如何优化教学体系

如何在有限的40分钟内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是＂优化＂的过程.     

行动导向教学在中职计算机教学中的应用

行动导向教学是以"行动导向驱动"为主要形式、行动产生和维持所需要的环境条件以及学生的内在调节机制来设计、实施、评价职业教育的教学活动.这种教学方法是最适合职业教学的教学手段.随着计算机的广泛应用,中职教学中非常重要的一门学科计算机应用基础也显得尤为重要.本文就如何在中职教育中利用行动导向教学让学生学好计算机展开讨论,希望起到抛砖引玉的作用.     

浅谈初中文言文教学

文言文以其优美的形式、深邃的内含受到人们的喜爱,它是我们对学生进行语言文化教育的最经典的材料.学习文言文既可以提高学生的文化修养,又能起到补充和丰富学生现代汉语水平的作用.然而传统的文言文教学却不尽如人意,"一言堂"、"填鸭式"的教学方法比比皆是,老师喋喋不休的串讲、对号入座式的翻译,搞得学生昏昏欲睡,兴味索然.     

树立教学求精意识

我们教师要做到精讲。精讲就要求教师要锤炼教学艺术,力争用最准确、最通俗、最生动、最简洁的语言,把课讲得清清楚楚、明明白白。要做到精讲,教师必须要言不繁,善于一语道破,还要浓缩教学过程。     

计算机教学中的教育内涵

教学工作是各学校的中心工作,人才培养是其终极目标。教学过程是人才培养最直接、最重要的环节,也最能展现各院校教师的教育思想,体现名校风范。本文结合计算机基础教学的改革谈一下对技工学校教学若干问题的认识、教学育人的教育思想与实践。     

谈中职计算机教学中学生创新能力的培养

在新形势下,创新教育显得尤为重要,而创新教育最关键的就是学生创新能力的培养.在中职计算机教学中,学生创新能力的培养对提高学生就业竞争力和学校办学竞争力都有着重要的意义.本文从中职学生的学习特点入手,分析了中职计算机教学的现状,提出了中职计算机教学中学生创新能力培养的对策,并从教学观念、创新意识、教学形式等方面进行了分析.     

创新五笔字型教学,提高教学质量

五笔字型录入法是最广泛的汉字专业输入法之一,但这种录入法字根记忆量大,练习较枯燥,从而影响了学生的学习兴趣和效果.本文结合教学实际,从四个方面阐述了五笔字型录入法教学的新方法,以期提高五笔字型的教学质量.     

浅谈技工院校体育教学中的分层教学

体育课是技工院校学生最喜爱的课程,采用分层教学法可提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生的能力,有利于学生掌握体育的学习方法,有利于学生奠定良好的终身体育基础。     

物理教学中如何培养学生抽象思维能力

在物理教学中,要有意识地培养学生创造思维的能力,使学生以已有的知识信息为基础,让学生在思维中增知识、长才干,在思维中求技巧、促能力,从而最有效地促进学生能力的发展.     

从一则小故事谈思维教学——卡通班教学记实

美术卡通班是我们社会教学的一个重要组成部分,它的教学不亚于学生的素描基础课的学习。因为孩子的想象力是最丰富、最多彩的,也是最难以琢磨的,它描述了梦境的齐葩,图上似是而非,却又充满了幻想和理解力的颜色。那绚烂的想象,美丽的构思,性情的放松,引领着整个时代的发展。     

浅谈中职化学探究式教学的探索与实践

随着新课改的实施,传统教学方法已经无法适应学生的实际需求.众所周知,化学是一门以实验为主要载体的科学,其研究对象涉及物质与能量之间的关系.中职化学是中职学生必选科目,它能让学生对物质的结构、组成、性质有所了解.当前,如何学好化学成为当前最棘手的问题,我们必须采取有效措施,促进学生的学习和教师的教学.     

行之有效的小学英语语法教学

小学英语教学应树立正确的语法教学观，不要过分强调单纯传授语法知识，不要脱离语境讲授和记忆语法规则。应该把知识以最轻松、最直接、最有效的方式传授给学生，让他们享受获得并运用知识的乐趣。     

浅谈中职历史教学中的项目教学

项目教学有助于学生养成勇于探索、大胆质疑、合作分享的个性特征.项目教学不仅能提高学生学习的积极性,还能拓宽学习途径,使学生学会合作、交流和分享,从而提高学生综合能力.本文对如何在中职历史课堂中运用项目教学法进行了论述.     

在数控车削技术实训教学中应用模块化教学

目前,模块化教学在我国职业教育中已得到广泛应用,其目的在于用最短的时间和最有效的方法,使学生掌握某项技能。模块化教学的课程设置、教学大纲和教材,是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析，     

化学教学中多媒体教学与传统教学的优势互补

本文从分析多媒体教学和传统教学各自的特点出发，探讨在职业院校化学教学中将多媒体教学和传统教学有机结合起来，达到优势互补、取长补短的目的，从而使课堂教学收到最理想的效果。     

浅谈电子焊接实习教学中的焊接技巧

在职业教育院校机电工程专业教学中,电子焊接仍然是电子线路安装与调试技能教学的一项最基本的技能操作,也是必须让学生具备的一项基本技能.即使在当前大规模生产、机械自动化的情况下,电子焊接技能仍是维护和维修时必须使用的一项技能.因此,本文提出,在教学中只有让学生掌握正确的焊接方法、规范的操作,练好焊接的基本功,学生才能在熟练的电子焊接中抓住其技巧.     

实训教学中现代师生关系建立的研究 ——以电工类实训为例

在电工教学中,电工实训课程是电工学习过程中最关键的部分,也是电类专业最基础的实践课程之一,该课程可以更好地提高学生的实践操作能力.除此之外,良好的师生关系有利于学生实践操作学习成绩的提高,影响到学生今后的工作实践能力和创新能力.本文就如何在实习教学中建立良好的现代师生关系进行研究,并且提出了一些实质性的教学建议.     

教学中如何运用语言

语言是教师使用最广泛、最基本的信息载体。教师的语言表达直接影响着教学的效果。在教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠语言。教学中灵活运用语言，是一种切实可行的教育手段。     

加强与改进讲解示范教学

讲解示范是体育教学中最主要，最普通、最常用的形式。文中对体育教学中讲解示范的运用时机以及应注意的问题进行了论述。     

浅谈技校物理教学

随着技校专业多元化的发展，物理基础课的地位愈发凸显。而在技校物理课的教学过程中也出现了诸多问题。本文通过对技校物理教学中出现的问题进行分析，探究最合理、最有效的教学方法。