论怀疑在认识中的作用

论怀疑在认识中的作用高岸起近几年来，我国哲学界对怀疑问题从不同角度开展了许多讨论。怀疑在认识中具有多方面的作用，其中最基本的是以下三种作用：怀疑是认识发展的内在活力，是破除迷信、解放思想的内在武器，是通向真理的内在环节。本文拟对怀疑的这三种主要作用作...     

论价值在认识中的作用

在深入研究马克思主义认识论的过程中,价值问题日益引起了人们的注意。人类的实践活动,认识活动及其所获得的真理,都同价值问题有密切的联系。研究价值在认识论中的地位和作用,研究价值与认识的关系,不仅对马克思主义认识论的丰富和发展有重要意义,而且对社会主义建设事业也有重要意义。     

论意志在认识中的作用

意志在认识中具有多方面的作用 ,其中最基本的是 :定向作用、控制作用和调节作用。意志在认识中的能动作用是在实践中产生和发展的。主体意志的变化与其所处的外部社会文化环境的变化并非绝对同步的。主体意志具有自身的相对独立性。单独拓展对主体意志认识中的作用的研究 ,具有很大的必要性。     

论教育在个体主体性生成中的作用

个体主体性是如何生成的？作者以马克思主义方法论原则对此进行了剖析和探讨。文章认为在生成个体主体性的各种社会遗传机制中，学校教育是一个关键性的特殊的机制。进而，针对教育如何有效地培育个体主体性问题，作者又作了进一步思考。     

知识在认识中的作用论提纲

知识在认识中的作用,是一个古老而又崭新的问题。从古希腊的某些萌芽状态的科学知识为米利都唯物主义者提供了进行理论概括的科学依据起,这个问题就为历代的哲学家所瞩目,并对它作了多方面的探索。在探索中,既有前进,又有失足,其轨迹是螺旋式的上升,逐步地获得了对这个问题的科学的解答。本文想以“提纲”的形式来展现这个探索的过程。     

论主体能动性在认识中的作用

主体具有能动性,表现主体能动的选择性、目的性和创造性在对客体的认识过程中起到重要作用。主体能动性所产生的认识结果是否正确要依靠实践检验,认识与实践二者是相互作用、相互促进的。主体在认识活动中能动作用的发挥要受到主体所处的社会环境、所使用的认识工具和所认识对象的自身规律性等种种客观条件的制约。但人可以通过社会实践、学习专业知识和运用科学方法充分有效地发挥主体的能动作用,从而形成对客体的正确认识。     

论非理性因素在认识中的作用

非理性因素作为主体认识结构中的一个恒常性要素，对主体的认识活动具有非常重要的作用。情感、意志、需求等非理性因素对认识活动起着选择、调节控制和驱动的作用，直觉、灵感等非理性因素对认识的发展起突破和创造的作用。把握非理性因素在认识中的作用，有助于我们深入理解认识过程的内在机制。     

论超前认识在决策中的作用

超前认识在决策中的作用,是由决策的实质和超前认识的特性决定的。所谓决策,是在确定未来行动目标的基础上,对实现这一目标的可行方案进行探索、评估、择优的分析判断过程,它包含着新目标、新信息、新方案或新步骤。因此,决策首先是面向未来的创造性的认识过程。而超前认识,则是认识主体关于事物未来发展的预知或认识。辩证唯物主义认为,人类认识能动性的最突出的表现在于能够超前认识事物,即是说,人的意识具有那种突破客观事物的现实规定和实践的历史界限,从而合     

论个体私营经济在市场经济中的地位与作用

本文对个体私营经济在社会主义市场经济中的地位与作用进行了分析和探讨。认为,它是社会主义市场经济的重要组成部分,是新的生产力的增长点。它在活跃市场流通,促进市场发育,拓宽城乡就业渠道,促进社会稳定等方面都起着不可等闲视之的积极作用。它还是推动国有企业改革的“催化剂”。     

论个体理性在社会建构中的基础性作用

人是理性的存在同时又是社会性的存在。理性活动是人脑的功能,因此只有个人才是理性选择的主体。社会制度是人们理性选择的结果,一种社会制度有效运行的条件是满足个体理性约束以保证制度运行成本最小化。个人理性能力的增进与社会的进步是同一个事情的两个方面,提高个体理性能力将会有力地促进社会的进步。     

论个体私营经济在县城经济中的地位和作用

当前,全国各地的个体私营经济发展如雨后春笋,不论发展规模,还是发展速度,都是史无前例的。如何看待个体私营经济在县城经济中的地位和作用?笔者认为,主要是要把握好以下四点: 一、个体私营经济是现实生产力发展水平的必然选择。生产力决定着生产关系,也就是说一定的生产力发展水平决定了一定时期的经济制度。如何看待现实生产力状况?就全国而言,新中国建立四十多年来,我国生产力水平有了较大的提高。科技教育的发展,使劳动者素质不断提高,生产工具不断得到改善。但是,由于     

认识及其限度--论个体认识的可能性

认识是在人的意识中反映或观念地再现现实的过程.无论对于自身还是其所处世界,人类的认识及认识结果的知识都具有不确定性.认识的限度表现为作为过程的认识和作为状态的认识都无法逃避认识的可能性问题.从本质上讲,认识的限度及个体认识的可能性源于主客二分、心身对立,因此,解决心身问题成为解决上述问题的关键.     

