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近年来,随着我国新课标课程的不断改善和积极推行,在小学数学课堂中教学模式也随之发生了很大变化,并且在一定程度上促进了小学数学课堂教学中的合作学习活跃性。对小学数学课堂教学进行合作学习主要是指以小组或团队合作为目标,进而激发学生学习的积极性和主动性,在此基础上还能客观的让学生明确其中的责任分工和互相学习,让他们从理论出发,结合实际,这对小学数学课堂中的合作性学习有着极大的推动性作用。本篇文章围绕"小学数学课堂教学中合作学习的分析与思考"做进一步的分析和探讨。 相似文献
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彭辉雄 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0067-0067
合作学习模式区别于竞争学习模式和个人学习模式,这一学习模式已经有非常悠久的历史事件,如何在新时代的背景下推行合作学习模式以带动高中历史教学质量的提高已经成为了教师的主要任务,因此,教师应当结合教学设计和教学评价推行合作学习模式。 相似文献
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杨学燕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0226-0226
初中学生的信息技术知识是比较基础的,但仍然存在一定的实践困难。而合作学习虽然不是一种新的学习模式,但是对于初中生这种能力处于积淀阶段的孩子来说,助力作用显见。为此,许多教师开始在信息技术教学中研究合作学习教学方法,希望学生对知识的掌握从被动输入转为主动输入。 相似文献
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基于自主合作学习的职业教育课堂教学模式,是在自主学习、合作学习的基础上构建的。教师设置情景,提出问题。引导学生探究问题。学生根据导学案自主学习、合作学习,在教师的引导下组内、班内交流互助,共同提高。 相似文献
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宋俊洲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0100-0100
随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而合作学习模式就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于培养学生的团队意识,还能提升学生的学习能力,让学生熟练掌握数学知识和技能。对此,文章就合作学习模式在小学数学教学中的应用展开探讨,以期能让学生更好地体验学习数学知识的乐趣,提升学生的学习效率。 相似文献
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本文从合作学习的概念及理论基础出发,结合自身实践,从合理分组、精选任务、指导调控及科学评价四方面探讨合作学习在技校英语教学中的实施策略,并以荣获学校视频课比赛一等奖的作品为例,阐述合作学习在技校英语教学中的应用,同时对合作学习提出了几点思考。 相似文献
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胡彬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0152-0152
教师除了需要主动改进一成不变的教学模式外,还需要注重学生综合素养的培养,以适应当前素质教育的教学要求。而合作学习模式是当前数学教学中常用的一种教学方法,不仅可以锻炼学生的自我思考能力和独立探索能力,还可以进一步加深学生对所学知识的印象和理解及培养学生的团结意识和责任意识,从而促进学生全面发展。 相似文献
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数学课堂教学应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等方式,数学课堂教学应充分发挥学生的主体性,积极创设合作交流的学习环境,使学生学会学习、学会交流、学会合作,促进学生人格的健全发展。 相似文献
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张亮 《青春岁月:学术版》2014,(10):23-23
小组合作学习的方式,打破了过去那种全体学生面向黑板,教师讲学生听的教学方式的束缚,几个学生围坐在一起,面对面地合作交流、实践、操作。为了不使小组合作学习流于形式,教师必须合理控制好每一次小组合作学习的进程。 相似文献
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本文通过在体育教学中应用合作学习,突出学生的主体性,不仅提高学生体育锻炼的能力,更使学生心理和社会适应能力得到提高和丰富,从而满足社会的需要. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
合作学习在高校口语教学中的应用,不仅可以弥补传统教学的不足,而且还为学生创造了英语语言学习情境,提升学生的英语口语的实际运用能力,本文分析了合作学习应用于英语口语教学中的优势,并对合作学习在高校口语教学中的应用提出一些建议。 相似文献
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袁哲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0159-0159
新课程倡导小组合作学习,这是一种富有创意和实效的教育实践,也是新课程下一种重要的学习方式。但在课堂实践中存在不少问题,如合作不主动、学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位以及教师评价不全面等。本文重在分析当前高中生物课堂小组合作学习存在的问题,主要是学生尚未养成合作学习习惯、合作学习形式化、学习过程设置不合理、学习评价不科学等,并给出了一些具体的建议,以期为推动高中生物教学改革提供建设性思路。 相似文献
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卢婷 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0163-0163
小组合作学习可以促进教学改革,适应新时代教育背景,实现素质教育目标。因此小组合作学习是教学改革的重要手段。有关部门要大力推进支持,并不断探索两者相结合,促进教育事业发展。 相似文献
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田松 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0122-0122
随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助,而合作学习就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能让学生懂得合作的意义,有助于学生更好的掌握课程知识。对此,文章就小学数学教学中合作学习的应用展开探讨,以期能促进小学数学教学的高效发展,提升学生的学习效率。 相似文献
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中职招生由于是低门槛,因此中职学生的文化基础相对均较差,特别是数学和英语二门学科.新课程标准改革要求将合作学习运用到数学教学之中,这无疑会对提升中职数学教学效率和质量,以及中职学生数学综合素质等方面均具有积极影响.本文就合作学习在中职数学教学中的应用进行探讨. 相似文献