高校体育教学与学生素质培养

信息时代和知识经济时代的来临使传统的高校体育教学面临严峻的挑战 ,高校体育教育必须彻底地改变旧的教学体系结构 ,在教学中全面推行学生的素质教育和培养 ,才能适应新经济下的新一代大学生的培养目标。本文结合田径教学和形体、健美操教学实践谈谈体育教学中素质教育的培养问题     

高校体育教育中的素质教育

本文通过对素质教育的全面分析，指出了体育技术教育的局限性，提出了应如何正确认识素质教育的问题，并就实施素质教育的具体方法和体育教学改革的发展方向在理论上做了探讨。     

谈高校素质教育中体育教育的作用

高校是为国家培养高素质人才的场所。通过对体育教育在高校素质教育中作用的详细阐述与剖析,指明了体育教育在高校素质教育中所占据的重要地位。     

高校体育素质教育的制约因素及对策

为加速高校实施体育素质教育的步伐,奠定体育素质教育的理论基础,我们对河南省本科院校体育教育现状进行了调查,发现河南省体育教师队伍学历结构层次低,专业结构失衡,体育教学指导思想与实践不完全一致,教学内容只注重现代体育项目,而忽略了传统项目等,这些因素都制约了高校体育素质教育的发展。为改变现状,我们应在转变观念、培养学生能力、调整体育教学内容和课程结构、建立高素质复合型师资队伍等方面做出努力,从而推动高校体育素质教育的发展。     

高校体育素质教育基本特征研究

在阐述素质教育内涵的基础上,分析了体育素质教育的基本特征。同时,就实施素质教育的基本途径和对教师素质的要求进行了探讨。     

谈高校快乐体育教学

快乐体育是一种先进的教育思想,它既保持了传统教学的精华,又克服传统教学的弊端.从学校教学"育人"这一根本任务来看,快乐教育有积极的意义.     

论高校体育社团的作用及发展对策

高校社团是大学生校园生活的重要组成部分,其中高校体育社团更是学生课外活动不可或缺的一部分,通过研究发现,体育社团活动有利于培养学生的终身体育意识;学生通过体育社团的锻炼,可以增强心理健康,提高社会适应能力,培养学生的团队精神;体育社团还可以丰富学生的课余文化生活,促进校园的和谐.体育社团的良好发展需要学校相关部门的大力支持,需要广大同学的积极参与,还需要相关管理者为体育社团提供活动场所,指导教师也要做好指导工作,同时,可以加强同一地区各个高校之间同类体育社团相互之间的交流,更好地促进大学生社团发展.     

高校体育与健康课发展对策初探

根据当前高校体育教学的现状 ,分析了高校体育与健康课理论和实践的误区 ,提出了只有强化高校体育与健康教育改革 ,才能适应素质教育发展的要求     

高校体育教学中的素质教育

本文通过对素质教育的全面分析 ,指出了体育技能教育的局限性 ,提出了应如何正确认识素质教育的问题 ,并就实施素质教育的具体方法和体育教学改革的发展方向在理论上做了探讨     

"人文奥运"与高校体育

2008北京奥运会高扬"人文奥运"的旗帜,本文在分析"人文奥运"理念的基础上,指出了奥运与教育、体育的内在联系,揭示出它对高校体育的启示,以期强化高校体育的人本观念,拓展高校体育发展的新思路.     

论现代教育的体育观

体育在学校教育中具有重要的作用和其它学科不可替代的功能,构建适合素质教育的学校体育模式最重要也是首要的问题是确立正确的体育观,以及由此而决定并为它的实现提供保证的体育教学方法。该文通过多年的理论研究和实践探索,提出了在新形势下的体育观,并以此为基础提出了学校体育教学方法的基本内容。     

普通高校体育实施素质教育的影响因素及对策

高校体育是学校体育的重要组成部分，大学生是未来社会发展的桥梁。在高校中实施素质教育，其作用将迅速而明显，尽管高校体育在如何实施素质教育的道路上进行了多年尝试，但因种种障碍至今未能在全国高校中有计划、有步骤地开展，本偿试从纵向的角度对高校体育素质教育的障碍进行探讨，以引起高校体育工作和管理的高度重视。     

高校体育教学改革探讨

当前为适应高等教育改革与发展的需要,高校应当大力推行体育教学改革。首先,高校体育教学改革应从多方面同步展开,包括:更新与丰富体育课教学内容;建立立体式体育课程体系;改变以教师为中心的传统观念,发挥学生的主体作用;合理配置教学要素,优化教学方法;监督、调控教学过程。其次,高校体育教学改革应适时逐步展开,高校体育课的教学改革步骤可通过以下两个阶段进行:第一阶段为教学内容改革阶段;第二阶段为教学形式的改革阶段,采取打乱行政班级,根据学生特长、兴趣、爱好自由选项,按专项分班的教学形式,采用学分制,等等。     

素质教育与高校体育

本文探讨了高校体育在实施素质教育中的作用.高校体育是素质教育中的重要组成部分,文章从六个方面探讨了高校体育在实施素质教育过程中对大学生素质培养和提高的影响及作用.     

高校体育教育信息化现状调查及对策研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对安徽省普通高校体育教育信息化的情况进行调查分析。并针对安徽省高校体育教育信息化建设存在的不足,提出了对策,为高校体育信息化发展提供参考。     

高校体育素质教育刍论

素质教育是当今中国教育改革发展的主流,素质教育强调人的全面发展。高校实施素质教育,体育是不可缺少的内容和手段。高校体育素质教育的作用在于增强学生体质,培养健康的心理素质、良好的体育文化和终身的体育能力,培养素质全面的合格人才。     

高校体育实施素质教育的思考

阐述了“体育素质”概念及基本内容，通过分析总结近年来高校体育教学改革的经验和仍存在的问题，提出：高校实施素质教育，必须加大教学改革的力度，提高学生的“体育素质”，并提出了具体教改措施。     

高校体育的现状及对策思考

文章根据素质教育的要求，指出普通高校体育教学中存在的普遍性问题，并相应提出若干改革的思想、内容和方法，以期更好地发挥高校体育在培养学生综合素质中的作用。     

素质教育与高校体育改革

全面推进素质教育，是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决 策。一场素质教育革命正以难以想象的速度和力量，在猛烈地撞击新世纪的大门，其跨 越时空的回响，令我们高校体育教育工作者感撼！我们高校体育怎样迎接素质教育的到 来？如何把高校体育带入２１世纪？这是高校体育工作者必须作出的回答。高校体育实 施素质教育，必须“抓住一个转变”，即使体育观念的转变，“优化两个环节”即抓好高校体 育师资素质的提高和队伍的优化，体育课堂教学主渠道的优化：“落实两个重点”，即学生 的创造能力和体育能力的提高。