略论控制在认识过程中的作用——兼论认识主体性

从廿世纪四十年代以来,系统论、信息论、控制论等新兴综合性科学的出现,推动了自然科学的革命变革,这个变革给马克思主义认识论带来深刻的影响。概括系统科学的新成果,揭示控制的认识功能和作用,对于全面理解认识的主体性,深入研究现代认识论,具有重要的意义。     

认识效价及其在认识中的作用

一按照自身的某种需要来决定活动方式和行为取向,是人的本质特征之一。人对自己所从事的活动及其目标,总要进行满足某种需要的肯定或否定的价值估价,这种价值估价就是效价。人的行为和需要多种多样,由此形成的效价也就多种多样。认识效价,就是认识行为中的价值估价。认识效价是客体属性、主体估价和实践需要三个基本要素构成的关系范畴。所谓客体属性,就是客观对象同实践组成关系系统时表现出来的属性,即客观对象同实践需要的统一性。依存于实践,通过实践得到表现,这是客体属性区別于其他属性     

论科学疑问及其在认识发展过程中的作用

关于疑问及其在认识发展过程中的作用,中西方很多哲学家都注意到了这一点、亚里士多德就曾说过:欲做研究而不先提出疑难,正象要想旅行而不知向何处去一样.随着科学认识的发展,疑问的这种重要作用越来越引起人们的重视.     

情感在认识活动中的作用

没有认识的主体,就无所谓认识活动;撇开对认识主体的分析,认识论就显得苍白无力,显得毫无生气。认识的主体是人,“在社会历史领域内进行活动的,全是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人”。人不仅有理智,而且有情感、意志等心理机能。把认识活动完全归结为理智因素的作用,是一种简单化的设想,是不现实的。在现     

论过去经验在人的认识活动中的能动作用

认识是主体和客体之间的一种相互作用。这种相互作用是通过一系列中介环节实现的。人的外部实践活动和内部心理结构,是构成认识中介环节的两个基本方面。但是,人的内部心理结构是一个极其复杂的综合系统。过去经验是构成该系统的一个重要因素。大量事实表     

论实践在价值生成与评价中的作用

本文通过剖析实践在价值生成与评价中的作用，认为：实践作为基础，规定着价值观念的生成及其实现程度；作为内在目的，规定着价值目标和实现模式的确立；作为中介，是价值评价的最高标准。通过这种分析，一方面进一步表征和凸现价值的实践性本质；另一方面，提醒学界同仁，价值问题本质上是一个实践问题，只有从价值与实践的关系入手，方能使价值研究向深层开掘     

论学术期刊在实践“三个代表”中的作用

“三个代表”是江泽民总书记在新的历史条件下 ,对我们党的建设和党的各项事业的发展提出的纲领性文件 ,是我们党做好一切工作的行动指南 ,也是我们办好学术期刊的理论依据和办刊宗旨。学术期刊是宣传党的“三个代表”思想的重要阵地 ,并在实践党的“三个代表”的过程中起着不可忽视的作用。一方面 ,学术期刊通过不断地发表探讨完善社会主义生产关系和上层建筑并使其不断适应生产力发展的文章 ,不断地发表宣传和帮助广大群众全面领会党所制定的适合生产力发展的各项新的路线、方针、政策的文章 ,不断地发表“以人为本”的新的管理理论和方法的文章 ,以激发广大人民群众推动社会生产力发展的积极性、主动性和创造性 ;通过大量发表各种学术论文 ,不断地推动科学研究、知识创新和技术进步 ,以实现学术期刊促进生产力快速发展的功能。另一方面 ,学术期刊通过不断地宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来巩固马列主义在我国社会意识形态领域中的指导地位 ;通过不断地弘扬中华民族的优秀文化和宣传人类社会所创造的一切文明成果 ,通过宣传“精英文化” ,以确保中国文化的先进性。最后 ,学术期刊通过坚持把社会效益放在首位 ,坚持树立全心全意为作者服务的意识和坚持全心全意为读者服务的办刊宗旨 ,从而更好     

论实践与知识在德育过程中的作用

长期以来,对什么是德育过程的基础,一直存在着争论,众说纷纭,意见不一。有的说,“知识是德育过程的基础”;有的说,“生活实践是品德形成与发展的基础”;还有的说,“知与行的统一是形成学生思想品德的基础”。争论的焦点,是如何正确估价实践与知识在德育过程中的作用。弄清这个问题,对改善和加强学校中的德育工作,建设社会主义精神文明,具有十分重要的意义。本文就这个问题谈点粗浅的看法。