浅谈中职英语教学中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。英语学习包括许多方面,如语法能力、交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。该文论述了文化导入的重要性、原则、内容和方法,目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

在文化导入中学习高职公共英语的实践探索

文化差异是英语学习的主要障碍,文化导入是解决这个问题的有效途径。通过更新英语教育的理念,建立以文化导入为核心的新型教学模式,值得研究者探讨和关注。     

高校低年级基础韩国语教学中的文化导入方法研究

基础韩国语课程,对于高校零起点韩国语初学者而言既是对语言的学习过程,也是体验韩国文化的过程。韩国语教学中文化导入对于激发学生学习兴趣、创新学习方式、提高学习效果、培养学生跨文化交际能力至关重要。本文以高校低年级韩国语教学中文化导入方法为切入点,探讨韩国语教学改革的新思路。     

大学英语教学中本土文化导入及策略

本文以大学英语教学中本土文化导入为研究点,从语言与文化关系出发,分析了大学英语教学中本土文化导入的必要性及中西文化导入失衡的原因,得出大学英语教学本土文化的导入原则及策略,旨在促进大学英语教学的良性发展。     

从语言与文化的关系探讨大学生英语学习

语言与文化历来是不可分割的统一整体,语言文字中包含着极其丰富的文化内涵,这种文化内涵有历史的也有现实的。因此,英语学习者在学习的过程中,不但要学习语音语法等语言本身的知识,还要了解其中的文化因素。本文从几个方面阐述了文化对英语的影响,说明了文化因素在语言习得过程中的重要性,并对英语教师的文化教学模式进行了探讨。     

如何在高中英语教学中进行文化导入

随着世界的发展,网络已经走入每个人的生活,世界变得越来越小,简直是触手可及,全球化是每个人都不得不面对的一个事实。这就要求我们必须面对各种文化的融合,特别是在外语的学习方面,要想学好外语,能充分理解外语的语境和表达的意思,我们在学习时必须了解外语的具体语境,文化特点,这样才能在具体的语言环境中理解语言所表达的深意或是语言之外的意思。高中英语教学中,如何在教学过程中进行文化导入,让学生逐渐克服文化差异,更好地学习领会所学内容,是每个教师在教学过程中都必须解决的问题。     

浅谈在技工学校英语教学中异域文化的学习

技工学校进行英语教学目的是使学生掌握英语知识,并在工作岗位上熟练运用英语进行交流。要熟练运用英语,除了要有良好语言基础知识,还要学习英语中的异域文化知识,并较为准确地理解其中的含义,把握其运用尺度。在技工学校的英语教学中,越来越多的教师认识到异域文化的学习的重要性。     

文化习得在英语学习与教学中的应用

对于英语文化习得在英语学习中所具有的重要性,近年来引起了越来越多学者的关注。大多数研究者对于英语文化本身的重要性,英语文化所应包含的内容以及英语学习者对英语文化的认知有着浓厚的兴趣。但很少有人从英语学习者的角度出发,深入地了解过他们对于英语文化内容的看法,以及它在英语教学中应用的选择性。本论文对80位英语学习者做了问卷调查和分析。问卷通过一系列封闭式和开放式的问题,对80名受调查者对于英语文化习得的态度和看法进行了综合的了解。从而得出以下的结论：部分英语学习者对于英语文化本身的重要性是肯定的,对于英语文化内容的习得具有选择性。并且,在以下的正文中,对于英语学习者感兴趣的英语文化内容（包括目标语文化,本国文化和世界文化）将有详细的分析。     

日语翻译教学中的文化导入

在掌握了日语基本词汇、语法知识结构后，学生中呈现出的翻译问题，在很大程度上要求助于日语语言文化因素和背景知识。语言和文化是两个相互依存的象征系统，因此，此时的翻译教学任务要求教师有必要在讲授翻译理论技巧的同时，一定要加强学生的文化意识，引导学生学习并认识到文化差异对语言学习的影响。     

