浅谈艺术性教学在英语教学中的运用

教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.在英语教学中,恰当地运用艺术手法教学,对调动学生学习的积极性和内驱力,加速课堂双边活动的实现,活跃气氛,融洽师生情感,提高学生学习英语的兴趣等方面都有着重大的意义和作用.英语课堂教学是老师的"教"和学生的"学"的双边活动.如何使教师活动、教学手段、教学形式产生艺术效果,如何运用艺术手段教学成为了课堂教学所要研究的重点.     

浅论艺术美学在平面设计专业中的重要性

艺术美学作为艺术类教学的一门公开课,越来越受到诸多专业院校的重视,特别是对平面设计专业的影响越来越大。通过对艺术美学的学习,可以帮助学生更好地理解艺术,让同学们深刻体会到作为一个艺术工作者所应有的艺术情怀,为学生以后的艺术道路指明方向,促进学生全面的发展。本文就艺术美学和平面设计相关内涵进行分析,阐述艺术美学在平面设计专业中的重要性。     

初中物理课堂教学艺术浅议

教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受。从而激起他们高涨的学习情绪。     

浅谈教学中的艺术性

教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。教师要在遵循教育客观规律的前提下,采用生动活泼的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

抓住学生特点改进教学方式

教书育人是培育人格、塑造灵魂的劳动,是教师与学生之间相互影响、相互作用的过程,它既是一门科学,又是一门艺术.因此,在教学过程中,教师要始终坚持"以人为本"的原则,尊重学生人格,把握学生特点,不断改进教学方法,注重激发学生的求知之欲、上进之心、自制之能,将教师对教学的主动转化为师生对学习的互动,提高学习效果.     

如何提高教学艺术

教师应该把教学视为一门艺术,通过大量的信息全方位地作用于学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉器官,使学生接受知识变得相对容易和轻松:同时,精湛的教学艺术还会影响到学生的品德、知识、技能、智力、个性等诸方面的发展.因此,重视教师的教学艺术,是激发学生的学习兴趣和学习热情,调动学生学习的主动性、积极性和创造性的重要保障.笔者认为应该从以下几点提高教学艺术.     

浅析如何提高小学生的学习兴趣

“兴趣”是促使学生自觉进行学习的一种重要的推动力,是学生学习最好的老师。小学教育是一门精深的艺术,掌握了一定的技巧,就会使教学达到事半功倍的效果。作为一名藏区基础教育工作者,我们在日常的教学工作中要致力于让小学教学更加科学化、艺术化,如此才能有效提高我们藏区小学生的学习兴趣。本文现就如何提高小学生的学习兴趣为研究对象进行开展讨论。     

优化课堂小结 提高教学实效——市场营销教学中课堂小结的设计与优化

课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。课堂小结是在完成一个教学内容或活动时，对其进行归纳总结，使学生对所学知识形成系统概念，便于理解和记忆，从而巩固和掌握所学内容，为下阶段或今后的学习做好准备。良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。进行恰当的课堂小结，并充分发挥小结的作用，是提升课堂教学有效性的一个重要因素。下面谈谈笔者从教学实践中得到的一些课堂小结艺术的粗浅认识。     

论教学情境的创设

教学既是一门科学 ,又是一门艺术。在教学中 ,围绕教学内容的主题 ,结合学生的实际 ,创设丰富多彩的课堂教学情境 ,是引起学生学习动机 ,激发学生学习兴趣 ,调动学生学习主动性、积极性的重要手段之一。一、教学情境的功能教学情境的功能亦即教学情境所发挥的有利的作用、效能。教学实践证明 ,良好的教学情境具有以下三方面的功能 :１ 动力功能学生的学习活动 ,仅靠学习目的或其他外部因素来支撑 ,其动力是不能持久的。良好教学情境 ,是激发学生学习动机、学习兴趣的有力手段 ;而学习动机和学习兴趣一旦激发起来 ,学生就会产生强大的内驱力 …     

班主任如何转化后进生

转化后进生是一门艺术.所谓“后进生”,只是在品德或学习方面暂时落后的学生.他们的内心世界显得更为脆弱与微妙,只要教育得法,后进生是可以转化的.     

