试论迁移规律在体育教学中的运用

体育教学过程中科学合理地运用迁移规律对于促进学生对运动技术的掌握 ,提高体育教学质量和教学效果有着重要的积极的作用     

浅谈语文学习迁移规律的运用

学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。对学习产生积极影响的是正迁移 ,产生消极影响的是负迁移。在语文教学中充分运用学习的迁移规律 ,有利于提高学习效率 ,达到举一反三、“授之以渔”的目的     

学习迁移在政治课教学中的运用

学习迁移，是指先行学习与后继学习之间的一种相互影响和作用。在政治课教学中，一方面要促进正迁移，这就要求教师从总体上把握教材，搞清先行学习的基本观点，基本原理与后继学习的观点、原理之间的内在联系；还要运用好“从个别到一般”和“从一般到个别”的迁移方法；运用其他学科的知识促进学习正迁移。另一方面要避免和克服负迁移，诸如相近概念的干扰，例举不当的干扰。     

逻辑规律在教学中的运用

逻辑是研究思维逻辑形式及其规律的科学,它告诉人们如何运用概念、命题,进行推理和论证,是人们提高思维能力、获得新的知识、表达和论证思想以及揭露谬误的工具,它与教师的教学工作有不解之缘。师专学生是未来的人民教师,他们毕业之后要走上教学工作岗位,他们学习逻辑的最重要目的是应用逻辑这一工具解决未来的教学工作中的问题。因此,如何把逻辑应用于教学中,运用逻辑工具解决教学中的问题,即研究教学中的逻辑问题,是     

专题研究在语文教学中的运用

中学语文教学中的专题研究教学是在把研究性学习引入中学语文日常教学,让研究性学习在中学语文教学中日常化、课程化的好方法。既能让学生主动学习,又能培养学生的合作精神;既能高效地提高学生的语文素养,又为学生的终身发展奠定基础。     

动机迁移在综合科政治教学中的运用

目前,高考采取3 X的考试模式,几乎所有综合科的老师都有同感:除语文、数学、英语和选修科目外,学生对其余几小科(文理综合)兴趣索然。其主要原因:一是六小科只是毕业会考科目;二是综合科各小科在高考中占分数比例不大。有个别学生说宁愿不要大综合的分,也不想花时间放在大综合。如何激发学生学习综合科的兴趣?成了提高质量的关键,我是政治科教师,在认真分析学生的各方面动机心理的基础上,巧妙利用学习迁移规律,因势利导地把学生其它方面的动机转移到政治课学习上来,既发挥了学生的主体作用,培养了学生的创新思维,又推动了政治课的学习。1、…     

项目教学法在技工学校语文教学中的运用

作为给国家和社会输送技术型人才的重要单位,技工学校在开展教育教学工作的过程中主要将自身的教学精力以及资源投入到对学生个人技能的培养之上.在此过程中,语文作为提升学生综合素养的重要学科,在一定程度上被技工学校忽视,从而使得部分学生在语文素养方面出现缺失.这种情况会大大降低学校人才培养的质量,无法满足社会对综合型人才提出的...     

迁移规律在数学解题中的应用

本文对数学中知识的迁移、思维的迁移、情景的迁移进行了探讨和研究,概述了在数学教学中如何运用迁移的规律、促进迁移的产生。     

论语文教学中的多媒体运用

多媒体技术进入语文教育领域只是个开始，无论在人的观念，还是在实际操作上，都存在不少问题，一些具体的环节还处于摸索阶段。“如何认识多媒体技术进入语文课堂”，“怎样使多媒体与语文教学更好地结合”等一直是困扰语文教育工作者的问题。     

多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用

小学语文学科在所有的科目中占有很大的比重,现在无论是学校还是家长都越来越重视语文能力的培养.在这种背景下,小学语文教师就要对语文教学提出创新,让学生更好地学习语文.在信息技术飞速发展的今天,多媒体信息技术已经应用于各个领域,小学语文课堂也非常适用于这项技术[1].多媒体信息技术通常以文字、图像、声音、动画、视频、超链接...     

