农林高校创新人才培养与高校课程改革研究——以美国课程改革为例

当前我国高校在课程设置上仍沿袭传统的教育观念,教学模式落后,这种情况不仅不利于创新人才的培养,研究型大学建设进程也难以推进.美国高等教育在创新人才培养方面有着成功实践,突出表现在其高校课程建设方面.因此,立足我国现实国情,理性借鉴美国高校课程建设的丰富经验,对我国高校课程建设具有重要启示作用.     

关于高职旅游英语专业人才培养的若干思考

开放高职旅游英语专业人才培养机制必须保留一定时代特征,稳定阶段规划实效前提下绽放相关引导功能单元形态,包括高职旅游英语专业设置动机,以市场导向需求为基础的课程设置模式,多媒体技术实地导游管理活动的创新等。相信经过阶段性实践教学环节系统交接,涉及高职英语专业发展以及对外企业联系会全面加深,进一步提供给学生更多的实践训练机遇,为其多元化发展途径拓展奠定深刻适应基础。     

省属高校英语专业教师胜任力模型构建研究

国家综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,全球一体化的发展对于人们英语的掌握及运用能力提出了更高的要求,社会和国家对英语的重视程度越来越高,因之对于英语专业教师的要求也越来越高。笔者以省属高校英语专业教师作为研究对象,通过问卷调查法、行为事件访谈法、文献法等对英语专业教师胜任力模型的内涵、结构等相关内容进行分析,构建了省属高校英语专业教师胜任力的模型,在此基础上提出了提升教师胜任力的针对性对策。     

浅析体育旅游人才的培养创新

通过文献资料与逻辑分析法,对体育旅游人才培养的紧迫性、培养现状进行了深入分析.指出体育旅游专业人才培养事关旅游产业的良性发展,是旅游业可持续发展的重要基础和保障.同时指出我国目前体育旅游人才在培养课程设置、教学模式不能满足社会对于体育旅游人才需求,提出人才培养从封闭式向开放式转变、建立多元化的人才培养模式、人才培养要重视现代高新技术的支持、构建高校—旅游企业体育旅游人才培养长效机制等相关对策.     

基于就业能力的高校就业指导分析

随着社会的高速发展,社会各行各业的竞争也越来越激烈,出现了很多大学生一毕业就面临失业的现状.针对这一问题,国务院办公厅就明确指出将就业指导课程列为必修课,很多高校都相应的设置了就业指导的课程.就业指导关系到大学生毕业后能否顺利就业,对大学生毕业后的就业能力有着重要的作用,进行过就业指导的大学生就业能力明显比没有进行就业指导的高.因此,笔者基于高校的就业指导现状进行分析并提出解决措施.     

对于大学英语专业《基础英语》课程建设的研究

近年来,教育部办公厅颁布了最新的《大学英语课程教学要求》,推动了大学英语的改革,提高了大学英语教学的质量。随着经济全球化的发展,英语成为了当代大学生除了汉语外所必须具备的基础语言能力,而对英语专业的专业能力要求也越来越高。所以《基础英语》作为英语专业最核心的课程,在其课程设计等各个方面就变得尤为重要。本文通过对大学英语专业《基础英语》课程的现状进行分析,了解《基础英语》这门课程设置的目标与定位,从而对大学英语专业《基础英语》课程的建设提出改革措施。     

开放教育《英语报刊阅读》课程考试改革的实践与思考

随着中央电大开放教育人才培养模式改革的不断推进,课程考试的深入改革也势在必行。《英语报刊阅读》课程是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目中,专科英语专业的选修课。其课程内容具有显注的广泛性和时效性特征。因此针对其课程特征,改革考试内容和考试方式,以达到以考促教的目的,提高课程教学质量。     

浅议高职商务英语专业的课程改革

随着社会对人才素质的要求的不断提高，各大高校也在不断地培养符合社会需求的高素质英语实用型人才，这些高校依托原有的专业优势，使得高职院校面临着越来越大的竞争压力。为了使高职院校毕业生在竞争面前拥有独特的优势，高职院校对商务英语专业进行合理的设置课程，明确培养目标，优化教学计划。     

刍议我国高校武术人才的培养

武术又被称为武艺或国术,是我国传统文化的重要构成部分.然而,我国高校在武术人才培养方面却存在着一系列不足之处,主要表现在培养模式过于单一、专业设置过窄、教学内容过于陈旧等多种问题,这对我国高校武术人才的培养质量产生了重要影响.所以,研究我国高校在武术人才培养方面存在的问题与不足,是高校、教师以及相关部门的重要任务之一.基于此,拟从加强我国高校武术人才培养的必要性出发,分析我国高校武术人才培养存在的主要问题,探讨我国高校武术人才的培养策略.     

