高校加强大学生诚信道德教育的现代价值论

诚信是中华民族的优良传统美德,也是中国当代思想道德建设的重点.高校是中国思想道德建设的主阵地,以诚信为重点加强大学生思想道德教育应是高校德育工作重中之重,具有重要的价值意蕴,它是继承中华民族优良传统的客观需要,高校思想道德教育的切入点,是贯彻落实<公民道德建设实施纲要>的客观需要,是促进大学生成才的道德基础.     

新形势下农行系统共青团组织发挥作用的途径和方式

随着市场经济蓬勃发展,国内外形势不断变化,农业银行正面临股份制改造的关键时期。新的时期,新的任务,给共青团工作提出了新的问题和挑战。农行系统共青团组织的现状和面临的突出问题：第一,团员和团组织数量锐减;第二,团的活动开展困难;第三,团的工作内容面临经济主线的挑战;第四,团干部素质有待提高。充分发挥共青团组织的作用应从以下几方面入手：第一,适应新形势,建立健全共青团的各级组织,不断创新工作思路;第二,找准＂结合点＂,卓有成效地开展企业团的活动,促进农行健康发展;第三,通过发挥育人优势,增强农行竞争实力;第四,加强共青团的思想建设,构建＂以人为本＂的企业文化,增强农行的凝聚力;第五,通过开展创建＂青年文明号＂活动,提高青年员工的综合素养。     

发挥优势主动作为共青团湖北省委开展对口援藏工作卓有成效

近年来,共青团湖北省委按照中央和湖北省对口支援西藏工作的统一部署和要求,积极发挥自身优势,扎实推进湖北共青团系统对口援藏工作。在援藏工作中,团省委认真开展鄂藏青少年“手拉手”、希望工程、爱心捐赠、阳光关爱计划等活动,主动为受援地青少年成长成才服务,在鄂建立西藏青年创业就业基地,支持民族地区青年创业,实施西藏青年创业扶持计划。认真开展“西部计划”志愿者、大学生支教工作,进行青年人才培养和优秀青年成长分享活动。加强基层共青团系统组织建设,开展“领头雁”培养、网络宣传员培养,进行团干部培训、少先队辅导员培训,开展一对一帮扶活动。组织鄂藏两地青联委员、青年企业家交流合作,建立鄂藏青年交流基金等,为推动西藏山南地区经济社会发展和共青团事业发展发挥了积极作用。     

论儒学道德精神的现代意义

结合<公民道德建设实施纲要>的实施,用"扬弃"的态度去挖掘儒学的思想道德精华.就儒学"仁爱"精神,"诚信观"和"义利观","以德治民"思想三方面与新形势下的家庭美德、职业道德、社会公德的建设相联系,去阐述儒学道德精神的现代意义.     

广西民族院校大学生思想政治教育研究

广西民族院校把强化大学生思想政治教育作为"基础工程、民心工程、希望工程和社会工程"抓实抓好,通过采取灵活多样的教育形式,不断提升在校大学生的思想政治素质和文化素质;推进实施过程中,他们面临着思想政治教育重视程度不够、教育的方式方法单一及实践教学有待加强等诸多难题,结合未来一个时期思想政治教育的发展目标,应在教育的内容上与当代大学生的思想实际相结合,同步提升现任教师的综合素质,发挥实践教学作为大学生思想政治教育的载体平台作用,以此推动广西民族院校大学生思想政治教育实现新跨越。     

少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径研究

社会主义核心价值观以其丰富的内涵和广泛的价值意义指导着我国高校人才培养的目标.将社会主义核心价值观融入少数民族大学生思想政治教育全过程具有重要的意义.在明确少数民族大学生培养目标的基础上,通过加强组织领导,深化认识,全面推进社会主义核心价值观的落实;发挥思想政治理论课的阵地作用,优化马克思主义和社会主义核心价值观的教学工作;加强高校思想政治教育工作队伍建设;以校园文化活动为载体,促进民族团结意识形成等途径培育少数民族大学生社会核心价值观的形成.     

公民道德建设和道德实践养成问题研究——方法篇——浅谈六艺对当今公民道德建设的作用

公民道德建设的核心就是人心的问题.怎样更好地教化人心,我们的祖先早就总结出了非常有效的方法.《中庸》开篇讲道:"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教."怎样才能更好地修道进行教化人心的过程?六艺就是一个非常重要的方法和渠道.本文从六艺对当今社会进行公民道德建设的重要意义,中国六艺本身的特殊性以及怎样让六艺深入人心、辅助公民道德实践的养成三个方面进行论述.     

