好技校首先要有好校长

要建设一所好的学校，首先要有一位好的校长。因为校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的办学理念直接影响着学校的办学目标和方向，校长的管理能力直接影响着学校的办学水平和质量，校长的人品和作风直接影响着学校的校风和学风。我认为，好校长的标准至少应该具备以下四条：良好的品德修养、敏锐的分析判断力、有效的亲和力和基本的专业能力。     

运筹以掌管理之能事——访浙江省机电高级技工学校管理团队

一位好校长成就一所好学校,一支强大的领导团队成就一所发展势头强劲的好学校。身为一校之长,曹小其静时沉思教改、忙时奔走斡旋,推掉一切应酬、放弃任何娱乐,埋首醉心职教发展。而他最亲密的战友,冯均民、麻剑波、朱旦标三位副校长则三足鼎立,撑起了机电技校发展最稳固的三角。各司其职、团结协作,曹小其带领着浙江省机电高级技工学校管理团队,书写了学校砥砺奋进的传奇!     

教师是学校发展的原动力

一个好校长就是一所好学校。办好一所学校，教师是根本，校长是灵魂。一所学校，如果没有一支教学过硬、业务精良、团结协作的教师队伍，学校的发展也就成了一句空话。因此，教师队伍建设是学校的最基本建设。作为校长，必须要有更加强烈的使命感、责任感和创新精神，勤勤恳恳工作，实实在在做人，要坚持以德立校．以德立行。以德修身。要以校长人格魅力管理水平来引领学校教师队伍的快速发展。用校长的智慧、人格、作风、能力作为立校的基石，不断提出新的奋斗目标和创新理念，采用行之有效的科学管理方法．来提升每位教师的做人水准、执教水准，努力打造出能力型、研究型、敬业型的教师队伍。     

新形势下校长应具备的素养

校长是一个学校的灵魂,校长工作的好坏直接影响到一个学校的发展,一个好校长就是一所好学校,那么怎么样才能做一名好校长呢?好校长应该具备哪些基本的素养呢?     

段文杰 桃李满天

一个学校的风格与校长的人格魅力有着密不可分的关系。 段文杰，长春市公共关系学校校长、吉林省公共关系专修学院常务副院长。与段文杰这个名字连在一起的是一连串的荣誉：市人大代表、劳动模范、吉林省特级教师、优秀校长；中国人才与人事科学研究所教授、享受国务院特殊津贴、有特殊贡献的专家、1998年受到江泽民主席的亲切接见。与长春市公共关系学校连在一起的也是一连串的荣誉：     

人往低处走的快乐

我有一位亲戚，是某名牌大学校长，但他的朋友有很多是平民百姓。在工作中，他是一位好领导，兢兢业业，一丝不苟；在空闲的时候，他更愿和朋友在一起，谈谈诗画，聊天打牌。打牌输了，一样钻桌子，一样贴纸条。他常说的口头禅：“人生本来就短暂，没有必要成天把自己包装起来。”在他家里，下属们可以随便在冰箱里寻找自己需要的饮料和啤酒，也可以毫无顾忌地发表自已的意见和建议，不用担心校长大人给自己穿“小鞋”。     

论高校校长变革型领导

变革型领导是转型期高校校长应该采取的一种领导方式,当前高校存在一系列的不合理现象,这包括只注重事务性管理,轻视长远性办学规划,校长个人素质的不完善,对教师关注度较低,大多采用传统管理模式等。当前高校的现实状况折射出创办特色大学需要有蓝图、高校校长素质亟需提高、强调对教师自主权的重视、呼唤新型的管理模式,这就要求高校校长能采取包括实施愿景领导,提升自身素质,关怀教师,予以授权,转变传统管理模式,建立学习型学校等措施来促进变革型领导,推动高校发展。     

推进中职学校校园文化建设的几点思考——以衢州中等专业学校“一中心三特色”模式为例

文化是土壤,教育只有扎根于文化,才能蓬勃发展。一所好的学校就应该是一个好的文化"场",具有极强的吸引力,让人时刻感受到一种亲和力,一种凝聚力,激发旺盛的生命力。衢州中专把校园文化建设视为学校可持续发展的不竭动力,把提高文化竞争力作为学校办学的最高境界。近年来,学校在校园文化建设中把握"一个中心",即以坚持全纳教育的办学理念为中心,打造活动育人、经典育人和创新育人三大特色,促进校园文化建设迈上新的台阶。一、理念:品牌文化的向心力办学理念是学校对办学实践的理性思考和理想追求,是办学信念的集中体现,衢州中专针对职业教育现状,把     

包办的幸福

2010年暑假，某高校的学生们在BBS上态度激烈地要求学校装空调，于是，校长跑到宿舍去实地调研。然而4人的学生宿舍里，只有一位同学铺了凉席。学生坦白告诉校长：“懒得换。”还有一名学生振振有辞：“再过不久天气就会凉快了，到时候又得换回棉絮，多麻烦!”校长哭笑不得，只能一声叹息：“连生活都无法料理好的学生，你很难想象他们会有努力追求和创造未来的动力。”     

