论习近平青年价值观

习近平青年价值观的核心内涵主要包括:未来总是属于年青人的;青年是走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者;青年是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。马克思主义青年观是习近平青年价值观形成的理论基石;"四个全面"战略布局是习近平青年价值观形成的实践源流;中华民族伟大复兴的中国梦是习近平青年价值观的价值追求。习近平青年价值观确立了青年的人生坐标,指明了青年成长路径和教育培养的方向。     

当代陕西青年价值观与社会认知态度的调查研究

青年的价值观支配着青年人的理想、态度、信念和行为,青年的价值观关系到国家未来的前途和命运,关系到社会主义事业建设者和接班人的培养。本文通过对陕西青年进行问卷调查,分析研究了当代陕西青年的价值观与社会认知的特征及影响其形成的因素,进而提出了引导和改善陕西青年价值观的建议。     

论大学生社会主义核心价值观的培育

青年是国家的未来,青年大学生的价值追求直接关系到国家和民族的发展,为此,全社会都要努力关注青年大学生这一特殊群体,遵循灌输原则和结合原则,努力培育大学生的社会主义核心价值观;从师资建设、课堂教学和社会实践三方面不断创新思想政治理论课教学,强化思想政治理论课教学的主阵地作用;不断优化大学生价值观培育的宏观环境、微观环境和媒介环境,引导青年大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。     

水利青年科技人才价值观及成长成才研究

作为水利事业发展的新生力量,水利青年科技人才在未来水利事业的发展中起着至关重要的作用。本文首先从新形势下水利青年科技人才价值观形成与成长环境进行介绍,并分析了青年科技人才在新形势下表现出的特点,随后从六个方面提出了促进青年水利科技人才合理规划职业生涯、成长成才的对策建议。     

浅谈大学英语教学中渗透德育教育的基本元素

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。本文从大学英语教学中渗透德育教育的基本元素入手,探讨了培养学生树立正确的价值观、世界观和人生观的方法和途径,提高学生服务社会能力,指引青年学生健康成长。     

当前青年价值观教育的几点思考

青年价值观教育是一个崭新的课题 ,本文从五个方面阐述了新形式下青年价值观教育的几点对策 :坚持科学的理论指导 ,使当代青年牢固树立社会主义价值观 ;加强社会主导文化的开放性和宽容性 ,增强青年价值观教育的有效性 ;加强校园文化建设 ,充分发挥各级学校在青年价值观教育中的积极作用 ;加强基础文明的教育 ,从最低层次影响青年价值观的形成 ;引导青年积极参加社会实践 ,促进青年价值观的形成。     

论当代中国青年核心价值观的构建

青年核心价值观规定了青年社会行为的倾向和评价尺度,是青年评价标准坐标的原点。从分析核心价值观的概念入手,对当代中国青年所认同的核心价值趋向进行分析,明确了构建当代中国青年核心价值观所应坚持的原则,最终将当代中国青年核心价值观的内容确定为民主、平等、公正、互助和独立五个方面。     

五四青年知识分子价值观形成对新时代青年的影响研究

五四青年知识分子价值观的形成过程,对新时代青年具有极其重要的影响。新时代青年应充分学习借鉴五四青年知识分子在面对民族危亡时形成的价值观和付诸的伟大爱国行动,并在实现中华民族伟大复兴的过程中明确自己的历史使命和责任担当:青年群体是实现中华民族伟大复兴的生力军;经济全球化背景下青年群体要发扬理性爱国主义;青年群体的价值取向决定了未来社会的价值取向,最终在弘扬和践行社会主义核心价值观的进程中实现历史使命。     

张学良的青年价值观

对青年价值观进行了界定,阐明了张学良青年价值观在特定历史条件下萌发、形成、成熟的发展脉络,从历史经验、现实需要、发展眼光三方面阐述了张学良青年价值观的内涵,指出其特点:张学良的青年价值观是他在国破家亡历史条件下自身的感受和体认;它的核心和精髓是复兴民族、矢志救国;身体力行以自己的行动践行自己的思想。指出了研究张学良青年价值观的现实意义。     

