珍珠球运动对大学生体质影响的实验干预研究

以实验组和对照组形式,对非体育专业的学生进行珍珠球运动的体质干预教学,来探讨珍珠球运动对大学生体质的影响,利用实践教学证明珍珠球对促进大学生身体形态、素质、机能发展的效果。     

珍珠球运动在西部地区推广的思考

珍珠球在北京称“采珍珠”,在辽宁省称“投空手”,在山东省称“打司令”,它是一项新兴的少数民族传统体育运动。通过学校体育教育,使珍珠球运动在西部地区得到普及和发展,从而缓解民族地区学校体育经费的短缺、体育设施的匮乏,为西部地区学生的体质和健康水平的提高做出积极贡献。     

满族传统体育项目“珍珠球”的历史演变与当代价值

“珍珠球”是满族一项古老的传统体育运动,来源于古代满族民间采珍珠活动。这项运动从发端开始,经历了辉煌与衰落,在当代终于被保护下来,得到了较好的传承。通过对“珍珠球”这一满族传统体育项目历史演变、竞技方式、发展现状的梳理,可以看出其中华民族体育文化“活化石”价值、竞技体育项目资源价值及其在“全民健身”运动中所发挥的良好作用。     

高校开设瑜珈课的可行性分析

本文通过论述瑜珈的发展及其在高校的发展状况,论证瑜伽运动在高校体育课中开展的可行性,通过瑜伽练习,促进学生个性发展和终身体育意识的建立,并能为体育教学改革提供一定的理论和实践参考依据.     

冬奥会契机下黑龙江省高校冰雪运动发展研究

2022年北京冬奥会的成功申办,为中国冰雪运动发展提供了契机,同时也为黑龙江省冰雪运动的发展带来了重要的机会.冬奥会契机下,黑龙江省各高校开展冰雪运动的积极性显著提高.目前各高校冰雪运动的发展仍存在一些制约因素,诸如学生主观兴趣因素、课程设置因素、师资力量因素、场地设施因素等.应加强冰雪运动赛事的推广和校园冰雪运动的普及力度,增强高校的师资力量以促进冰雪人才的培养.深入挖掘黑龙江省高校冰雪运动发展的潜力,持续推进高校冰雪运动,为我国冰雪运动的发展提供必要的借鉴与参考.     

冬奥会视域下东北地区高校冬季体育课发展策略研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调研法等研究方法,针对东北地区高校冬季体育教学过程中的薄弱环节进行梳理与完善,确立符合地域性的冬季体育课教学目标,以学情分析为抓手,丰富冬季体育课教学内容,开发地域场地资源,优化课程设置,改进冬季体育课教学方法,以“冬奥会”发展为契机,激发东北地区大学生冰雪项目学习热情,引导学生走进冰雪课程,推进冰雪运动进校园进程,提升东北地区高校冬季体育课教学效果,助力实现“三亿人参与冰雪运动”任务目标。经过阶段性的研究与实践,在开发冰雪课程场地资源的基础上,增设符合当代大学生需求的冬季课程内容,越野滑雪、高山滑雪、速度滑冰等冬季项目受到学生的大力追捧,通过优化冬季体育课程设置,大学生参与冰雪运动的兴趣得以激发,课堂参与冰雪运动的人数大幅度提升,通过冬季体育课程教学方法的改进,学生在课程中掌握运动技能的时间大幅度缩减,使学生在1～2次课程学习中可以初步进行所选冰雪项目活动,加速建立学生的学习自信,使更多大学生在课外时间自主参与到冰雪运动中来。     

高校休闲运动教育模式的构建

有研究表明，以休闲运动模式的教育方式适合时代发展的需要。通过身体运动促进个人身心健康的发展，是集竞技性、表现性、娱乐性和教育性于一体的现代教育模式。休闲运动为中心的“俱乐部”型体育教学模式，注重学生终身休闲体育意识的培养和学生运动习惯的养成，同时兼顾学生的兴趣和特长，是一种较理想的高校体育教育模式。文章全面分析了以休闲运动为中心的“俱乐部”形式的体育运动教育模式，以期对我国现行的高校体育教育有所裨益。     

树立以学生为本的学生管理新理念

高校学生管理工作的目的是实现学生自由全面发展。面对新形势,高校在学生管理工作中应当确立以学生为本的理念,强化服务意识,努力促进学生全面发展。     

抛绣球进入广西高校体育课程的可行性研究

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对抛绣球运动进入广西高校体育课程的作用、意义及可行性进行了研究和论证.结果表明:抛绣球运动简单易学,便于学生掌握,具有良好的基础,并且广西高校具有潜在的师资队伍,能为抛绣球教学提供必要的场地、器材、设施,将抛绣球运动引入高校体育课程是完全可行的.     