黄伯云创新铸就辉煌

早就听许多人说,黄伯云是一位极具实干精神的大学校长,从他身上就能看到中南大学近年来迅速崛起的辉煌。他领导的课题组,以“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”获得了国家技术发明奖一等奖。在喜庆的日子里,我寻找机会采访了黄校长,听到了许多有关他和他领导的创新团队的故事。黄伯云,党的“十六大”代表,中国工程院院士,现任中南大学校长、教授、博士生导师。1945年11月,他出生于湖南省南县,是地地道道的农家子弟。也许对童年生活的艰难有着太深的记忆,他一进学校读书就非常用功,而且志向远大。在小学写的一篇《我的理想》作文中,他就憧…     

特色是技工院校立校之本

与其他职业学校相比,技工学校有其自身特点,从这个方面来说,对技工学校明确定位十分必要,现就有关学校定位的几个问题进行思考也是很有必要的。首先是办学方向的问题。我认为技工学校的办学方向,通俗地说,就是为地方经济和社会发展培养合格的技术工人,这与国家提出的培养学生的综合职业能力是一致的。学生质量的好坏,不是学校说了算,而是用人单位说了算。一个合格的技术工人,其专业技能必须经过用人单位的考核认可,同时要能按照企业的规章制度要求履行岗位职责,     

编读往来

8月14日众多媒体刊发了新华社对“干部要文凭、混文凭”的报道。“别人要,我们不得不给,要不然就被扣上‘思想不够解放’的帽子。”某大学研究生院一位负责招生的副院长向记者讲述了他对干部假文凭现象的困惑。“我还碰到更离谱的要求,今年招生期间,一位曾给学校批过项目的部门的头儿直接问我,花20万元能否帮他搞到一个真的博士文凭。遭到拒绝后,这位领导把电话打到校长那里,指责我们‘思想太保守’。类似这种情况,近几年招生中常有发生。”有人把假     

浙江省机电高级技工学校

浙江省机电高级技工学校是一所省属全日制的国家级重点技工学校。学校以“厚德精技”为办学宗旨,以市场需求为导向,以职业能力为本位,以特色管理和品牌专业建设为引领,坚持“做人教育”与“技能教学”并重的育人理念,围绕“学会做人,注重技能,发展内涵,培育特色”办学思想,立足义乌,面向全省,积极探索多元化的校企合作办学模式,     

浅谈学校档案管理

笔者学校是企业办学,是一所煤炭技校,专门为煤炭企业服务。主要业务有:技工教育、安全生产培训和煤炭职业技能鉴定。近几年煤炭形势看好,特别是去年公司成功增资扩股,成为永城煤化控股集团有限责任公司的子公司后,公司生产和效益出现很大增长,学校教育、培训任务也越来越大,亟需引进人才,充实教师队伍。尽管以前学校在档案管理上缺乏经验和标准要求,但在校领导的正确领导和科学管理下,目前学校的档案管理工作已步入正轨,档案管理早已规范化、标准化。     

职业院校发展的决定性因素——浅谈职业教育教学改革的驱动力

一、明确的办学方向办学先要明确办学方向,尤其是职业技术学校。普通学校的目标就是为了向更高一级的学校或者是培训机构输送合格的学生,至于再下一步这些学生在下一个环节会有什么样的表现或者发展,就没那么重要了。而职校则是一个完全不一样的地方,我们培养的是高级技能人才,     

职业教育办学理念的凝炼和践行探析

办学理念是学校的灵魂,是校长对学校历史积淀的提炼,是对学校当今办学思想和文化的总结,是对学校未来发展的思考和定位.本文探讨先进的办学理念是怎样引领学校健康快速发展.     

技能大赛对职业学校教学改革的启示

随着社会和经济的发展，学校越来越认识到职业技能大赛对提高办学质量、培养合格人才、巩固和发展职业教育的重要性。技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新，起到了引领职业学校教学方向的作用，“普教有高考，职教有技能大赛”，技能大赛已成为评价职业学校办学水平的重要标准。“比技能、促质量、谋发展”的竞赛观和“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学活动观，已成为中职教学改革的风向标和助推器。     

柏林大学办学经验对我国高校建立现代大学制度的启示

现代大学制度是适应现代社会发展要求的办学体制,其核心是学校自主、教授治学、校长治校、科学管理。作为现代大学之母的柏林大学,贯彻“大学独立、学术自由、教学与研究相结合”三原则,对我国高校现代大学制度建设仍有很多启示。     

也说“毛遂自退”

某县一位机关干部，三年前“毛遂自荐”到本地一所职业学校当了校长。此人很有些开拓创新精神，在他的带领下，学校很快就走出了困境。     

围绕“特色”做“兴校”文章——台州市路桥区职业教育中心特色办学见成效

干净整洁的内务收纳、透明量化的考核奖惩、有条不紊的学生用餐队伍,这是台州市路桥区职业教育中心留给记者的第一印象。校长王仁田说:"曾几何时,招生是我们最头痛的事,中职学校招到的往往是‘双差生’,给学校管理带来了许多困难。自从我们实施特色办学后,招生形势有了根本性的转变,一些特色专业成了香饽饽,供不应求,有许多录取学生的分数都在普高最低录取控制线之上,这在以前是看不到的。学生素质的好坏直接体现着学校办学质量的优劣。"