浅论毛泽东的教育方针

1956年在我国社会主义改造基本完成以后,针对当时学习苏联教育经验中出现的生搬硬套偏向,以及教育界对培养社会主义全面发展的含义的争论,毛泽东及时提出了社会主义的教育方针:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”根据毛泽东的意见,1958年9月,中共中央、国务院作出《关于教育工作的指示》,又提出,党的教育工作方针是,教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,教育的必须由党来领导。     

努力提高高校思想政治教育工作水平

努力提高高校思想政治教育工作水平赵曼舒江泽民总书记在十五大《报告》中指出：“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”又说：“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”这就...     

二十一世纪高校的人才培养——谈高校应加强大学生的素质教育

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，要切实把教育摆在优先发展的战略地位。认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我们高等学校贯彻十五大精神，就是要用邓小平理论教育人、培养人，邓小平理论深深植...     

中小学体育教师如何培养学生的终身体育意识

《全国健身计划纲要》中指出:"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯"。如何培养学生终身体育的意识是现中小学体育教学工作的根本所在。以体育教师的中小学生的终身体育意识为研究对     

高等教育属性研究

高校的保先学习,应当深入学习党的教育方针,使得高等教育在引领社会、深入改革、服务地方上体现出“先进性”的要求。和谐社会的核心是教育,教育是社会分化下进行学术分化、职业分化的重要渠道和保证。     

师专体育教学改革浅见

师范专科学校的任务是培养合格的中学教师,是为实现九年制义务教育和提高基础教育质量服务的,因而面向普通中学应当成为体育教学改革的关键所在。体育教学是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是师范教育的重要组成部分。它的作用不仅仅是为了增强在校学生的身心健康,更重要的是要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,愿为祖国教育事业奉献终生的中学教师。我国有两亿多在校儿童和青     

浅谈如何在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。教育家叶圣陶先生曾说过：教育就是要养成良好习惯。对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。” 九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。     

大学精神塑造下学风建设面临的问题及对策

学风建设是当前高等院校所面临的一个共同问题,教育部多次强调要全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,培养一大批高素质的人才。而在高校大力加强学风建设,推崇严谨治学,塑造文明科学、民主求实、深厚博大的大学精神,更具有重要的时代意义。     

试论现代伦理教育三种基本方式的统一性

从组织形式来看，现代伦理教育可分为家庭伦理教育、学校伦理教育和社会伦理教育。这三个部分是相互联系、不可分割的。其中，家庭伦理教育是基础，学校伦理教育是主干，社会伦理教育是外部条件，三者相辅相成，互为补充。一、家庭伦理教育方针、学校伦理教育方针和社会伦理教育方针的一致性现代伦理教育的方针是培养、造就全面发展的人格。无论是家庭伦理教育，学校伦理教育还是社会伦理教育，都是以培养、造就全面发展的人格为根本宗旨的。家庭伦理教育、学校伦理教育和社会伦理教育在各自领域的实践中都贯穿共体现了这个价值目标，这说明…     

校本课程特色化路径——以德阳市特殊教育学校为例

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来,我校努力办好特殊教育,根据残疾学生的特点,积极构建充分利用学校课程资源开发、设计、实施了适合残疾学生的多样化校本课程。随着课程的推进,有效的促进了学生的个体化发展,让每个残疾孩子都享有了公平而有质量的教育。     

着力提高大学生道德教育的实效性

高校作为进行系统道德教育的重要阵地 ,必须认真贯彻党的教育方针 ,全面推进素质教育特别是道德素质教育 ,着力提高道德教育的实效性。     

习近平总书记关于时代新人重要论述的价值意蕴和实践进路

习近平总书记关于时代新人系列论述回应了中华民族伟大复兴中国梦的战略要求、体现了党的教育方针的继承性发展、贯彻了关注人的全面发展的价值取向,是时代呼唤、历史传承与现实诉求的具体统一。高校思想政治工作在培育时代新人过程中具有重要作用,应从落实立德树人根本任务、构建思政工作体系、构筑育人平台、激发学生个体内生动力等方面全面贯彻党的教育方针,落实时代新人培育要求,完成好培养新时代社会主义建设者和接班人的历史使命。     

如何转变差生

在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养合格建设者和接班入的需要.如何才能可转交差生的工作呢?谈谈我个人的几点体会.     

