工业设计与工业设计教育

针对我国工业领域对工业设计的模糊认识 ,阐述了工业设计的产生、内涵。在此基础上 ,指出工业设计的本质是产品设计 ,产品设计应遵循实用、经济、美观的设计原则。其次 ,论述了工业设计的作用。最后 ,结合进行工业设计专业建设的实际 ,分析了工业设计教育的发展过程、教育特征、教育模式和未来趋势     

工业设计教育的思考

要建立科学完整的工业设计教育体系,必须确立工业设计课程基础平台,即确定工业设计必修课程设置,在此基础上各专业院校搭设与之相关的专业课程,并根据培养工业设计师的目标,在课程讲授的内容或形式上突出这种特点,以适应社会主义市场经济建设需要,推动工业设计事业的发展     

由工业设计的发展看设计教育

工业设计是伴随着工业化的发展而成长的 ,在工业发展的不同阶段科学技术的发展对工业设计产生了深刻的影响。在信息化与知识经济时代 ,以信息化为基础的工业设计正面临内容、理论方法以及技术手段的重新建构 ,因而新时期的工业设计教育观念和模式也应改变     

关于提高工业设计教育质量的思考

文章分析了我国工业设计教育与我国企业需求不相适应的状况,提出提高工业设计教育质量应从三个方面入手:合理调整教学结构、教师参加设计实践及加强学生实践环节。     

走向综合化的工业设计教育

为了适应现代经济发展和市场变化 ,高校工业设计教育应从其教学思想、课程结构、教学内容和教学方法等方面着手 ,建立起一套综合化的现代工业设计教学体系 ,且注重启发思维、挖掘潜力和培养学生独立创新的综合性设计能力 ,这样才能使我国的工业设计教育与时俱进、开拓创新。     

发达国家工业设计教育启示

针对工业设计教育问题,采用了文献资料法和逻辑分析法,分析了发达国家高校工业设计教育的一些经验,指出了中国高校工业设计教育存在的四大积弊,提出在办学特色、师资队伍建设以及对外交流等方面参考意见。研究结果为工业设计教育的改革与发展提供思路。     

我国工业设计教育的若干问题分析

本文分析和总结了我国工业设计教育发展中的主要问题,并将其归纳为两大类：教育观念和管理模式的问题及教学内容和方法的问题,从中可以清楚地认识到我国工业设计教育的现状,为将来工业设计教育的改革提供参考。     

论我国工科院校的工业设计教育

20世纪学术上的显著特点之一就是各学科之间的界限被冲破,过去被视为毫不相干的一些学科相互渗透,交叉组合成新的学科领域。工业设计正是这样一门体现时代科学技术水平、社会文化意识形态,并与政治、经济、文化、艺术密切相关的学科。文章旨在对工科院校的工业设计专业的教育进行思考、探索,以期培养知识结构完整的具有较高审美艺术修养、文化素质及创新意识的工业设计人才。     

论我国工业设计教育的现状及展望

我国工业设计教育的规模可谓世界第一 ,但仍需进一步的完善与发展。本文即对我国工业设计教育的新现状进行了分析 ,并对其发展作了展望     

企业--工业设计及其教育的土壤

工业设计是企业占领市场的有力武器.企业是工业设计赖以生存的土壤,是培育工业设计师的摇篮.如何架构设计人才与企业之间的桥梁,应是高等院校工业设计专业领导与教师思考与研究的重大课题.     

论"入世"后我国教师队伍建设

"入世"给中国教育发展带来了机遇,也带来了挑战,教师肩负着培养更多的适合国际化竞争需要的创造性人才的重任,肩负着教育改革、提高质量的重担,教师队伍自身建设成为教育成败的关键.教师必须对学校、教育、教师有新的体悟,对教育观、教师观、学生观有深刻的把握,树立新的教育理念,加强内力修为,全面提高自身素质,以适应时代发展的需要.     

加入WTO后中国经济发展的战略对策

加入WTO就意味着成员国纳入经济全球化体系的平台。但是,加入WTO并不是简单地遵循WTO的规则,而是要领会WTO追求世界贸易自由化、平等化、持续化的精神实质。中国经济只有从WTO的精神实质出发,辨证地分析其多重性利弊,才能谋求成功的对策。     

加入WTO后的企业竞争力

入世以后 ,我国企业面临的竞争环境发生了巨大变化 ,企业要以较强的竞争力参与国际竞争 ,必须尽快完善现代企业制度 ,使企业成为真正的市场竞争主体 ,同时建立企业内创新激励机制 ,并积极参与全球化分工合作体系。     

入世对中国教育意味着什么

加入WTO不仅对我国的经济发展产生直接而又重大的影响 ,而且对我国的教育发展将产生间接而又深远的影响。进一步说 ,入世意味着中国的教育将进入一个新的历史阶段 ,将出现一系列的发展趋势 :教育竞争的全球化、质量标准的国际化、教育产品的产业化和市场化、办学模式的多元化、办学体制更加开放、教育功能的全面提升、终身教育的全方位展开、高等教育走向大众化和教育结构的调整步伐进一步加快     

加入WTO与我国医药企业发展

加入 WTO将使我国医药企业面临更加激烈的市场争夺 ,医药企业只有提高国际竞争力 ,才能在激烈的国际市场竞争中立于不败之地 ,提高国际竞争力的关键在于企业技术创新、产品创新、制度创新和管理创新     

对“入世”后中国高等教育发展的思考和建议

中国加入世界贸易组织后 ,中国教育如何参与国际竞争 ?对高等教育的“国际化”如何认识和把握 ?在大力发展高等教育、推进我国高等教育大众化的进程中 ,如何看待数量的增长和质量的关系 ?作者对以上问题谈了自己的看法 ,并提出了教育质量多样化的观点。     

入世后延边地区对外贸易发展的现状及对策

入世后延边地区对外贸易实现了快速增长。但是仍然存在贸易规模小、以初级产品出口为主、过度依赖于俄罗斯和朝鲜贸易等问题。要分享我国加入WTO以及世界经济一体化和自由化所带来的利益。实现延边地区对外贸易的跳跃式发展,必须积极推动图们江地区开发、确保通往日本海的便捷物流通道,并完善投资环境、积极引进资本和技术,发展出口产业、开拓发达国家的出口市场。实现规模经济效益。     

中国入世与教育人才的流动

文章对中国入世后人才包括教育人才的流动作了深入分析,指出人才流动加速是社会进步的反映,分析了教育人才流动的特点,建议对教育人才的流动政府要加以规范和指导。      

我国加入世贸组织的动因探析

加入世界贸易组织是我国政府的重大决策.加入世贸组织不仅有助于我国扩大对外开放,建立和发展社会主义市场经济,推动我国产业结构和消费结构优化,而且有助于我国实施“走出去”战略和西部大开发战略,有助于我国国际竞争力的提高,有助于世界经贸事业和世贸组织的健康发展,因而具有重要的战略意义.     

浅谈我国加入世界贸易组织

为了正确认识我国加入世贸组织问题,介绍了关贸总协定和世贸组织的宗旨、职能和组织机构的概况,以及其成员国所必须遵守的基本原则;回顾了中国同关贸总协定和世贸组织的曲折关系,阐明了我国“复关”、“入世’的原则立场;着重分析了“复关”、“入世”给我国经济发展带来的机遇和挑战,以及我国需要采取的对策。