论让高中语文充满滋味的教学方法

语文是一门基础性学科,对于提高学生的语文素养,促进学生的思维逻辑性发展有所帮助。语文作为一门语言类学科又具 有一定的工具性特点,作为高中语文教师要加强对学生的引导,在课堂上让学生能够感受到语文学科独具的特色。语文课要充满语文 味是新课程理念提出的要求,许多学生都喜欢阅读文学作品,但是对于语文课却不感兴趣,我认为这和老师的引导艺术是分不开的, 教师是学生学习道路上的促进者,更是学生学习语文中的引导者,教师的启发性能够带给学生思维上的提升和语言素养上的提高。     

如何让艺术之花在语文课堂上绽放

都说教学是一门艺术，而语文教学更是一门综合艺术。目前，枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感，不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。     

浅谈技校《会计学原理》课堂教学艺术

《会计学原理》是财会专业的一门专业基础课,对该门课程掌握程度的好坏,直接影响着学生未来对专业会计课程及相关课程的学习。技工学校学生的基础相对于高职、大学学生来说,较为薄弱。因此,在学习《会计学原理》课程时,往往有许多学生反映难以理解,特别是对一些专业术语,学生多感觉较难掌握。笔者认为,注重课堂教学艺术,使《会计学原理》贴近生活,实现会计教学生活化,能够让学生更好地理解和掌握会计基础知识。     

音乐教学如何培养与提高学生音乐欣赏能力

音乐是一门感性的艺术,又是一门理性的艺术,音乐教学如何提高学生的欣赏水平,是教学的重要课题,也是教学是的一个难题。本文试从培养学生提高音乐欣赏能力的途径与方法方面作一些研究与探索。     

师爱在职业学校德育工作中的运用

根据中职学生的不同特点,学校管理学生时首先应给予学生心灵上的呵护、生活上的关心、学习上的帮助和精神上的支持,而不是一味采用严格、强硬的制度约束。教师能准确地运用师爱是教育成功的秘诀,师爱是一门教学艺术。     

漫谈练习钢琴的正确方法

随着时代的发展和社会的不断进步，人们开始对个人的素质要求越来越高，而钢琴作为一种高雅艺术，被越来越的家长和学生喜爱，很多的孩子都开始加入到学习钢琴的队伍里来，但是钢琴是一门带有技术的艺术。因此如何练习钢琴，什么样的方法才能更快的学会弹钢琴已经成为人们学习钢琴的难点。     

职校如何开设音乐欣赏课加强学生素质教育

目前,我国职业教育注重了理论和知识的教育,而忽视了学生的素质培养.而音乐不仅是一门艺术或娱乐,更是一门教化的工具,它可以促成人的全面发展.在职校开设音乐欣赏课,不仅能增长学生的音乐知识,提高学生的审美能力,而且可以调节学生紧张的学习生活,陶冶学生高尚情操,有利于把他们培养成高素质的职业技术应用型人才.     

中职学校课堂教学之我见

课堂教学是实施学校教育的主渠道,既是一门科学,也是一门艺术.教育的根本目的是使学生的基本素质全面协调发展,着力培养学生的自我发展、自我创新能力,为其终身发展奠定良好基础.     

浅谈技工学校中的数学教学的思考——从心理学的角度

数学是一门实用性、灵活性、思维性很强的科目,数学教学也是一种很灵活、瞬间思维共鸣的一门艺术。让学生恍然大悟,是老师成就感的体现。然而技工学校的数学教师经常会有一种沮丧感,因为学生在学习方面的态度总是不尽如人意。笔者从技工学校中数学教学现状及其原因出发,提出自己对教学的一些建议,希望对发掘出适合技工学校数学教学的方法有所帮助。     

小学美术教学中美育的作用及实施

小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用.本文从小学生美术学习的特点出发,结合自身的教学实践,探讨了小学美术教学在美育中的作用.