课堂教学"慎用语"琐谈

对照语文课程标准思想,我们在小学语文课中,发现不少教师存在着不太适宜而应该谨慎使用的课堂教学用语,在此姑且称之为课堂教学"慎用语".     

舍得琐谈

舍得,舍得,有舍有得,敢舍敢得,不舍不得,小舍小得,大舍大得,以舍为得。这看起来似乎是饶口令的词句包含着人生和财富的大智慧。舍和得,互为因果,既相关也互动。     

仪态文明琐谈

当今社会,随着交往的增多,礼仪问题越来越显示出其重要性,人们也越来越重视自己的仪态,男求仪表堂堂,女欲仪态万方。然而求则求之,却往往不得其门而入,这其中有什么奥秘吗? 仪态问题历来被视为难以把握。传说汉代美女王昭君得罪了画匠毛延寿,致因画像丑陋而远嫁匈奴;事后毛延寿也因此被汉帝杀害。王安石为毛延寿鸣不平,写了     

印痕意识琐谈

我国的创作版画,自30年代鲁迅先生倡导新兴木刻开始,从黑白木刻一统天下,到多版种争放异彩,已经从单一的社会学角度转向对其自身艺术规律的研究.从艺术学的角度切入,是版画发展的必然.版画与其他画种的本质区别在于它的间接性和非手绘性,印痕美是版画的特征之一.与油画、国画等绘画艺术比较,油画体现了色彩塑造之美,国画渗透着笔墨韵律,而版画表现的是材质的间接效果,充满各种材质的印痕美,版画是印痕的艺术.     

慎用“炎黄子孙”一词

在报纸上，不时会看到误用“炎黄子孙”的甸子。请看下面几例： 1．回顾航天工程发展的风雨历程，回首令炎黄子孙无比自豪的飞天之路……     

慎用“西方”这个概念

跨大西洋的距离远比我们想象的远 “西方”是相对于“东方”的概念。许多西欧人以自身的欧洲为中心，把欧洲之外的地方叫做“东方”。而在我们看来，“西方”长期以来又是个帝国主义的文化（哲学）、政治和战略概念。“西方”是个经常被使用，甚至是滥用的，而且歧义迭出、模糊不清的概念。     

谈初中英语课堂教学中的“导入”设计

课堂教学中“导入“的重要性,相信很多教师都懂得,但这个“梯子“怎样去搭建好,却是一个大学问。“导入“是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方     

行政执法中“证人证言”要慎用

在行政诉讼过程中,被告对作出的具体行政行为负有举证责任。行政执法机关向法院提供的各类证据,只有合乎法定要求才具有效力。《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》(以下简称《规定》)对书证、物证、视听资料、证人证言、鉴定结论、现场笔录等各类证据     

行政执法中“证人证言”要慎用

在行政诉讼过程中,被告对作出的具体行政行为负有举证责任。行政执法机关向法院提供的各类证据,只有合乎法定要求才具有效力。《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》（以下简称《规定》）对书证、物证、视听资料、证人证言、鉴定结论、现场笔录等各类证据作出了规定,特别是对证人证言的规定更加严格。因此笔者认为在行政执法中要慎用“证人证言”.     

谈课堂教学艺术

教师的教学活动大部分都是在课堂完成的,教学中讲究课堂教学艺术会收到事半功倍的效果,课堂教学艺术包括的内容很多,许多带普遍性和规律性的内容,值得借鉴、研究、推广.     

课堂教学“三坚持”

本论文针对目前许多教学展示课出现的一些问题进行探讨,研究,提出了课堂教学至少要做到"三坚持",即坚持自己,坚持学生,坚持实效的观点。     

谈初中语文课堂教学策略

课堂教学是教育教学的主渠道,也是实现新课标要求的关键,教学要达到知识目标、能力目标和情感、态度、价值观三个维度的目标要求,缺一不可,它的落脚点在学生。为此在初中语文教学中确立课堂教学策略至关重要,教学策略是教学活动过程结构和教学方法的灵魂,教学策略集中地反映教学者的教育思想     

谈初中语文课堂教学策略

课堂教学是教育教学的主渠道,也是实现新课标要求的关键,教学要达到知识目标、能力目标和情感、态度、价值观三个维度的目标要求,缺一不可,它的落脚点在学生.为此在初中语文教学中确立课堂教学策略至关重要,教学策略是教学活动过程结构和教学方法的灵魂,教学策略集中地反映教学者的教育思想和主张.     

谈“平常心”

平常心指在任何境遇下都坦然、泰然、怡然、自然的心理状态。这是一种精神境界，是党员和干部党性锻炼和道德修养应努力进达的一种境界。古今有很多名人以其平常心而备受赞誉：韩信受胯下之辱而不争；张良大功既成而身退；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，以平常心对待功名；文天祥“丹心”一片，以平常心对待生死……。然而也有些人认为，常有平常心，即为非常人，只有那些历史稀见的道德实践家们才可进至平常心境界，普通人是很难做到的。特别是在时下市场经济发展、“人欲横流”的情况下，争名夺利被认为是常态，不少人都对平常心境界不以为然…     

谈“问”

为官之道,不乏有十道、百道、千道,然“问”则是必道。了解情况,要问;请示工作,要问;思考问题,要问;学习知识,更要问。问,是打开科学之门的钥匙。大凡有建树者,其知识所得无一不与问号结下不解之缘;     

课堂教学要注意“五感”

课堂教学工作是技术,更是艺术。艺术的生命在于创新。课堂教学没有创新就不会进步,更不会有教师教学的卓越成就。课堂教学的创新过程,就是一个不断探索和寻找适合学生理想发展的优秀教学方法的过程。适合学生理想发展的,不只是从知识层面来定位,也要从学生的情商层面来定位。因此,创新课堂教学,就要     

课堂教学要注意“五感”

课堂教学工作是技术，更是艺术。艺术的生命在于创新。课堂教学没有创新就不会进步，更不会有教师教学的卓越成就。课堂教学的创新过程，就是一个不断探索和寻找适合学生理想发展的优秀教学方法的过程。适合学生理想发展的，不只是从知识层面来定位，也要从学生的情商层面来定位。因此，创新课堂教学，就要从“五感”上下功夫。     

“思想品德”课堂教学技巧初探

课堂有效教学是提高教学质量的关键.在课堂教学中,如果教学技巧不佳,教学成效和教学质量就难以保证.那么,如何把握和提高课堂教学技巧呢?本人结合自己上初中<思想品德>课的教学实践,谈谈几点做法和体会.     

谈课堂教学中的小组建设

合作学习是新课程改革中一个重要的环节,兵教兵的成功经验来源于学习小组的建设。因此,小组建设直接决定课堂的教学效果。在此,我把我语文课堂上学习小组的建设过程展示出来,与同行们共勉。一、小组的确定我根据班级人数设定每组6人。首先根据组数从全班挑选出学习成绩好、组织能力强,在同学中威信较高的学生担任每