思想政治工作中的辩证法——高校学生思想工作札记

我们社会主义大学的根本任务,就是根据党的教育方针,培养学生逐步树立无产阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点和辩证唯物主义观点,成为德智体全面发展的合格建设人才。应当肯定,现今大学生绝大多数是热爱祖国,拥护中国共产党,走社会主义道路,愿意为人民服务,为四化服务的。因此,他们的本质和主流是好的,精神面貌是健康的、向上的。但是,近几年来,社会上脱离党的领导、脱离社会主义轨道的资产阶级自由化倾向、极端的无政府主义和个人主义思想以及某些资产阶级思想流派(如存在主义、社会达尔文主     

基于"五位一体"的高校贫困生资助育人策略研究

党的十九大报告指出,"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务","推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".对于高校贫困生资助工作而言,除了要进行资助外,还要实现育人,确保能够落实立德树人的根本任务.基于此,该文以"五位一体"资助理念为指导,以立德树人为根本任务,分析了高校"五位一体"资助育人现状,从中找出当前高校"五位一体"资助育人体系存在的问题,并结合实际情况提出了高校贫困生育人策略,以期为高校构建完善的"五位一体"资助育人体系提供借鉴与参考.     

浅谈中学体育教学中的安全问题

体育作为素质教育的重要组成部分,担负着塑造、培养学生健全人格,健康体魄的职责,也是为学生全面发展,落实学校教育“健康第一”的指导思想,营造充满活力和生机的校园服务。     

论陶行知生活教育理论产生的时代背景

生活教育理论是“伟大的人民教育家”陶行知教育思想的核心,是他一生中对教育事业最为重大、影响最为深远的贡献。它的创造是教育思想史上有划时代意义的大事。生活教育理论,要求对传统的旧教育,从指导思想,制度、内容,形式以至教育方法,进行全面的、系统的,彻底的改造,实现两个根本的转变。一是把人当作奴隶来训练的,劳心与劳力分离的,治人与被洽对立的、只为“小众”服务的封建实办教育,根本改变成为大众服务的人民教育,二是把脱离劳动、脱离实际、脱离群众,以培养“书呆子”为能事的“死”教育,根本改变为教育与生活密切结合、理论与实践密切结合的,以培养能战胜自然、改造社会的能人为目标的,创造性的“活教育”,使教育转到“生活”的轨道上来。对于内涵如此丰富、深刻的生活     

认真贯彻教育方针全面推进素质教育

本文分析了十六大确定的教育方针的新内涵及其意义 ,结合高等学校教育改革和人才培养的实际 ,提出了高等学校贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的思路和措施。     

教师进修学校应走培训与教育科研相结合的道路

江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中说:"学校是培养人才的重要园地,教育是崇高的社会公益事业.在我们的国家里,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针.在实行改革开放,发展社会主义市场经济新的复杂环境里,坚持这样的教育方针是极为重要的."现代化建设是离不开教育的,现代化建设也包括教育.教师进修学校则是教育中不可分割的一部分.我们应以高度的责任感,贯彻教育方针,明确教育思想,树立素质教育观念,同时走好学校培训与教育科研相结合的道路.     

“以学生为中心”的高校课堂构建策略

高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大职能。其中人才培养是高等学校的核心职能。“培养什么人,怎么样培养人”一直是各大高校探索的重要课题。树立“以学生为本”的育人理念,对于推进高校教育教学改革创新,促进高等教育的内涵式发展,实现学生全面发展,培养社会主义现代化建设人才具有重要意义。该文从“以学生为中心”理念的内涵出发,阐释了坚持“以学生为中心”教学的意义,针对课堂教学过程中存在的问题,提出了三个维度的解决策略,不断优化教学模式,为高校人才培养提供了新路径。