在素质教育中高校图书馆应大力发挥积极作用

高等学校图书馆集中了古今中外人类研究自然科学、社会科学的丰硕成果 ,为广大读者、特别是大学生提供了各学科学习和博览群书的特有的条件和浓郁文化氛围 ,是对青年大学生进行素质教育的取之不尽 ,用之不竭的资源 ,是大学生提高自身素质的第二课堂。笔者结合实际工作从转变传统观念 ,加强图书馆自身建设 ,营造育人氛围等方面论述如何发挥图书馆在素质教育中的积极作用     

论高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本文从思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质教育四个方面论述了高校图书馆在大学生素质教育中的作用,认为充分利用馆藏及管理优势在素质教育中发挥其积极作用是高校图书馆义不容辞的责任。     

浅谈高校图书馆的育人功能

图书馆是高校教育职能的重要阵地,应充分发挥其育人功能。本文从大学生素质教育、优化环境、教学改革、优化馆藏和加强图书馆管理人员的培养等方面进行了论述。     

大学生课外学习方式的调查研究

采用调查问卷对华中师范大学150名大学生进行调查,结果表明该被调查组的课外学习方式呈现出多样性的特点,课外学习的内容具有专业性,但课外学习的自主性和探索性表现不突出。男生与女生之间课外学习方式存在着差异;课外学习积极性尤其是利用图书馆查资料和开展科研活动等方面女生较男生积极;来自城市、乡镇、农村的大学生,课外学习方式存在差异,来自乡镇的大学生整体课外学习表现得要突出一些,在课外进行家教活动,课外认真学习专业课,课外学习过程中与同学交流,定期进行学习规划,利用网络和图书馆进行学习6个方面所占百分比都高于来自城市和来自农村的大学生。     

试论教育与个体社会化的关系

教育是人类社会所特有的一种以育人为特征的社会实践活动,是一种建立在文化共享理念之上的社会活动,是促进人类文化共享的重要途径,并对个体的人的整体素质进行培养,使人得到比较全面、充分、和谐的发展;而社会化是个人适应社会变迁和被社会塑造所必经的途径。因此,探讨教育与社会化的关系,对开展素质教育有着积极的作用。     

音乐教学与素质教育

本文认为 ,在对学生实施全面素质教育中 ,音乐教学具有重要的育人功能 ,并简要论述了音乐教学在素质教育中的地位 ,音乐教学在美育方面的独特育人功能 ,音乐教学对其他各育的渗透和促进。     

试论图书馆工作人员的信息素质教育

近年来，随着社会信息化步伐的加快，提高全民信息素质已越来越为人们所重视。看了不少有关图书馆与信息素质教育的文章，多论及图书馆在用户信息素质教育中的作用，对图书馆工作人员本身的信息素质教育则较少提到。在信息化社会的今天，图书馆工作人员的信息素质的高低，直接或间接地关系到图书馆所提供的信息服务的质量，影响到用户的信息素质。因此，图书馆要在信息素质教育中发挥作用，必须加强工作人员的信息素质教育，提高工作人员本身的信息素质。     

高校图书馆提升大学生信息素质的策略

信息素质是创新教育的基础,鉴于高校图书馆在大学生信息素质教育中所处的独特地位和优势条件以及大学生信息素质所面临的现状,提出了从宏观角度提升大学生信息素质的具有战略指导意义的五项策略：贯穿“注意力资源”开发策略,贯穿创新意识和创新理念策略,贯穿运用“心理学原理”的策略以及提升馆员业务素质和为信息素质教育而合作的策略,以期在贯穿信息素质教育的措施中强化信息素质教育的改革。     

大学生素质教育与高校图书馆

大学生素质教育是培养21世纪知识经济创造型人才的要求,是中国高等教育改革的重要内容.图书馆是高校教育培养人才的重要场所,在大学生素质教育中具有课堂教学无法代替的作用和优势,如何充分利用自身优势,使高校图书馆真正成为大学生素质教育的重要园地,以适应高校人才培养的需要,目前已成为高校图书馆工作的新课题.     

