我国教育信息化建设探讨

信息化水平是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志.教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分.本文概述了教育信息化的紧迫性和必要性,提出教育信息化建设的目标和任务,对教育信息化建设整体构架和加快教育信息化建设措施进行了探讨.     

“十一五”时期信息化发展指数(IDI)国际比较研究报告

<国民经济和社会发展信息化"十一五"规划>从国家信息化总体发展水平确立了中国"十一五"期间信息化发展的目标.为了对此期间中国信息化发展水平的国际地位和发展情况进行比较与评价,本文采用信息化发展指数进行了专题分析.结果表明"十一五"期间中国信息化发展取得了显著的进展,属于信息化发展中等水平的国家,但与发达国家相比仍有较大差距,特别是在信息化基础建设、信息化发展环境与效果、信息化技术应用方面.     

以“三个代表”重要思想推进卫生信息化

学习贯彻“三个代表”重要思想,关键在于实现最广大人民的根本利益。在建设全面小康社会的新时期,卫生领域应以“三个代表”重要思想为指针,以信息化带动卫生事业的发展,推进全面小康社会卫生信息化,更经济、更有效地满足最广大人民对生命安全和健康不断增长的需求。1 从“三个代表”重要思想看信息化 信息化是指在经济和社会的各个领域广泛用数字化、网络化信息技术,深入开发和充分利用信息资源,促进经济增长和社会发展,不断提升现代化水平的过程。江泽民同志在党的十六大报告中作出了“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”的重要判断。从“三个代表”重要思想出发,信息化具有以下重要作用。1.1 信息化是发展先进生产力的必由之路 在信息社会中,信息技术是社会的主要技术,信息资源是社会的主要资源,信息产业是社会的主要产业,信息经济是社会的主要经济形态。作为经济和社会发展的重要动力,信息化能够提升经济结构,优化经济增长方式,提高人民生活质量,增强国家和地区的竞争力。显然,发展先进的生产力,必须走信息化道路。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》明确指出:“大力推进国民经济和社会信息化,是覆盖现代化建设全局的战略举措。以信息化带动工业化,发挥     

网络社区刍议

随着社会信息化的发展,社会系统在其演化发展中延伸出了超越地域限制的网络社区,这一事物已经越来越引起人们的重视,并成为当前世界各国经济、文化建设的重要组成部分.进入新世纪,特别是加入WTO后,我国要在世界激烈的竞争中处于经济、文化发展的领先地位,就必须加强网络社区建设.     

试论学校校园信息化建设的战略意义

以教育信息化为根本前提,对学校校园信息化建设的内容、特点进行初步探讨,进而阐述了校园信息化对社会经济发展、信息产业发展、科教战略发展、学校办学水平等方面的重要作用.     

2012年中国信息化发展指数(Ⅱ)国际比较研究

信息化发展水平已经成为决定国家生产力发展水平、衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志.根据信息化发展指数(Ⅱ)指标体系的监测结果显示:进入21世纪以来,中国信息化发展取得了显著进展,发展速度居世界前列,但在绝对水平上与发达国家和地区相比尚有较大差距.从近些年的发展比较看,中国在信息化基础设施建设、应用消费、知识支撑方面的差距较为突出.整体而言,目前中国仍属于信息化发展中等水平国家.未来中国要通过政府、企业、家庭、个体以及社会组织与机构多层次的共同协作,加快中国信息化发展的进程,努力缩小与发达国家和地区之间的数字鸿沟,进一步提升中国在全球范围内的竞争能力.     

2009年中国信息化发展指数(IDI)研究报告

信息化发展水平已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志,中国政府在《国民经济和社会发展信息化＂十一五＂规划》中引入了信息化发展指数（ID I）来评价和监测国家信息化发展的进程及总体目标的实现。信息化发展指数根据五个方面对2008年中国信息化发展进行了总结,与往年中国信息化发展指数相比,2008年中国信息化发展指数持续增长。此外,依据中国信息化水平将31个省（自治区、直辖市）划分了五个类型,通过对信息化五类地区总指数与分类指数的比较发现,全国地区之间的信息化水平存在较大差距,地区之间发展很不平衡并存在数字鸿沟。针对信息技术应用和信息化基础建设方面,与发达国家相比存在的差距以及各地区间信息化发展不平衡的问题,提出了积极转变经济增长方式以促进工业化与信息化融合等五个建议。     

信息化、工业化与东北地域文化

文化建设是整个社会主义现代化建设的当然之义和重要目标,是邓小平理论中的重要部分。随着党的十六大提出振兴东北老工业基地的方略,与东北经济和社会发展密切相关的东北地域文化建设也被提到重要地位。文化的社会作用决定其与信息化、工业化密不可分,信息化、工业化的文化诉求和文化依托的内容具体体现了几者之间的关系。就东北地区实际情况而言,东北地域文化与东北经济和社会发展同时具备两重性,创新东北地域文化,推动东北地区经济与社会的全面进步,势在必行。     

新中国经济蓝图的设计

经济问题是新中国内政外交的重要构成.为此,建国前夕,中国共产党人在深刻认识经济问题极端重要性的基础上,以所有制结构的五种经济成分、经济建设的基本政策,以及经济建设的发展方向为框架,设计了新中国的经济蓝图.为建国之际生产关系的变革和推动建国初期社会经济的发展起了重要的指导作用.     