大学生社会实践工作机制创新探究

社会实践作为高校培养人才的一个重要环节,是高校教育不可缺少的组成部分。针对大学生社会实践工作中存在的不足,高校教育应着力加强大学生社会实践工作机制创新研究,从思想认识、规范管理和组织实施等方面加强改进和创新,使大学生社会实践工作机制能适应新形势下大学生社会实践发展的新要求。     

北京冬奥精神助力大学生铸牢中华民族共同体意识的教育价值和实践进路

北京冬奥精神作为新时代中华民族“精气神”的典型表现,在形成和凝聚过程中所蕴含的“共同体”理念彰显了胸怀大局的爱国主义思想这一核心。北京冬奥精神对大学生铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的理论指引价值,对大学生感悟“共同体”价值具有强大说服力量,对增进大学生“五个认同”具有思想凝聚价值,对大学生践行中华民族共同体意识具有实践参照功能,对大学生个人成长和发展具有对标镜鉴价值。发挥北京冬奥精神助力高校铸牢大学生中华民族共同体意识的教育功能和价值,需要高校通过将其融入思政课程和课程思政纳入时政动态教育及实践活动等方面开辟实践进路。     

少数民族大学生心理健康调查及教育对策探讨

采用<心理健康症状自评表>,调查少数民族大学生心理状况,发现少数民族大学生的心理健康水平明显低于全国一般青年的水平,心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁、敌对等方面.同时探讨心理问题产生的原因并提出相应的教育对策.     

论孔子的美育思想及其时代意义

孔子的美育思想是他教育思想的一个重要组成部分,通过对<论语>的分析研究我们可以发现,孔子的美育思想是一个以"仁"为核心的,注重理论与实践相结合的体系;他的美育思想对于我们今天的美育工作亦具十分重要的启示和借鉴作用.     

中国优秀传统文化视角下大学生意志品质的培养路径探究

中国优秀传统文化是中华民族的丰厚财富和智慧结晶,为培养大学生优良的意志品质提供了浓郁的文化氛围和丰富的育人资源.将中国优秀传统文化中的"百折不挠""志坚行苦""持之以恒"等良好意志品质教育融入大学校园文化、课程学习、实践活动和日常生活中,既符合当今社会对大学生健全发展的时代要求,又有利于培养大学生优秀的意志品质,促进大...     

当代大学生诚信缺失原因的主要表现及采取的有效途径和办法

诚信是中华民族的传统美德,也是我国公民道德规范的重要内容,当代大学生诚信缺失的原因不仅有社会环境、学校和家庭教育的影响,也有大学生自身的因素.因此,将诚信教育贯穿于大学生教育的全过程,营造良好的诚信环境,建立健全诚信制度,寻找有效途径加强大学生诚信教育.     

多种智力论与素质教育

哈佛大学心理学家霍华德·加德纳认为传统学习理论和教育实践活动对智力的理解太狭窄,他主张采用一种更宽泛、更重实际的智力观。他把智力分为七种类型。托马斯·阿姆斯特朗等把加德纳的理论运用到课堂教学,讨论了开发学生七种智力的各种方法。他们的见解为素质教育提供了理论依据和实际指导。     

中南民族大学积极开展服务武陵山区调研实践活动

<正>为深入贯彻落实党的十八大精神,践行科学发展观,引导广大研究生积极参加社会实践,使同学们在实践中受教育、长才干,更好地为国家经济建设,特别是为武陵山区经济建设和社会发展作贡献,中南民族大学决定开展"投身实践受教育、协办共铸中国梦"为主题的研究生服务武陵山区经济社会发展调研实践活动。此次活动以中南民族大学挂职武陵山区12名联络员为课题指导老师,针对武陵山片区所迫切需要解决的问题开展23个专项调研。     

大学生暑期社会实践活动的项目化运作实践与探索

大学生社会实践活动是高校全面实施素质教育改革和大学生成长成才过程中不可缺少的重要环节,也是加强大学生思想政治教育的有效途径.作者从概念、意义、成效及实践体会入手,试图探索项目化运作的有效途径.     

博物馆公众教育活动现状浅析

博物馆作为"为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质文化遗产"的重要机构,可以通过展览教育活动及与研究和藏品有关的教育活动,来更好地履行组织使命。而当前博物馆公众教育活动还存在着较多的问题。本文深入分析了博物馆公众教育活动现状,较为详细地阐述了改进博物馆教育活动的有效对策。     

西藏民族院校大学生教育管理初探

西藏民族院校结合自治区未来一个时期人才培养目标,把"为谁培养人"、"培养什么人"和"如何培养人"作为首要的政治任务,通过拓宽教育途径、创新教育方式,不断强化对在校大学生的教育管理;在推进教育管理过程中,各民族院校不同程度地存在着理念相对滞后、师资素质不是很高、大学生思想政治教育质量水平有待提升等诸多问题;围绕培养高素质、高质量、高技能的专门人才,必须从转变教育管理理念,提升师资综合素质,强化对大学生的思想政治教育等多个层面入手,不断提高西藏自治区大学生教育管理的质量水平。     

新疆进行中华民族历史观教育的考察报告

新疆进行中华民族历史观教育的主要实践和经验是创建民族团结表彰的新模式;以评析<维吾尔人>等三本书为契机、全面启动中华民族历史观教育;大力抓好新疆历史以及少数民族史基本知识的教育;积极开展新疆民族及民族关系的理论研究,从而取得了初步成效.     

论音乐实践活动在高职音乐教学中的重要性

在教育教学活动中,本着“理论与实践相结合”之原则,实践活动往往被认为是帮助学生理解理论知识和巩固专业技能的最佳方式。音乐学科教学也不例外,实践活动在音乐教学中发挥着重要的作用。实践活动不仅可以帮助学生更好地应用所学的音乐理论知识,而且还能让学生更加深入地理解该知识的内涵,拓宽自身的视野。基于此,本文着重详细讨论音乐实践活动在高职音乐教学中的重要性。