论习近平的青年观

习近平总书记针对我国青年工作的一系列论述,全面、系统、深刻,具有鲜明的时代特征。习近平总书记把青年的使命定位在时代发展的大背景中,强调青年树立正确的价值观和坚定的理想信念对国家和民族未来的重要作用,并从德智体美全面发展的角度对青年成才提出了具体的要求,并要求党和政府在青年教育和青年工作方面发挥指导作用。习近平总书记的这些思想开拓了青年观的新境界,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的指导意义。     

扣好第一个“扣子”

今年“五四”青年节，习近平总书记与北大师生座谈时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。他将青年时期的价值观养成比喻成“穿衣服扣扣子”，“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。     

以社会主义核心价值体系引导当代青年生命价值观的构建

当代青年的生命价值观受社会、文化、教育、自身等因素的影响,呈现出明显的多元化和复杂化。在多数青年拥有健康生命价值观的情况下,部分青年出现了混乱的生命价值认识、失落的生命价值心理、冷漠的生命价值行为等现象。这就要求我们在社会主义核心价值体系的引导下,从社会文化环境、青年自身、学校和家庭教育等几个方面,来提升当代青年的生命价值观。     

网络环境与青年人际价值观的培养

青年正处于人生社会化的关键时期,网络为青年提供了全新的交往方式和平台,网络交往在对青年人际价值观产生积极影响的同时,也带来了不容忽视的消极影响.面对机遇与挑战,应当从加强网络法制建设、建立监督管理体系、加强道德教育和锻炼现实人际交往能力四个方面有针对性地培养青年人际价值观.     

青年医务人员职业精神调查研究

本研究运用问卷量表调查了江苏省9家大型综合性公立医院青年医务人员在职业价值观、工作压力和组织承诺三个方面的行为特点和行为取向,分析了江苏省公立医院青年医务人员的职业精神现状及影响因素,提出加强青年医务人员职业精神培养的对策,引导青年医务人员树立适应时代需要的核心价值观体系.     

当代青年的信仰危机及青年主导价值观的构建

随着社会主义市场经济的逐步建立，在我国政治、经济、文化环境发生重大变化的同时，当代青年信仰也发生了许多变化。尽管从总体上看，社会主义信仰仍然是主流，但是也受到了一些冲击，甚至部分青年还产生了信仰危机。究其原因，除社会负因素和学校教育不足因素的影响之外，最主要的就是青年个人主导价值观的缺失。促使青年构建科学、积极、健康的主导价值观，需要多方面因素的共同努力。从社会、学校和青年个体3个方面分析了培养青年主导价值观的途径。     

“四有”学说和邓小平青年价值观理论探要

“四有”学说是邓小平青年价值观理论的主要内容 ,规定了青年价值教育的根本目标 ,有理想和有纪律是青年价值观的核心 ,树立社会主义道德观则是青年价值观的基础。研究邓小平青年价值观理论有助于丰富邓小平理论的理论宝库 ,是面向新世纪的青年工作的迫切需要     

在社会交互中 开启高中生职业价值观培养

<正>习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”高中生正处于身心发展和价值观形成的关键期。俗话说“人各有志”,这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确目的性、自觉性和坚定性的职业选择态度与行为,对职业目标确立和择业动机起着非常重要的作用。为提高高中生的思辨能力,构建积极职业价值观,培育具有家国情怀和社会担当的卓越人才,     

微信平台对传播及建构大学生社会主义核心价值观的功能分析

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，微信公众平台开辟了高校核心价值观传播的新途径。从传播学5W模式角度出发，对全国39所高校微信平台展开调查分析，归纳出微信平台在传播及建构社会主义核心价值观方面具有控制功能、培养功能、互动功能、价值导向功能等，对其合理利用必将为高校文明传播、发展和传承起到重要作用。     

青年干部要加强修养

青年代表未来。青年是社会主义现代化建设的主力军。青年干部是青年中的先进分子和骨干力量,他们的素质如何,修养如何,直接关系到我们事业的兴衰成败,关系到国家民族的前途命运。因此,新时期,青年干部树立正确的世界观、人生观和价值观,加强自身的修养至关重要。 “修养”是一涵义广泛的概念。我们这里所讲的修养不是专指修身养性,陶冶情操,或道德学习等方面的造诣等,而是指青年干部为了适应社会需要,在     

21世纪中国青年人的价值观

21世纪青年人的价值观随着时代的发展而发生了相应的变化。本文就21世纪青年人的价值观特点及其成因进行探讨,认为在青年的价值观教育方面要采取相应的策略。