安徽省普通高校定向运动课程开设现状与对策

运用问卷调查、访谈、文献资料等方法,对安徽省高校定向运动课程开设现状进行调查分析。结果表明,安徽省高校开设定向运动课程的学生基础较好,但开设课程的高校比例偏小;存在师资力量薄弱、教学模式、教学评价模式、教学方法滞后、教学场地局限、缺乏专门教材、教学内容相对单一等问题。提出积极增设课程、加强教师队伍建设、构建俱乐部教学模式和以学生为中心的教学评价模式、改进教学方法、丰富教学内容、开发场地资源、编纂专门教材等对策,以促进高校定向运动课程的建设和发展。     

实现高校健美操选项课教学效果的研究

健美操课是高校选项课项目之一,深受女大学生们的喜爱,但学生在入学之前大部分没有接触过健美操,学生柔韧性和协调性较差,表现能力不够,为使健美操课运动达到更好的锻炼效果,在教学中合理的安排教学内容,采用多样的教学方法,激发学生的求知欲望,提高健美操课教学效果.     

高校运动伤害事故的司法认定与处置

高校运动伤害事故频发,引发了许多校方与伤害方的司法纠纷。通过研究大学生伤害事故所涉及的相关法规,明确运动伤害事故应依据过错责任原则。在对高校体育运动伤害事故案例进行实证分析的基础上提出,应设立《学校学生意外伤害理赔与处置法》,明确当事双方的权利和义务;大力推进学生意外伤害保险制度,最大限度使受伤害方得到合理补偿;加强学生安全教育,减少大学生运动伤害事故的发生。     

浅谈高校羽毛球俱乐部发展存在的问题与对策

羽毛球是一项容易掌握、安全性高、娱乐性强的体育运动项目,也是深受大学生欢迎的运动项目之一,在高校校园中具有一定的推广基础,但是目前我国大多数校园都无法满足学生的羽毛球运动需求,所以在高校中普及和成立羽毛球俱乐部非常必要。在此将对我国校园羽毛球俱乐部的发展现状进行剖析,深入研究其构建与发展中存在的问题,并针对问题提出相应的发展对策。     

湖南省高校定向运动发展现状研究

运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以参加2006年湖南省第七届大学生运动会及2007年全国学生定向锦标赛的14所湖南高校为研究对象,就湖南省高校定向运动发展现状开展调查研究.结果表明:湖南省高校定向运动开展的总体情况不够理想,各高校实力不均衡.对各高校定向运动的教学对象、教学组织形式、课程设置、教学器材、训练时间、赛事活动开展情况等现状进行分析.对影响湖南省高校定向运动发展的因素即领导重视程度不够、场地器材不足、师资薄弱、训练比赛经费不足、参赛机会少、媒体宣传力度不够等主客观因素进行调查研究,并寻求相应的解决对策,以期为今后湖南省高校定向运动的发展提供实际参考与理论依据.'     

福建高校开展脚斗士运动现状及发展对策研究

本文通过对福建省高校脚斗士运动开展的现状进行分析，提出了必须加强宣传和培训，在公共体育课中大力开展脚斗士运动及在高校中鼓励组建脚斗士协会等建议。希望能为福建省普通高校脚斗士运动开展、推广提供依据和参考。     

高校思想政治教育中学生主体性作用探析

高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。     

攀岩运动在高校体育教学中的重要作用

本文运用文献资料法、统计分析法等研究方法,从几个方面论述攀岩运动独具的教育功能及对深化高校体育教学改革的重要作用,指出为更好地实现高校体育教学目标,高校体育教学应该以人为本,科学设置多种课程类型,广泛开展攀岩运动,开设攀岩选项课,达到促进学生身心健康、增强体质、养成终身从事体育锻炼的习惯的目标。     

高校游泳教学与课余训练的开展

课余训练是高校游泳教学的重要组成部分,也是运动训练的基础环节.课余训练的正常开展,能促进学校群众体育工作的开展,吸引更多的学生加入到体育活动中来.因此,在对高校游泳教学进行改革同时,更要强化课余训练.     

素质教育与体育教学

通过教学使学生达到锻炼身体,增强体质和身心健康的目的.在体育教学中结合学生特点,善于发现学生的长处,培养其兴趣与爱好,发展其个性,力求冲破以竞技运动为主线的思想束缚.     

试论高校体育与体育能力

现代教育现认为，学校教育是终身教育的一个阶段，而作为学校教育重要组成部分的体育应是实施终身体育的基础。高校体育不仅要促进学生在校期间的身体发育和体质增强，而且更要注意培养学生的体育能力。主要包括运动技能的自学能力，体育项目的自我校练能力，锻练效果的自我评价能力，运动赛的编排组织和裁判工作能力。据此，高校需要更新体育观念，加强课程建设和体育理论课教学，以达到培养学生的体育能力，进而实施终身体育的目的。