职业院校旅游英语专业的教学改革探讨

旅游行业在我国发展迅速,传统的旅游英语教学模式不能够适应旅游行业对专业人才的需求,所以发展旅游英语教学,培养高层次、高水平的复合型人才就成为了职业院校教学的重点。本文分析了现代职业院校旅游教学的现状,提出了发展职业院校旅游英语教学改革的建议。     

运用信息技术加强英语教学中的自主互动模式分析

随着现代教学理论与信息技术的逐步发展,在我国高校英语教学环境当中,怎样正确应用信息技术促进高校英语教学中自主互动模式的发展,已经成为了一项艰巨的课题。文章主要对应用信息技术强化英语教学中的自主互动模式的相应方法进行分析,希望能够产生积极的影响。     

赣州市高校旅游英语创新人才培养模式研究

随着我国旅游业蓬勃发展,传统的旅游英语教学模式已不能适应时代的要求。通过分析赣州市高校旅游英语创新人才培养的现状及重要性,探讨"一带一路"背景下赣州市高校旅游英语创新人才培养的对策,并给出相关的思路、方法以及进度,旨在加强对旅游人才的培养力度,为我国的旅游事业输送创新型、专业型的旅游英语人才,促进我国旅游产业的高效发展。     

论旅游英语教学

随着旅游业和旅游学科的持续快速发展，旅游英语教学应运而生。旅游英语具有与一般用途英语不同的专业性和实践性，不宜采用一般用途英语的教学模式。本文讨论如何将专门用途英语（ESP）理论引入当前旅游英语教学实践中，旨在讨论如何更新教学理念、提高教学效能以及学生的就业能力，为社会培养真正使用的了持有人才。     

浅谈高校英语教学的现状和对策

随着社会的发展和经济日益全球化,英语成为人与人之间相互交流的重要工具,高校中英语课程也已成为高校教育的重要组成部分。高校为适应时代的发展需要,逐步加强学校的英语教育,转变教学模式,改进教学方法,明确教学目标,进而提升高校整体的教学水平,对高校的英语教育具有重要的意义。本文主要就高校英语教学的现状进行分析,并探讨提高高校英语教育的有效对策。     

ESP理论在高校旅游英语课中的教学应用初探

在国际化大背景下,提升国家外语能力是对国内高校提出的人才培养重要战略。在高校中,对于ESP理论的研究和探讨已成为大学英语教学改革的趋势。本文作者通过区别分析ESP(English for Specific Purpose)与EGP(English for General Purpose)的不同,提出ESP课程的教学特点。并以此理论分析高校旅游英语课程需求和学生的学习需求,进一步探讨在旅游英语课程教学中所面临的难题,并提出相应教学策略和方法。     

多元化视域下高校英语教育教学改革研究

当前我国国际影响力不断提升，而在对外交流以及文化展示传播的过程中，需要优秀的英语人才做支持。当前文化交流的迫切性也使得当前高校英语人才培养问题备受关注。以往高校英语教学育人视野较窄，也在一定程度上忽略国际性英语人才的多元诉求，导致英语教学投入与产出不成正比、学生高分低能情况突出。而基于教育改革的时代背景以及多元化的教育实践路径，必须积极探讨高校英语教育教学多元化发展问题，以指导高校英语教学改革的深化。本文通过分析高校英语教学现有不足，并基于多元化文化格局和多元的文化价值观，探讨多元视域下高校英语教学的正确实施路径，以让高校英语教育教学有重点、有导向、有实效。     

当前高校旅游英语教学现状与对策

旅游英语是一门实用性较强的学科,既要结合旅游的专业知识又要结合英语学科的专业特点。本文就当前高校旅游英语教学的现状,分析问题,并提出解决的办法。     

培养学生在英语听力方面自主学习的能力

随着改革开放进一步向纵深发展，对外交流机会的日益增多，社会与各行业对大学生毕业后的语言综合应用能力的要求越来越高。语言综合应用能力的培养成为目前高校英语教学面临的一项重大课题,而英语听力能力的培养更是英语教学的重中之重。鉴于一般高校英语听力课程学时少的问题，培养学生在英语听力方面自主学习能力的要求就显得尤为迫切。     

大学英语多元化教学的探索

我们在对高校人才进行培养时,一项很重要的内容就是高校大学生的英语教学。提高英语教学水平,加强英语教学,可以使高校大学生实现全方位的发展,使大学生的适应能力更强,能够成为单位所需的人才。传统的英语教学过程中存在很多的不足,不能与这个社会相适应了,所以,我们必须对其进行多元化教学,促进大学英语的改革。     

实践模式在旅游英语教学中的应用

高校旅游英语教学因为受到很多现实因素的制约,存在很多弊端,广大旅游英语专业教师正在通过尝试不同的教学模式努力改变这一现象.根据旅游专业英语的特殊性,本文提出的实践模式以控制论为理论指导,侧重于让学生在体验中学习.     

