浅谈低年级写字教学的指导

汉字是中华民族特有的文字,正确规范地书写汉字是小学生的基本任务,尤其是小学低年级语文的重要任务。《新课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"俗话说"字如其人"练就一手漂亮的好字常常令人羡慕不已,而这不是一朝一     

对小学低段书法教学的思考

书法是中国特有的一门传统艺术，在自上而下都对中国传统文化重视有加的今天，小学低段书法教学再度引发了各方热议。本文将从写字姿势、内容遴选、笔画教学、田字格抓基本字、以书育人五个方面谈对低段书法教学的思考。     

浅谈写字教学中存在的问题与解决办法

写字是小学阶段语文教学的一项重要的基本训练，写字教学的质量直接影响着儿童写字和书面表达的效果。本文从当前小学生写字教学中存在的问题入手，提出了加强如何加强写字教学的几点建议。     

小学语文阅读课中识字写字教学

在九年制义务教学中，语文是主要的课程之一，而识字写字是小学语文课程教学的重要方面。在课堂教学中，教师应该在“认、记、写”三个方面进行主要教导，帮助小学生提高其识字写字水平。本文主要研究在小学语文阅读课上如何在理解课文大意的前提下，切实提高其识字写字水平。     

细看、精练

写字很重要,是一项重要的语文基本功。字不仅要会写,还要写好,已成为大家的共识。小学教师纷纷把写字作为一项重要的教学任务来抓。特别是一年级的语文老师,知道起步的重要,对学生的字更是时时抓,天天练。     

有一个路口,情与爱在此分手

我爱上了这两个男人。如果我想在左手上写一个情字,就要在右手上写一个爱字,但我的难题是:我怎么能同时在两个手上写字?     

浅谈写字课教学的重要意义

写字课不仅是是中小学语文教学一项必修内容，更是所有教师必修课，我国古代便有“字如其人”之说，足见字迹可以直接反映出一个人的性格、气质、精神、情绪等心理特征。因此，写字教学有着极其重要的作用。我认为学校一定要注重写字课的教学工作。     

学前教育中的“小学化”现象浅析

目前,有相当一部分家长认为:孩子在幼儿园的成长和进步,主要看能认识多少字、能算多少数以内的加减法、能背诵多少首儿歌等等,以此来衡量教师的水平和幼儿园的教育教学质量.由此,许多家庭和幼儿园为幼儿抢先开设了读、写、算等课程,把本来应该是小学的学习内容下延到幼儿园,在相当一部分学前班进行了极其正规的写字训练、背诵乘法口诀等,使学前教育出现了“小学化”的现象.     

浅谈低年级识字教学

识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行认写分开,提出认识、学会两种要求,在第一学段明确提出要多认少写。多认,     

如何培养学生的语文修养

语文素养包括字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习方法和习惯,识字写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念等内容。因此。语     

浅谈写字课堂教学生本化策略

新课程的改革赋予教学以全新的理念,写字课堂教学虽然属于技能训练课,但是与教师的教学理念息息相关。它不仅是教学形式的问题,更是教学理念的直接体现。在新课程改革的理念下,教师应贯彻以学生的发展为中心的教学     

气度决定高度

有一个公司的重要部门的经理要离职了，董事长决定找一位德才兼备的人来接替这个位置，但连续来应征的几个人都没有通过董事长的“考试”。这天，一个30多岁的美博士前来应征，董事长却通知他凌晨3点去他家考试。这位年轻的博士于是在约定时间去按董事长家的门铃，却未见有人来应门，一直到8点钟，董事长才让他进门。考的题目是董事长口述，问他“你会写字吗？”年轻人说“会。”董事长拿出一张白纸说：“请你写一个白板的白字。”他写完了，却等不到下一题，     

浅谈语文教学设计的五个重要环节

正"教、学"是我们最熟悉的两个字了,细细品味这两个字,真的应该倒过来说"学、教",这才应该是教育的本质,因为无论从教育目的还是教学行为的结果来看,学生的"学"都是最核心的内容。因此在继承传统教学的精华与经验的基础上,我们的确     

迎着书卷的朝阳走路

是“书痴”，我一笑置之。我爱读伟，这已成为我的习惯。虽然刚到上海那几年，实在是两手空空，不得已要奋力工作来改变现状，读书与写字于我是一种奢侈。待一切基本安定之后，回望，我痛惜流逝的光阴，好在，还年轻，书仍可以读，字仍可以写。     

与时俱进 创新教育

陶行知是具有卓识远见,勇于实践,勤于探索,富有创造精神和开拓精神的伟大的人民教育家,无论是初期的平民教育,还是尔后的乡村教育、科学教育、普及教育、国难教育、战时教育、民主教育等为主要内容的生活教育运动;无论是南京高等师范学校教务主任时期的改教授法为教学法,提倡职业教育,新学制制订和首创男女同学,还是尔后的编写《平民千字课》、创办幼稚园、晓庄学校、     

做好学生的领路人

记得刚进师范院校的时候,很醒目的地看到学校的校训:"学高为师,身正为范"。陶行知先生的这八个字非常简练的概括了对一个教师的基本要求,"学高为师",这四个字是继承中国传统教育的精华,说出做教师的最基本的任务,就是要求教师如果要给学生一杯水,教师就要为学生准备一桶水。"身正为     

班主任工作中的“严、爱、细、勤”

班主任工作是学校教学活动中一项极其重要的工作,它关系到整个学校工作的成败得失。建设一个积极向上的班集体,班主任必须在严、爱、细、勤四字上下功夫。     

用激情与生命对话——新型师生关系探究

现代人本教育思想认为,教育的过程就是人与人交流的过程,是生命与生命对话的过程。现代教育倡导以学生发展为本的新理念,这就要求改变传统的师生关系,实现从以知识传授为主向以学生发展为本的转变。为此,教育工作者就必须走出旧的师生关系,遵循教育的最基本原则——尊重每一个学     

谈新课程理念下初中学生的思想道德教育

本文就当前初中学生的一些不良行为,谈一谈在新课程理念下,怎样通过构建家庭、学校、社会三位一体网络,以加强对学生的思想道德教育。     

在课堂教学中培养创新思维方法初探

加强创新教育,以成为当前教育研究的一个热点。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念.教育模式,特别是由教师单