象化、趣味化、简洁化、直观化,也为人们生活提供谈资.作为一种文化现象,网络谐音词具有其独特的语用价值和社会功能.     

网络语言与谐音修辞

随着网络迅速发展,一种新型的社会方言——网络语言逐渐形成。为了追求经济、快捷及方便的表达要求,网民们利用各种各样的方式创造、创新词语。其中谐音修辞是网民尤为喜爱的造词手法。网络语言中的谐音修辞与传统谐音修辞不同,它的形式价值取向和随机性更强,具有不对称性,在运用上也十分灵活。     

网络谐音词的生成方式及语用功能

网络语言是网络语境下的一种社会方言变体,有别于日常言语交际用语和规范的书面语,其差异主要表现在语汇和表达习惯上.为了提高网上交流的速度,适应网上交流的特点,广大网民利用谐音创造了大量的网络谐音词.网络语言中谐音词的运用有很强的语用功能,可以提高语言表达效率、增强语言表达效果,使言语表达更轻松、幽默、委婉、含蓄,并富于时尚感.     

从当前网络语言现象看语言规范问题

语言文字是人与人之间沟通的桥梁，也是一个民族文化的重要标志之一。为适应政治、经济、文化等领域人类社会活动的需要，语言的规范使用，其重要性不言而喻。然而近年来，随着我国政治、经济、科技和文化各方面的迅速发展，尤其是网络的普及，社会生活中各类语言现象不断地像潮水般涌来。对网络语言应该区别对待，把那些符合语言发展规律的语言现象固定下来加以推广，使之广泛地为人们的交际服务，而对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，则应该根据规范化的要求，按照“约定俗成、逐渐规范”和“词竞众择、适者生存”原则，优胜劣汰，取其精华，去其糟粕，使之逐步走向规范化。     

网络流行语现象的语言文化分析

网络流行语是语言在网络环境下的一种变体,以其形式新颖、形象简洁、传播迅速、时尚流行之特点而倍受网民喜爱。作为语言的组成部分,其本质特征为可复制性和可传播性,它不但占据网络虚拟空间,还不断被使用在现实生活中,发挥其语言的社会功能。同时,语言又是文化的载体,网络流行语也毫无例外地承载着丰富的社会文化内涵,折射着社会的变革和文化的发展,因此也就预示了它的发展趋势:数量与日俱增,语源呈现多元化,形式趋向更简洁。     

汉语谐音及其文化内涵研究

汉语谐音在古典文学作品、现代广告、日常生活中都有很多体现。汉语谐音现象本身就是汉语文化的重要表现形式之一,在研究谐音现象的过程中,就能发现人们通过谐音的方式委婉表达内心所想,谐音现象就是中国文明传承的一种另类方式。     

网络文化的冷思考

网络文化作为网络时代产生的新兴文化范式,以其交互、共享、虚拟现实性等特点迎合了信息时代快节奏的工作方式和生活方式,给人们的工作和生活带来了极大的方便,还对传统文化带来了深刻的影响,但同时也为社会环境、文化建设带来了诸多不容忽视的负面影响。     

谐音：网络语言中一种语用策略

谐音由于其表现力强、省时、省力、谐趣等特点,在网络交流中广泛应用。网络语言中谐音的表现手段有三种形式,其语用功能可分为简洁、快速、谐趣、造成视觉冲击四种。     

网络语言研究综述

从语言学和传播学等角度,在网络语境、网络技术条件等多学科、多视野中对网络语言进行考察和研究,更全面、深入地认识网络语言,有利于促进民族语言和网络语言传播理论的发展.     

网络语言与网络文学

网络革命被喻为继农业革命、工业革命、信息革命之后的第四次革命,索绪尔的符号语言学把言研究从思维、化、历史的研究中解放出来,确立符号本身的独立世界,这为网络语言作为独立个体提供出了可能,而网络语言又为网络学提供了物质基础,学艺术的创作在网络时代,又有了新的成员。     

基于网络资源利用的“程序设计”课程模式研究

文章探讨了基于网络资源利用的程序设计课程教学模式,从教学目标、教学策略、教学评价等方面展开研究,并分析实践效果,认为该教学模式有利于培养信息时代高素质人才。     

对多媒体辅助教学实践的反思

大学课程教学中使用多媒体已经是大势所趋,但在使用计算机辅助教学手段的同时,也必须注意传统教学经验和教学技术的结合使用。否则,将有失偏颇,不能实现现代教育思想的初衷。     

文化差异与语言翻译

文化是一种历史现象,语言是文化的载体,使用不同语言的民族之间必然存在差异。语言与文化的密不可分注定了翻译与文化的密切关系。本文指出,应该从文化的角度去看待翻译,尽量做到文化意义上的翻译等值。     

关于网络信息分类法的思考

分析了目前网络信息分类存在的问题,建议编制《中图法(网络版)》,并探讨了其编制思路。     

外语教学中的文化因素导入研究

在阐述外语教学中引进文化因素的重要性和必要性的基础上,指出语言结构文化、背景知识文化和与交际有关的文化应是外语教师重点导入内容。按话语场组织教学,不仅可以解决文化因素导入的选择,也可以解决文化教学与语言教学有机结合的问题,文化差异教学的目的才能实现。     

对中国文化研究现状的反思

中国文化研究经过了十多年的历史,在其自身的发展中,也还存在着明显的弊端与不足。中国文化研究未 能有效地语境化,纠缠于文化研究与文学研究孰大孰小的问题,区域研究存在明显的遮蔽西部的倾向,研究者缺乏 自我反思意识,欠缺田野调查的实践精神,对大众文化的研究存在脱离现实的不足。