巧妙举例——激发学习兴趣的催化剂

新的教育理念,要求教师转变教育观念,改变教学方法。但不管怎样探索新的教学方法,在课堂教学中仍离不开讲授。讲授是教师通过口头语言向学生系统地阐述有关知识和技能的一种教学方法。虽然当今新的教育观念提倡教师在教学中角色要转变,变教学的"传授者"为"指导者",但讲授法仍是一种重要的教学方法。因为通过讲授,学生会在较短的时间内迅速领会教师所要传授的教学内容,可以节省大量时间。同时,教师如果能紧跟现代科技文化发展步伐,在教学中结合时代特点,灵活运用讲授法还可以弥补教材知识更新慢﹑内容涵盖有限和落后的缺点。因此,在今后的教育教学中,讲授仍然是一种重要的传授知识的方     

激发学生数学学习兴趣的策略

学习兴趣是学生渴求获得知识,探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接最活跃的推动力.我国古代伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",说明了重视学习兴趣的意义.     

激发学生学习语文兴趣初探

学习兴趣是学生学习的动力,要调动学生学习积极性,必须精心设计好每一堂课,本文探讨了在课堂教学过程中,如何采用各种方式调动学生学习积极性,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力.     

如何激发小学生学习数学的兴趣

兴趣，从心理学的角度看，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或参与某种活动的意识趋向，是推动人去寻求知识和从事工作的内驱力，是学生读书求学最重要、最活跃的因素。本文阐述了学数学教学如何激发学生的学习兴趣。     

激发学生学习语文兴趣初探

学习兴趣是学生学习的动力,要调动学生学习积极性,必须精心设计好每一堂课,本文探讨了在课堂教学过程中,如何采用各种方式调动学生学习积极性,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力。     

浅谈激发学生学习历史课兴趣的途径

趣对人的智力活动,具有强大的推动作用。教师在历史教学中要努力创设丰富的教学情境,激发学生学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,达到最好的教学效果。     

激发学生学习兴趣 提高英语教学效益

美国学者埃克斯雷曾经说过:能够引起学生兴趣的方法就是最好的教学方法,可见浓厚的兴趣是学习英语的最佳动力,同时,也是构成学习动机的基础.新课改标准特别强调从学生的学习兴趣出发,倡导体验,实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,从而提高学生运用英语的能力.如何激化学生英语学习兴趣,提高教学效益?笔者在英语教学过程中进行了以下几方面的尝试.     

怎样激发学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产牛的心理上的爱好和追求的倾向。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物婵兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，     

浅谈激发职高英语学习兴趣

针对职高学生现状,激发学习英语的积极性     

浅谈激发职高英语学习兴趣

针对职高学生现状,激发学习英语的积极性     

浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣

高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任,肩负培养社会主义新人的重任.但目前受到各种因素的影响,高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观,表现为比较低落.本文重点对高中生政治课学习兴趣的提高提出建议     

如何激发西藏学生的化学学习兴趣

如何激发学生的化学学习兴趣,是广大中学教师非常关注的问题,本文从"需要解决好化学语言障碍、教材中多引入学生熟悉的实例、组织好化学符号教学以及重视化学实验教学等四个方面对这一问题进行了探讨。     

浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣

高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任,肩负培养社会主义新人的重任。但目前受到各种因素的影响,高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观,表现为比较低落。本文重点对高中生政治课学习兴趣的提高提出建议。     

激发学生学习思想品德的兴趣

在相当长的时间里,中学思想品德课的教学处在以升学为目的的应试教学模式上,学生通过思想品德课学习得到的只是一些教条,不知道他们在现实生活中怎么运用。从而挫伤学生学习的积极性,那么如何上好思想品德课呢?我认为应该从以下几个方面入手:     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

思想政治课是教育部规定初中学生必修的课程之一,但因中考所占分值较低,加上该课理论性较强的学科特点,让许多学生感到枯燥乏味,提不起学习兴趣.因此,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣就成为摆在政治课教师面前的重要任务     

浅谈激发中职学生英语学习兴趣的途径

大凡是英语教师都知道:复习-导入新课-讲授新课-巩固练习-作业布置(组、复、新、巩,布五大教学步骤),这是最传统的英语课堂教学模式,教师照这种模式按部就班地授课是乏味的,学生的学习是被动的,课堂缺乏生气,学生缺乏活力,教学效果自然就不理想,其主要原因还是教育观念问题.虽然目前许多教师已经认识到这一点,但还是很难从传统教育的束缚中走出来.作为中职学校的英语教学,更应该大胆实施改革,勇于创新,针对学生实际,因材施教,争取从根本上解决这些问题.     

浅谈在科学学科教学中如何激发学生的学习兴趣

在科学学科教学中激发学生的学习兴趣,根据学生的年龄特点,教师要让学生对学习科学课程感兴趣,培养学生动手动脑的良好习惯,在教材的处理上是用“教材教”,而不是“教教材”,学生是科学学习的主体,引导他们通过观察、实验、制作等活动进行探究,学生才能在学到科学知识的同时,获得开展科学研究的方法,才能使小学生保持与生俱来的好奇心,发展学习科学的潜力,为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础.     

浅析新课程理念下如何激发高中学生英语学习的兴趣

中学英语教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习英语的注意力和兴趣,为培养健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。     

激发小学生学习数学兴趣的教学策略

兴趣是学习的先导。一旦学习兴趣形成，学生就会有强烈的求知欲，就能积极主动，心情愉快地学习，必然提高学习效率，收到良好的学习效果。本文对激发小学生学习数学兴趣的教学策略作了初步探讨。     

用语文活动激发中职学生语文学习兴趣

中职语文教学面临无奈与尴尬,既有学生因基础薄弱而学习吃力的原因,更有语文课教学模式单一、封闭、趋同的原因.要改进中职学生语文学习现状,就必须致力于学习兴趣的激发,而在语文课堂内外开展语文活动不失为激发兴趣、搞"活"中职语文教学的一大措施.