语文单元教学实践初探

在中学语文单元教学中,笔者做了一些探索和尝试,现抛砖引玉,谈谈个人的一些心得体会。一、有的放矢,深入浅出教学中,语文各篇课文都是独立完整的,学生很难从一篇课文的学习中获得长足的进步,这种只见"树木",不见"森林"的学习束缚了思维敏捷,企图获得大量信息的中学生的思想。这与培养"学会学习"的理念是相悖的,因此,在教学中宜以适当的方法,务使学生能"学会学习"达到事半功半的效果。     

注意规律在体育教学中运用

在教学中能根据注意规律的特点去组织教学,对提高教学质量有着非常重要的意义.本文对运用其特点组织教学有提供参考的价值.     

拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用

在小学高年级的语文教学中拓展式阅读是运用非常广泛的教学方式,可以通过了解作品作者的故事来进行课前预习,赏析写作手法来学习写作方式,通过网络技术拓展线上阅读.这些在语文教学中运用的拓展式阅读方法都可以培养学生的阅读能力,激发阅读积极性,促进阅读水平的提升.基于此,本文主要阐述拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用.     

思维导图在小学语文教学中的运用思考

小学中年级是学生思维发展的启蒙阶段,抓住关键期,从小学中年级开始学习使用思维导图,能为学生后续各种思维发展奠定基础,让其在脑海中形成具体的语文框架体系,从而事半功倍地掌握知识,培养学生语文良好的学习习惯和提升学习能力,提升学生的语文素养.在语文教学中运用思维导图,给学生自主探索的自由,在课堂中突显了学生的主体性,还改变...     

大学物理教学中的迁移教学

迁移教学是一种教学中常用的教学方法,在大学物理教学中教师有意识的"为迁移而教",有利于新旧经验之间的双向的相互作用,实现知识建构。     

塑料包装材料DBP、DPP在油脂中的迁移规律

邻苯二甲酸酯是一类重要的增塑剂,广泛应用于塑料包装材料,对人体有一定的毒副作用.该文采用气相色谱法研究塑料包装邻苯二甲酸二丁酯(DBP)和邻苯二甲酸二戊酯(DPP)在油脂中的迁移规律.实验条件下DBP和DPP的检出限均为0.20μg/mL.结果表明,随着放置时间的延长和放置温度的升高,DBP和DPP在高密度聚乙烯(HDPE)、聚丙烯(PP)和其他类(PC)包装材料的迁移率逐渐增大,DPP比DBP更容易迁出,三种塑料包装材料包装油性食品安全性均较低.     

羽毛球教学中技能迁移规律的探讨

迁移现象在羽毛球教学中普遍存在,学生在新的技术与已有技术之间建立起非人为的实质性的联系,实质上也就是已有知识经验对新的学习的影响即迁移问题。本文采用文献资料法、访谈法等方法对羽毛球教学中技术迁移以及羽毛球项目与其他项目间的正迁移现象进行探讨。     

感知规律在岩石薄片实验教学中的运用

为了在师范地理科学本科专业地质学基础中的矿物与岩石实验课教学中适当安排岩石薄片实验教学,使学生进入微观世界认识三大岩类的基本概念和岩石矿物组成、结构构造等基本特征,帮助学生掌握基本的实验操作技能,为以后的学习和工作实践打下坚实基础,因而本文首先讨论了研究性教学方式在岩石薄片实验教学中的作用,并在此基础上运用例证归纳法分析了遵循感知规律教学的实际意义及其效果,这种教学方式既可帮助学生在实验课学习中成为学习的主人,也可使学生在问题发现与解决中不断提高其科学探究意识和能力,有利于逐步培养学生的创新精神,最终实现有效教学。     

对立统一规律在手风琴教学中的运用

本文运用对立统一规律 ,在手风琴教学中进行实践和探索。通过“大与小”“快与慢”“易与难”“局部与整体”“演奏与欣赏”在手风琴训练中的不同作用及相互关系 ,揭示对立统一规律 ,在手风琴教学中的应用。     

对联在历史教学中的运用

历史是一门综合性的人文社会科学。在历史教学中如何克服传统教学模式的弊端,采用多种有效的教学手段,以提高教学质量,培养学生的综合素质,在大力推行素质教育的今天,显得十分必要。中国传统文化素有文史结合的特点,引用对联于初中历史教学,是初中历史课堂教学方法改革的有效尝试。本文就如何在初中历史课教学中运用对联这一中国传统的艺术形式来激发学生兴趣、识记历史知识,加强对学生的思想道德教育等作用和选用对联的原则作一番粗浅的阐述。