微格教学模式的涵义及人力资源管理教学中的实施

人力资源管理教学是我国教育教学中的一部分,是企业进行人才选拔和管理的主要专业。社会经济的迅速发展,企业对人力资源管理人才的需要不断上升,国家也越来越重视人力资源管理教学。在人力资源管理的教学过程中,应用微格教学模式,具有良好的教学效果。     

人力资源管理专业实践教学研究

实践教学是把理论知识运用于实践的教学环节,是从书本教育过渡到实践能力的关键阶段,尤其是对实务性较强的人力资源管理专业更是如此。通过对人力资源管理专业实践教学的问题及成因进行探讨,提出了人力资源管理专业实践教学的理念指导和实践探索,以期能对今后的人力资源管理专业实践教学提供参考。     

高职人力资源管理课程体系和教学内容改革初探

本文从教学目的和课程结构两方面对高职院校人力资源管理课程体系进行说明,对高职院校人力资源管理课程体系、教学内容的改革和实践进行了探讨,希望能够为高职院校人力资源管理专业教学的发展提供帮助和建议。     

人力资源管理课程实施双语教学的思考

人力资源管理的专业教育与现代人力资源管理的实践几乎同时起步,国外大学人力资源管理专业经过近60年的发展,已日趋成熟.但该专业教育在我国起步较晚,其发展历史不过短短20年.从经济全球化的背景需求及借助原版教材实施双语教学的优势两方面简述了人力资源管理课程为一门新兴的"舶来课"实施双语教学的必要性,并针对本专业课程在实施双语教学过程中面临的问题和困难提出了相关对策.     

案例教学法在人力资源管理专业教学中的应用研究

人力资源管理专业近几年在我国发展迅速.鉴于该专业的操作性和实用性均很强,因此对于该专业本科教育来说,案例教学是必不可少的一个环节.回顾案例教学方法及在我国管理类本科专业教学中的应用,分析人力资源管理专业案例教学中存在的问题,在广泛研究和总结他人经验基础之上,提出解决方案,以为教学借鉴.     

我国高校人力资源管理专业实践教学研究

文章根据我国高校人力资源管理专业的特点,分析了实践教学在该专业的重要意义,提出我国高等院校人力资源管理专业实践教学中存在的主要题,并在此基础上提出了完善人力资源管理专业实践教学的对策。     

我国人力资源管理高等教育发展刍议

目前,我国人力资源管理高等教育的发展已经达到了一定的规模,形成了包括人力资源管理专科和本科专业、人力资源管理硕士和博士研究生培养专业、以及一些相关的硕士和博士研究生培养专业中的人力资源管理方向在内的人力资源管理高等教育体系.迅速增长的社会需求是我国人力资源管理高等教育发展的根本动因,我国高等教育的快速发展是人力资源管理专业高等教育发展的必要条件,我国人力资源管理人才战略的实施是人力资源管理高等教育发展的重要动力.人力资源管理专业未上硕博目录,人力资源管理专业办学条件限制,是制约我国人力资源管理高等教育发展的主要原因.     

浙江理工大学人力资源管理专业毕业生工作状况调查

<正>经浙江省教育厅批准,浙江理工大学于2001年开办人力资源管理专业,成为浙江省内最早开办该专业的学校之一。由于校、院两级均十分重视人力资源管理专业的建设和发展,投入大量专业建设经费,组建了人力资源管理专业教研室、实验室和研究所,在教学、科研、实验、师资队伍等多方面为其迈入快速飞跃发展阶段打下了扎实的基础。     

高职院校人力资源管理教学策略浅析

随着新课改的深入推行，高职院校的教学中更加注重人力资源管理这个专业的教学。本文针对高职院校人力资源管理教学的策略进行了初步的探讨，希望有助于提高高职院校人力资源管理专业的教学质量。     

人力资源会计课程教学改革与实践设想

人力资源会计课程既是人力资源管理专业必修课程,又是面向经济管理类各专业的选修课程,其教学目的是使学生通过对人力资源会计课程的学习,把人力资源作为一项等同于物质资源财富,用会计方法对人力资源进行确认、计量、记录和报告。针对人力资源会计课程提出教学改革与实践设想,可以大大提高人力资源会计课程的教学质量与教学水平。     