浅论城市图书馆对公民素质教育质量的提升

文章首先论述了城市图书馆在和谐社会环境下对公民的素质教育的作用及其具有的优势，然后详细阐述其提升公民素质教育所采取的服务策略。     

小议学校图书馆在高中研究性学习中的作用

在普通高中新课改中,研究性学习占学生总学分的15个学分。它是以培养学生创新精神和创新能力为重点的素质教育的一个重要组成部分,也是学校全面实施素质教育过程中的一个有力的推动力。本文对学校图书馆在研究性学习中应如何发挥自身优势、转变传统的服务观念和工作模式、挖掘图书馆的服务功能、充分发挥图书管理员在研究性学习中的作用进行了探讨。     

发挥图书馆独特优势开展大学生素质教育

高校图书馆在培养大学生素质方面有着得天独厚的优势,它所发挥的作用,是课堂教学所无法替代的.高校图书馆应化大力气打造优雅环境、丰富馆藏,培养一支高素质的馆员队伍,建立信息素质教育体系,开拓服务领域,积极开展大学生素质教育,以充分发挥学校图书馆在素质教育中的作用.     

明确德育地位 拓宽德育渠道

德育是素质教育的灵魂,德育工作都要围绕德育课题,拓宽德育渠道;抓整体靠全员育人,建体制靠骨干育人,优环境靠氛围育人.以此全面推动素质教育.     

传统道德与大学生社区建设

随着办学理念的转变,素质教育的推行,后勤社会化改革的不断深入和班级概念的日益淡化,学生社区已日益成为学生生活、学习的重要场所.据统计一个大学生在校学习期间,大约有三分之二的时间是在宿舍度过的.社区不仅具有一般的生活功能,其育人功能也日益突出和明显.     

高校图书馆是大学生素质教育的第二课堂

随着知识经济的到来，我国高等教育改革开始进一步深化，加强素质教育，提高大学生的创新能力和社会实践能力成为目前我国高等教育培养人才的目标。与此同时，被称为“高校三大支柱”之一的图书馆在开展大学生素质教育的理论研讨和教育实践中应当而且可以有所作为。一、高校图书馆在大学生素质教育中的作用１．辅助课堂教学，提高专业学历素养我们强调素质教育，决不是削弱和淡化专业教育，而是要拓宽专业口径，加强专业技能训练。在学校，大学生的首要任务是学习。除了课堂学习外，老师讲授的知识，需要在课外去消化，去阅读相关的参考书，…     

第二课堂在素质教育中的作用

图书馆作为大学生的第二课堂,是提高学生信息素质的前沿阵地;是学生学会学习的重要场所;是提高学生科学文化素质和心理素质的主要课堂。它在素质教育中所发挥的综合优势是第一课堂和任何课外活动都无法替代的。     

论高校图书馆育人

“所谓教育,就是指有计划地感化新一代,以便培养出一定类型的人”。 ——(苏)克鲁普斯卡娅 一、高校图书馆育人的必要性和可行性 教育职能是高校图书馆的固有职能,思想政治教育是教育职能的重要组成部分,高校图书馆育人则是思想政治教育职能的具体体现。《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。高校图书馆工作也不例外,必须坚持正确的办馆方向,以育人思想统率全馆工作,把对学生的思想政治教育渗透到各项业务工作中;《普通高等学校图书馆规程》中也明确规定:“高等学校图书馆应贯彻党和     

服务学习视阈下农科高校实践育人长效机制构建

服务学习主张将社区服务与课程学习相整合,它具有课程的服务性、参与的主动性、服务的持续性和过程的反思性四个特点。服务学习理论对农科高校实践育人工作具有重要的借鉴意义,在服务学习视阈下应努力构建农科高校实践育人的四大长效机制:建立课堂教学与实践活动的整合机制;建立以确立学生主体地位为本的目标机制;建立健全的实践育人四级管理机制;建立"三维一体"实践育人考评与反馈机制。     

论现代教育技术中的素质教育问题

素质教育是以学生为主体、教师为主导的教育。利用现代教育技术,能够使学生在快速学到专业知识的同时,智能得到全面发展,而且为学生的可持续学习和发展提供了有利的条件。本文探讨了素质教育和现代教育技术的特点,论述了现代教育技术对促进素质教育所起的积极作用。     

充分发挥公共关系在素质教育中的独特作用

公共关系以形象塑造为核心,是高等院校进行素质教育的重要组成部分,对大学生学业、择业与就业和成长、成才与成功有极大的帮助。本文重点论述公关教育和素质教育目标一致,并在素质教育中发挥独特的育人作用。在高等院校开展的公共关系教育已成为素质教育的重要资源,是最受大学生欢迎、普及面最广的素质教育辅助课程之一,已构建起新的育人平台。