加强英语的实用性与应用性的策略解读

高校英语教学作为素质教育的源头教育,其重要性不言而喻。因此,高校英语教学实效性与应用性已经成为英语教学的重大目标。本文分析了高校英语课教学的目标及困境,并结合教学实际,提出了相应的对策,期望能对高校英语课教学水平的提高,起到积极的推动作用。     

农业类院校大学英语教学现状及教学改革对策

随着社会经济全球化的脚步愈发加快,和国际接轨,培养学生具有世界意识,适应新的就业要求成为了高校英语教学所面临的又一个挑战。在这样的新环境下,各高校深刻体会到了英语教学改革的必要性,在相关文件的指导下,也取得了相当不错的成绩。然而,对于广大农业类院校而言,生源主要来自经济较为落后的农村,学生英语基础差,日常生活中几乎接触不到西方文化,对英语语言的应用更是知之甚少。针对这种现实状况,本文力图以遵循学生个人发展的原则,在教学方法、教师效能,以及学生反馈等方面对农业类院校的英语教学改革思路进行探索。     

两岸旅游类高校人才培养模式的比较——以高雄餐旅大学与南京旅游职业学院为例

江苏旅游职业教育集团通过考察高雄餐旅大学，对台湾旅游职业教育发展模式有了一定的了解，并从中获得了很多经验和启示。南京旅游职业学院作为大陆知名的旅游高校，其人才培养模式与高雄餐旅大学有类似之处，但也存在一定的差距。通过对两者的比较，笔者认为以南京旅游职业学院为代表的大陆旅游高校应进一步改革创新，加快与国际旅游职业教育接轨的步伐。     

高校旅游管理专业英语教学模式创新设计探析

在经济全球化和近年来新型服务行业的不断涌现并高速发展的背景下,旅游专业学生的就业面有了极大的拓展,有关调查表明,在会展业、航空业、电信业、咨询服务业等行业,英语扎实的高素质旅游专业人员具有极强的竞争力。同时,新型行业对旅游专业学生的英语能力也提出了更高的要求。面对旅游企业及新型行业对旅游专业高素质人才的需求,旅游专业的英语教学应该如何面对？传统的英语教学模式应该如何改革？旅游专业英语教学体系应如何设计？本文在分析旅游专业英语教学的特殊性的基础上,结合多年的教学实践,试图重构旅游专业英语教学体系,以适应行业发展的需要。     

江西文脉与人文旅游资源

进入二十一世纪以来，伴随着旅游活动的深入发展，全国各地的旅游景区开发进入了新的阶段，相比前一阶段以满足旅游者初级需求为目的，以完善基础设施和简单粗放为主要特征的开发形式不同，深入挖掘旅游地的文化内涵，打造旅游地文化特色，成为这一阶段的重要特征之一，江西旅游的发展，必然以充分挖掘、利用江西人文资源为基础，文中通过梳理江西文脉，找准江西旅游资源的人文内涵，为江西旅游的发展奠定坚实的理论基础。     

乡村生态旅游背景下的旅游英语人才培养思考

乡村生态旅游近年来成为中国旅游行业越来越重要的组成部分。考虑中国乡村生态旅游兴起的背景,对我国的乡村生态旅游的发展现状和趋势进行分析后发现,高校旅游英语人才培养需要深化校企合作机制、加强旅游新业态研究,精心谋划旅游专业英语建设各个环节、适应乡村生态旅游发展人才培养的要求,加强师资队伍建设、提升人才培养的能力,开展社会培训、提升中国乡村生态旅游行业从业水平。     

委婉修辞在高校英语教学中的应用分析

随着人们对英语教学的重视,委婉修辞在高校英语教学中的应用也是非常广泛。在英语中,委婉修辞是一种语言的应用方式和一种语言现象,在英语中被广泛地应用。在高校英语教学中,对委婉修辞的使用和教学已经成为了颇为重要的研究课题。本文就高校英语教学中对委婉修辞的应用进行了相关研究,并阐述了其应用和重要性。     

项目教学法在大学英语教学中的应用研究

项目教学法主要是在基础性教学上建立的新型教学方法。在高校英语教学活动中,想要提升整体教学质量以及效果,需要在教学内容上选择能够激发学生兴趣的,并且能够形成针对化教学的内容。本文主要研究分析高校英语教学活动,主要选取其中的教学法进行全面探究。首先介绍项目教学法的主要内容、优势特点以及教学所需要遵循的基本原则,并且围绕项目教学法当中的理论知识进行研究探讨,分析未来高校英语教学中项目教学法的发展趋势,希望可以对当前大学英语教学产生一定的促进作用。     

英语变体之中国英语的发展对英语教学的影响

随着中国政治、经济、文化的迅速发展,英语成为中国与世界接轨,中国与其他国家沟通的主要用语。中国的历史发展和民族特色使中国英语的出现成为可能,其发展势必会对中国的英语教学造成巨大的影响。本文主要从英语变体、中国英语的定义和特点及其对英语教学的影响三个方面进行论述。