本科人力资源管理专业应用型人才培养实践教学体系构建简

实践教学体系的构建是培养高质量应用型人才的重要保证,培养高素质的应用型人才是适应经济社会发展的需要。文章结合湖南理工学院人力资源管理国家特色专业建设的实践,提出了人力资源管理本科应用型人才培养实践教学体系的构建原则、内容及该院的一些经验和做法,希望对人力资源管理专业本科应用型人才培养有所帮助。     

人力资源管理专业的创新型人才培养研究——以苏州科技学院为例

本研究以苏州科技学院人力资源管理专业的教学改革过程为研究对象,在总结分析该校人力资源管理专业在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面如何改革的基础上,对改革实施的难题与建议做进一步的分析,为人力资源管理专业创新型人才的培养探寻方向。     

人力资源管理课程教学方法探讨

为使专业教学与社会需求相适应,结合人力资源管理的特点和人力资源管理教学中存在的问题,提出相应的建议和对策。探讨了人力资源管理在教学方法和内容上的有效措施以及它在实践上的积极意义,有助于优化课程结构和教学内容,提高人力资源管理的教学效果。     

人力资源管理专业案例教学时间的设置与有效利用

着重从授课对象与教师素质角度,分析如何设定必要和适度的人力资源管理专业案例教学时间,从案例选择、过程控制以及场景布置方面,探讨提高人力资源管理专业案例教学时间利用效率的途径与方法。     

人力资源管理专业实践教学探析——以阜阳师范学院为例

为提升人力资源管理专业的办学水平,本文通过对国内外人力资源管理专业本科实践教学现状的梳理,系统分析实践教学中存在的问题,并结合我们的教学经验,提出有关该专业的实践教改思路。     

基于胜任力的省级特色专业实践教学体系构建--以福建师范大学协和学院人力资源管理专业为例

胜任力素质和实践技能是应用型本科人才培养的重要内容。福建师大协和学院人力资源管理专业作为省级特色专业,以社会需求导向、职业发展动力、岗位胜任力要求、特色创新为实践教学体系设计理念,嵌入H RM 胜任力,设计培养规格、优化课程体系、丰富与创新教学方法、建立立体开放的教学学平台与评价反馈机制,构建基于胜任力人力资源管理省级特色专业实践教学体系,不断完善基于H RM胜任力的人才培养目标。     

高校人力资源管理专业教师胜任力模型构建研究

胜任力模型作为一种新型的人力资源甄选与评价方法,已逐渐成为企事业单位人力资源管理体系的核心和基础。将胜任力理论引入高校人力资源管理专业教师的队伍建设,根据高校人力资源管理专业教师胜任力的特征,模型构建应包括专业知识、知识结构、教学手段和方法显性特征以及心理素质、创业创新精神、教学实践能力隐性特征。     

对加入WTO后人力资源管理专业教学改革的探讨

入世对我国人力资源管理人才提出了更高的数量和质量的要求 ,而人力资源管理人才的培养还远远不能与之相适应。为此 ,我们应该对现有的人力资源管理专业的教学进行改革 ,从专业定位、课程体系、教学模式等方面入手 ,着力提高教育质量 ,以培养大批时代急需的合格的人力资源管理人才。     

试论人力资源管理专业发展定位

在知识经济时代,人力资源管理专业已成为当前高等学校中最热门和最具发展潜力的专业之一。然而在人力资源专业的发展定位和办学思路方面尚存诸多不足和缺憾。本文在分析形势,借鉴美国经验的基础上,探讨了我国人力资源管理专业的发展定位问题。     

人力资源管理专业实践教学存在的问题及对策——以广西师范学院人力资源管理专业为例

人力资源管理专业的实践性较强，但由于受到各方面条件的制约，人力资源管理专业实践教学存在一些问题，本文以广西师范学院人力资源管理专业的实践教学为例对这些问题进行分析，并针对存在的问题提出以下改革措施：制定与完善实践教学管理制度，构建实践教学体系；加强实践教学师资队伍的建设；多渠道筹集资金，加强模拟实验室的建设。