论编辑工作者的学术素养

编辑工作者不断提高和加强学术素养乃是编辑自身建设的一个重要课题.编辑之深厚的学术素养,会有助于编辑水平的提高,有助于出版物质量的提高.有利于出版事业的发展和繁荣,更有利于编辑工作者更好地     

谈高校学报编辑的专业素养

传统观念上，对编辑的知识结构的认识存在两种误区。本针对这一问题，阐述了专业素养对学报编辑的选题策划能力、鉴审能力、编辑加工能力及作导向能力等方面的影响，具体分析、论证了学报编辑具备专业素养的必要性及其对提高学报学术质量的重要意义。     

浅谈高校学报编辑的学术意识

学术性是高校学报的本质属性,学报质量的高下与学报编辑的学术水平有着直接关系,为了提高学报质量必须强化编辑的学术意识。编辑的学术意识包括学术研究意识、学术创新意识、学术自律意识等方面,编辑可以通过多种途径培养自己的学术意识。     

学报编辑学术教育者角色论

针对学报的现状,考察学报史,探讨学报应发挥对学生进行学术教育的功能。     

初探高校学报编辑的职业素养

高校学报所刊研究成果要体现出其专业性、学术性以及意识形态属性,应当反映高校科研领域的最新成果和学术前沿动态。编辑是高校学术期刊的灵魂,在整个出版工作中起着关键性的作用。本文从政治思想素养、业务素养、把关责任素养、职业道德素养及学习素养等方面对高校学报编辑应具备的基本素养进行了论述。在新时代背景下,编辑应与时俱进,通过各种途径提升自身的综合素养,推动期刊质量迈上新台阶。     

论高校学报编辑的社会功能定位及职业素养

采用文献法、对比分析法、逻辑推理等研究方法对高校学报编辑这一群体的社会功能及其应具备的职业素养进行了比较详尽的归纳梳理,认为要正确履行高校学报编辑的社会功能,该群体就必须全面加强自身职业素养的完善和提高。     

漫谈学报编辑的职业素养

高校学报编辑的职业素养是一个综合能力的体现,在栏目设置、审稿校对等方面可以体现编辑的功力和水平。基于编辑职业素养的养成、编辑职业素养面临的困境和编辑职业素养的修炼,围绕着编辑的价值认同、职业认同等方面对编辑的职业素养作了初步探讨。     

学报编辑工作与编辑信息素养

学报编辑工作的实质是一个信息处理的全过程，亦即是一个系统的信息工程。信息是完成此系统信息工程的前提和基础，因此，学报编辑要履行职责，作好学报的编辑工作，就离不开大量的、准确的信息，而信息的获得又取决于自身的信息素养。因此，学报编辑必须通过主观的努力和客观的支持，利用各种途径来提高和加强自身的信息素养。     

学报编辑素养浅议

学报编辑的素养是办好学报的重要因素之一。政治素养是编辑工作坚持正确舆论导向的前提，学术意识、语言文字修养是做好编辑工作的保证，编辑手段现代化是趋势。     

论高校学报论文的编辑初审

编辑初审是把握学术论文质量的第一道防线。初审不仅要求编辑要具有较强的学术鉴别能力,而且要有公正的职业道德。要从增强编辑的责任意识、优化编辑的初审程序、完善编辑的知识结构、充分利用网络资源和规范编辑的考核激励制度等方面规范编辑初审行为,提高编辑初审的质量。     

高校学报编辑在遏制学术失范中的作用

高校学报存在着各种形式的学术失范现象。学报编辑在遏制学术失范中必须发挥重要作用。为此 ,学报编辑要增强事业心和责任感 ,在学者化上下功夫 ,严格执行规范化标准 ,充分利用社会资源 ,不断提高自身素质 ,为学报质量的提高作出贡献     

大数据时代高校学报学术编辑的作用和实践

针对目前高校学报编辑人员不足的困境,分析了聘用学术编辑对高校、期刊建设和个人发展的作用,并结合学报的数字化出版流程,通过学术编辑的参与,设定各阶段任务和目标,充分发挥学术编辑的作用来助力学报发展。分析发现:聘用学术编辑可节约办刊成本,缓解编辑部人力的不足;可加强栏目建设,开拓优质稿源;能发挥学术编辑的桥梁作用,做好期刊宣传和联系工作;并且能提升学术编辑个人能力,促进其职业生涯发展。大数据时代学术编辑与专职编辑之间的协作实践表明,聘用学术编辑可作为有效缓解学报办刊困境的一种方法,希望该方法能为高校学报的发展提供参考。     

论高校学报编辑的学者型编辑意识

高校学报由于其自身的学术特性,要求其编辑应具备学者型编辑的意识,最终成为学者型编辑。高校学报的发展很大程度上取决于学报编辑的学者型编辑意识。树立学者型编辑意识,需从以下三方面着手：（1）正确处理编辑学知识与专业知识的关系;（2）培养编辑自身的学术影响力和全局观;（3）学习新知识与构建合理的知识结构。     

论高校学报技术编辑意识

技术编辑是保证出版物内容和形式质量的关键性工作岗位,也是学报编辑出版工作中最重要的环节之一。要增强责任意识、服务意识和创新意识,发挥主观能动作用,和其他责任编辑一起,共同完成学报这一精神产品的生产,达到规范化、标准化、现代化的目的。     

学术不端行为与学报编辑策略

学术不端行为通常是指违背学术规范和道德准则,通过抄袭、剽窃、篡改、伪造等不正当手段获取学术成果或假冒学术成果的行为。学报编辑在抵制学术不端行为的过程中发挥着特殊的重要作用。这种作用主要见诸于：严格把关,杜绝学术不端论文的出现;重视导向,弘扬规范健康的学风;采取惩罚措施,给不端行为者以严正警戒;加强沟通联系,增进与作者之间的密切关系;通力协作,形成学术诚信监督和学风建设的合力。     

试论市属高校学报编辑意识

本文探讨市属高校学报编辑必须具备的基本意识－学术意识,信息意识,奉献意识,发展意识与竞争意识的内涵及其特点。     

论高等学校学报的学术导向

增强学报学术水平、学术课题、学术实践和学术自由的导向功能是学报改革的重要内容之一。提出了增强学报导向功能的具体措施 ,提出了学报编辑人员所需要具备和增强的素质构建动态开放的知识结构 ,具有积极的编辑主体意识 ,培养扎实的科研能力 ,拥有较强的社会活动能力。     

论高校学报编辑思路创新

在信息网络化,经济市场化的社会前景下,不少高校学校实现了编辑现代化.但是,编辑手段的更新不等于编辑思路的创新.因此,高校学校编辑思路应从个性化,地域化向社会需求转换;编辑模式应从以审读为中心向选题导向转换;办刊方式应从学术交流向成果转化转换,以此激活高校学报办刊活力.     

强化编辑策划 提升学报学术品位

高校学报与其他期刊一样需要不断提升其学术品位,这就要在编辑策划上下工夫。编辑策划对于学报发展具有重要的意义。强化编辑策划,必须从转变观念、构建合理的知识结构、敏锐的直觉、强烈的信息意识和人本管理方法入手。     

加强编辑审稿能力，提升学报学术质量

针对有的编辑只注重论文的外在形式,忽视论文的内在质量的现实,本文从编辑审稿能力对刊物学术质量影响的若干因素分析,阐述编辑审稿能力与提高学报学术质量的关系和提高编辑审稿能力的对策建议。