以农业信息化推动我国农业跨越式发展的战略思考

当今世界,经济全球化的趋势越来越明显。信息技术作为最具潜力的新的生产力,必将成为社会发展的重要战略资源。农业作为国民经济的基础产业,其信息化已成为各国社会建设的重点组成部分。针对中国的农业和农村的一些情况,阐述了如何加快农业信息化进程,带动农业和农村经济跨越式发展的问题。     

贵阳市建设“数字城市”的基本框架和对策研究

"数字城市"是城市现代化的必然结果,也是一种新的城市生存与发展方式.目前,贵阳市已成为西部地区重要的信息化城市之一.建设"数字城市",对实现贵阳市生产力的跨越式发展,经济和社会的振兴繁荣有着非常重要的战略意义."数字城市"建设的基本框架是一项复杂的社会系统工程.贵阳市的"数字城市"建设必须采取综合政策措施.     

中国新农村信息化管理问题研究的前提与反思

中国新农村信息化是中国国民经济和社会信息化的重要组成部分，文章以中国新农村信息化管理问题研究为科学问题研究的基本判断，试图从新农村建设、信息化管理、社会发展管理三大层面及其先进文化融合的视域，探索当代新农村信息化的和谐发展规律。中国新农村信息化管理研究，系寻求未来新农村建设进程中怎样依靠信息化技术与管理方法来解决“三农”问题的客观反映，旨在为依靠科技进步建设社会主义新农村奠定前瞻性研究基础和知识储备。     

西南地区商贸中心信息化建设的影响因素分析

信息化是当今世界科技、经济与社会发展的重要趋势。现代信息技术在商贸流通领域的广泛应用,促进了商贸流通产业的发展和产业结构调整,提高了全社会的流通效率。信息化作为商贸流通产业发展的重要战略,是提高西南地区商贸中心整体竞争力和实现西南地区商贸中心流通现代化的必由之路。为此,在阐述西南地区商贸中心与信息化的内涵的基础上,分析了西南地区商贸中心信息化建设滞后的影响因素,并对推进我国西南地区商贸中心信息化建设提出了一些对策和建议。     

试论毛泽东经济思想的形成与发展

毛泽东经济思想是马克思主义经济理论同中国革命和建设实践相结合的产物,是毛泽东思想体系的一个重要组成部分.它是在对中国社会经济状况进行深入调查研究基础上,运用马克思主义经济理论,借鉴原苏联经济建设的经验教训,吸取中国古、近代经济思想精华,逐步形成和发展起来的,本文就此进行分析.     

中国特色社会主义事业总体布局发展的逻辑前提

随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义事业的总体布局已经明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。党的十七大第一次按照四位一体的总体布局,对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的内容作了全面部署。总体布局的发展,作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,以中国特色社会主义建设实践为现实依据,以对社会主要矛盾的深化认识、对社会变革特征和趋势的准确把握、对改革发展中不协调问题的理性思考为认识的逻辑前提。     

"数字中国"的由来、发展与未来

"数字中国"的理论与实践源于新一代信息技术革命的大背景,但最直接的动因是习近平在福建工作期间的"数字福建"实践探索以及他在2015年底有关"数字中国"的重要讲话."数字中国"的发展经历了萌芽起步、地方探索、国家战略三个阶段,现已成为中国国家信息化体系建设的标志.作为中国科技创新的重大战略,"数字中国"建设必将在经济、政治、文化、社会和生态诸多方面对中国未来产生全方位的影响.     

遵循社会建设原则积极稳妥推进城镇化

经济建设和社会建设分属不同领域,要按照各自的发展规律办事.城镇化是社会建设的重要内容,但由于中国的城市建设一直以来都被纳入经济建设并按照经济规律实施,因此导致各种城市病的产生.当前中国的城市建设和城市化发展要按照社会建设的原则稳步实施,只有把推进城镇化纳入社会建设总体规划,并积极推进农民工市民化,才能真正破除城乡二元格局,实现城乡一体化.     

西部欠发达地区信息化发展探索——贵阳市乌当区信息化实践

信息化建设已成为区域经济发展的重要内容.贵阳市乌当区信息化发展实践包括信息化基础设施、政府信息化、农业信息化、企业信息化、信息产业以及社会信息化等内容.乌当区信息化发展的特点是以政府主导、鼓励信息生产、强调信息管理、信息人员培训等,针对存在的问题,并阐明加强信息化发展的对策.     

教师的身份变迁与教师教育演变——兼论我国教师教育走向

人类社会经济形态经历了前工业经济、工业经济,并正向信息化经济变迁,这种变迁也使教师经历了兼职人员、职业教师和专业教师三种不同身份演变.教师身份的演变使教师教育由自然养成方式发展为封闭式师范教育,进而发展为以大学为主体的职前-职后一体化教师教育.我国在当前以及今后一段时期内将处于以信息化经济为发展方向的前工业经济、工业经济和信息化经济并存交融时期,因此,教师教育的走向也具有较强的时代特征和中国特色.     

历史唯物主义视阈下的共享发展理念

十八届五中全会提出的共享发展理念,是建设全面小康社会的重要思想武器,是未来中国社会发展的指南针,是马克思主义中国化的最新理论成果.所谓共享发展是指以人民群众为主体,公平地、全面地、渐进式地享有政治、经济、文化、社会、生态等发展成果.共享发展以历史唯物主义的基本观点为基础,即社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用,人民群众是历史的创造者,共享发展是社会主义题中应有之义.共享发展理念的提出体现了中国共产党人对时代的准确判断下科学地运用历史唯物主义,是马克思主义中国化新的理论成果.在共享发展理念的指导下,要要在经济建设、社会建设、政治建设、文化建设、生态文明建设和外交等诸多方面做好有效的制度安排,贯彻和落实好共享发展理念,最终使全体人民在共享发展中有更多的收获,提高社会生产力,凝结人民群众力量朝着共同富裕方向前进.