中职会计实践教学

对中等职业学校来说,会计人才培养的关键包括两个方面：第一,掌握会计专业的基本知识和基本理论;第二,熟练掌握会计的各项操作技能。只有两者结合,学生才能学以致用,才能在竞争激烈的市场经济环境中找到立足点,获得一份合适的会计工作。然而,在实际工作中,中职学校学生的实践教学环节往往很薄弱,如会计教师的实践教学能力弱、学校对会计实践教学的资金投入不足、校内外实践基地建设不足等。因此,加强会计的实践教学,显得尤其迫切和重要。     

中职企业财务会计课程教学改革的探索

中职会计专业共有三门专业主干课程。其中,基础会计是为学生步入会计殿堂打基础的。通过学习,学生初步认识了会计工作的工具——会计科目,基本掌握了会计工作方法——借贷记账法,并学会处理简单的经济业务。而企业财务会计是继基础会计之后开设的一门专业核心课程,通过本课程的学习,学生才能系统、全面地理解会计的理论、知识和方法,学会处理企业日常经济业务,在学习中培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力,为财务管理等后续课程的学习打下基础。但事与愿违,笔者在近十年的企业财务会计教学实践中,明显感觉到学生在学习该课程时的内心恐惧感;而     

现代教育技术在中职会计专业课程中的应用

随着科学技术的进步,在多媒体教学的应用、网络技术的普及和成熟的会计软件广泛使用的背景下,现代信息技术在会计课程教学中的应用势在必行。尤其是在中职会计专业中,这不但改变了传统的教学模式,也展现出信息技术教育的魅力。本文论述了如何在中职会计专业课教学中使用信息技术,并就当前存在的问题进行分析,进而提出了对策与建议。     

以需求为导向的中职学校课程建设——以中职会计专业课程建设为例

本文在研究中主要以会计专业课程建设为核心,明确中职学校课程培养特点,明确会计专业课程建设原则和方向,探究以需求为导向的中职学校课程建设,仅供参考。     

关于中职会计专业经济法课程实践教学模式思考

经济法课程在中职会计专业人才培养中具有重要的作用,本文分析了中职会计专业经济法课程的性质特点,并对经济法课程实践教学模式的创新进行了深入研究。     

小企业会计文化存在的问题及对策建议

当前小企业的会计文化建设是薄弱的,企业会计文化建设已成为制约小企业顺利发展的一个重要因素。小企业要求得发展,就要找出会计文化建设存在的问题以原因,制定相应的应对措施,使小企业在激烈的市场竞争中实现可持续发展。     

基于会计职业岗位群能力的会计专业实践教学研究

高素质技能型专门人才的培养决定了高职院校会计专业的教学既要注重专业的理论知识教学,更要强化专业的“基于实际工作过程”的实践性教学环节.高职院校会计专业职业岗位能力培养作为引导思路是高职教育特色化和会计专业人才培养模式创新的核心内容,也是对高等职业教育其他学科实践教学拓展和延伸起到标杆作用.     

基于MOOC的翻转课堂在高职会计实践课程中的探索

本文依据MOOC(慕课)以及翻转课堂的具体特征,探讨了高职会计实践课程当中存在的缺陷和不足,指出基于mooc的翻转课堂在高职会计实践教学中可以取得理想的教学效果。并且以《出纳实务》为案例,提出了进行翻转课堂教学的方案设计和实施过程中的注意事项。     

高职会计专业课程实践教学的现状及对策——以某校2011级会计电算化专业为例

高职会计专业的培养目标是应用性、专业性的专门人才,但在实际工作中,部分毕业生不能胜任会计岗位上工作。文章以某校2 0 1 1级会计电算化专业毕业班学生为例,采用实地发放问卷法调研了解到,该校高职会计专业课程实践教学目前还存在一些问题,据此提出了今后应采取的对策。     

中职会计实践教学问题分析及解决策略

言传不如身教,身教不如境教.中职会计专业实践教学是按照企业岗位标准培养财务人员,提高毕业生岗位适应性和职业化水平的重要途径.本文分析了当前会计实践教学存在的五个不到位问题,围绕企业岗位标准和提高学生岗位适应力,从实践课程设置、实践课的教学水平、实训基地等方面展开论述,提出了五优五化的中职财会实践教学优化策略.     

中职会计专业珠算课程的SWOT分析

本文采用SWOT分析法对中职会计专业珠算课程教学现状的内部因素和外部因素进行了剖析,列出了珠算课程自身的优势、劣势以及面临的机遇与挑战,并初步构建了珠算教学现状的SWOT策略矩阵图,为中职会计专业珠算教学改革打下研究基础。     

中职会计专业混合式教学实践探析

混合式教学是将传统的课堂教学模式与信息化网络在线教学模式进行深度融合,以教学资源为载体,引导学生紧扣学习目标,开展课前线上自主学习、课中线下合作探究、课后线上答疑讨论,为学生呈现多元、立体的课堂教学的模式。本文以中职会计专业为例,就如何提高混合式教学的有效性,从教学分析、教学准备、教学实施和考核评价四个方面进行探讨。     

中职会计实践教学现状及改进策略

会计专业是企业财务管理中的重点专业.本文对于中职会计实践教学的现状和问题进行了详细探讨,并针对相关问题进行策略总结和应用指导,以期达到理想的教学目标和专业标准.     

小议中职会计实训教学实践中存在的主要问题

职业教育是面向市场、工学结合的就业教育.本文在研究会计实训意义和实训环境的基础上,分析指出了中职会计实训教学在实践中存在的主要问题.     

中职院校会计专业课程改革初探

中职院校会计专业课程改革研究实质上是中职院校教育教学模式改革研究的一部分,其最终的落脚点是构建模块化课程体系.本文分析了中职院校会计专业课程存在的问题和矛盾,从而提出相应的课程改革对策.     

当前中职会计专业课程设置的一些构想

会计是一门技能,有独特的运作程序和规则,传统＂账房先生＂,远远不能满足用人单位对会计人员素质的要求。而在会计教学上,一直以来都以会计知识的理论教学为主,总体上讲仍然偏重于照本宣科式的传授,虽然近     

中职学校会计电算化教学实践与思考

本文结合作者多年会计电算化教学的经验,提出树立正确的教学目标,促进学生可持续发展;更新教学理念和方法,进行教学改革和创新;打造网络教学平台,提升学生的专业能力的观点,为中职学校会计电算化教学提供了新的教学思路.     

"翻转课堂"在中职会计专业中的教学实践 ——以会计模拟实训课程为例

在浙江高职考改革背景下,手工记账技能已成为财会类高职考其中的一项,因此与之相关的会计模拟课程的教学显得尤为关键.翻转课堂教学模式不仅有利于培养学生自主学习与实操能力,也有利于增强实训课的教学效果,让学生在提前感受到日后会计工作的基础上与就业无缝对接.本文以中职会计模拟技能实训课教学为背景,以"记账凭证的填制"一课为例,介绍了如何在中职会计课堂上构建翻转课堂教学新模式,并在应用实践和教学检验的基础上展开思考.     

论在中职会计电算化专业开设珠算课程的重要性

本文对会计电算化专业开设珠算课程的必要性和重要性进行了探讨,并强调中职学校必须重视珠算课程。     

会计的职业能力与高职会计专业课程体系探讨

根据会计人员必须既具备较强的专业能力又具备一定的学习并解决问题的能力和社会适应能力的职业能力要求,高职会计专业要构建适应会计职业能力要求的、基于会计工作过程的、以学习领域课程为核心的课程体系。