浅谈日语教学中文化导入的策略

语言和文化是相互依赖相互影响的,语言是文化的载体,而文化对语言起着制约作用。以日语教学为例,要想学好日语,就要熟悉其文化背景,才能熟练的用于交流和沟通。本文从日语教学中导入文化背景为出发点,阐述文化在日语教学中起到的作用,以及如何把文化导入到教学中。     

浅谈大学英语口语教学中的文化导入

在英语交际中,如果中国学生不了解英语国家文化,而是从本族语的形式和习惯出发,常常会达不到预期的交际目的。文化的导入在大学英语口语教学中起着极为重要的作用。本文从英语中的日常交际和习语等方面说明文化导入在大学英语口语教学中的必要性,从而有助于中国学生英语口语水平的提高。     

英语词汇教学的文化导入探讨

语言是文化的载体。语言教学离不开文化,而包含丰富文化内涵的词汇在英语学习中有着举足轻重的作用。详细介绍了词汇文化导入的内容,阐述了英语词汇教学中文化导入的必要性,并探讨了英语词汇教学中文化导入的原则与策略。     

浅谈高中语文教学导入原则及方法

导入是课堂教学的重要一环,是成功课堂的前提与基础。好的导语是磁石,可以把学生分散的思维聚拢起来,好的导语又是思想的火石,可以启迪学生,提高学生积极性。下面结合我自身教学的具体实例来谈谈高中语文新课导入的基本原则和常见的几种导入方法。     

高校英语课堂中巧用文化导入的研究

使学生拥有较高的英语综合运用能力是现代高校英语教学的极其重要的目的,为此,如何提高课堂效率就是我们高校英语教师所要思考的问题了,一堂课的效率如何,首先就看一堂课的文化导入如何了。《新编大学英语(第二版)》一个很重要的特点就是很注重文化因素,其目的就是向学生表达一些西方文化特色。在课堂上进行很好的文化导入能够使学生尽可能地了解多元的西方世界,进而提高学生的英语综合运用能力。     

谈英语词汇记忆与大学英语学习

文章通过对几种词汇记忆法的分析,指出了在大学英语学习过程中,英语词汇记忆的重要性以及他们之间相互依赖的关系,把二者恰当融合在一起可以起到良好的教学效果。     

略谈英语学习中的文化障碍

语言作为人类传递信息的重要交际工具,起着越来越重要的作用。可以说语言和文化是一个相辅相成,密不可分的整体。文化中包括语言文化,文化又通过语言来传递;语言在文化的影响下不断地发展完善,要想更深入全面的了解语言,又必须先掌握该国的文化特征,从而解决学习语言过程中遇到的障碍问题。     

浅谈文化导入在大学英语翻译教学中的作用

文化翻译理论为翻译研究和教学提供了新的视角,值得重视。在本文中,笔者从文化导入和翻译教学的角度,谈谈自己运用文化导入指导大学英语翻译教学的一点体会。     

英美文化在英语学习中的重要性

本文首先介绍了语言和文化之间相互影响、相互制约的关系,然后介绍了英美文化对英语以及英语演变的重要影响作用,进而论述了英美文化在英语学习中的重要性,如果在英语学习过程中割裂了英美文化,这样的英语能力是片面不完整的,甚至有时候是无效的。     

化学教学中新课导入的策略

良好的开端等于成功的一半,一次成功的新课导入,能够极大地提高课堂教学效率。近些年来,随着新课程改革的逐步加大,学校教育越来越重视新课程的实施理念。其中,课堂导入环节是化学课堂的重中之重,所以笔者对化学教学中新课导入的方法进行进一步的探究。通过对课堂教学调研与反思,提出了在化学教学中新课导入的方法和原则,并对现存的问题提出了建议。新课导入方法不但能够激发学生的学习兴趣和学习热情,而且还能充分调动学生学习的能动性和积极性。     

关于职高英语课导入策略的探讨

<正>职高学生英语基础较弱,学习英语时存在烦躁、厌倦、畏惧心理等问题,"导入"在课堂教学环节中起着重要的作用,能对上述问题的解决起到一定的积极作用。因此,