浅析应用型本科高校教育学专业人才培养模式的实现条件

笔者通过分析教育学专业应用型人才的特点,从发展地方经济、突出高校特色、改革人才培养模式、更新课程设置等方面,将外部支持与内部条件结合,探究应用型本科高校教育学专业人才培养模式所需要的条件和支持,旨在加大教育学专业人才培养模式的创新性和实践性.     

浅析应用型人才培养视域下的班级建设——以人文社科类师范专业为例

应用型人才的培养既要重视人才培养方案的制定、课程设置和教学内容的改革,也要重视人才培养的途径和环境.班级是大学生学习、生活的重要场所,也是培养学生综合能力的重要途径,更是促进学生个体社会化的关键平台,因此应将应用型人才的培养融于班级建设之中.     

基于项目导入法的工程应用型人才培养——以工程造价课程为例

工程应用型人才培养是高校工程类课程改革的关键任务,是实现工程类专业人才培养目标蓝图的重要保障.笔者结合重庆工商大学工程管理专业课程改革背景,针对当前工程管理类人才培养缺乏创新性、实践性及合理性,以及未能突出工程应用型本科教育的特色等问题,以工程造价课程改革为例,提出基于项目导入法的工程应用型人才培养改革思路,以期优化高校工程管理类人才培养模式和课程群建设的顶层设计.     

省属高校传播学本科专业人才培养方案的探索与实践

文章着眼于借鉴国内外各类高校传播学及其相关本科专业培养方案的主要特点，以吉林农业大学为例，从培养目标的定位、课程设置的进一步完善以及实践教学设置的重构等三个方面，探索省属高校传播学本科专业人才培养方案的制定思路及发展策略。     

国际应用型旅游人才内涵及特征研究

国际应用型人才是顺应当前我国旅游国际化发展的社会形势所提出的.当前,很多高校设置了旅游管理专业,也针对市场需求构建了旅游人才培养模式.但由于对国际应用型旅游人才的内涵和特征没有明确把握,在人才培养过程中呈现出趋同培养的问题.基于此,从国际应用型旅游人才概念入手,综合现有研究整合国际应用型旅游人才的内涵,进一步分析其特征,根据国家十三五发展规划纲要对旅游行业发展的人才需求,突出国际应用型人才培养的建议,希望能为高校的人才培养提供指导.     

高职新闻采编与制作专业课程设置优化问题研究

课程是人才培养的重要载体,课程设置应根据社会和行业需求的变化不断调整。作为高职院校,课程设置要注重学生实践能力的培养,同时考虑到社会对于新闻专业复合型人才的需求,扩展学生发展的空间,而对高职学生人文素质的培养也是不可或缺的方面。对课程设置进行优化,培养"适销对路"的毕业生是高职改革的一个重要方面。     

高校体育人文教育的现状分析及改进对策

高校体育开展人文教育具有重要作用,能促进学生健康全面发展,提高人才培养质量.当前人文教育仍然存在一些不足,为转变这种情况,今后应该采取改进和完善对策,完善课程体系设置、创新教学方式方法、改进教学评价方式、构建校外体育文化载体和平台,并重视隐性课程开发,提高任课老师综合素质.以更好落实人文教育工作,提高教学效果和人才培养质量.     

关于独立学院英语本科翻译教学的几点思考

针对独立学院如何根据市场需求来开展本科英语专业翻译课程教学及培养人才的问题,本文从教师素质、专业及课程设置、教材编写、教法更新、测试手段等环节全面分析提高翻译课程教学质量的途径,提出以学生为中心,侧重练习和实践的教改新思路.     

试论近代浙江教会中学的课程设置

课程是实现人才培养目标的根本保证。近代浙江教会中学的课程设置体现了教会中学的本质属性，其对宗教、儒学、科学和英语的重视确保了教会中学人才培养目标的实现。文章对近代浙江教会中学课程设置的成因及特点进行了分析，认为其对当下中学教学改革具有一定的借鉴意义。     

探究二外在大学生学习、就业中的作用--以江苏大学英语专业为例

小语种人才在社会各领域供不应求，英语专业学生的二外学习日显重要。本文以江苏大学英语专业学生为调查对象，分析第二外语对学生学习、就业的作用，对二外学习及课程设置提出建议，以利于英语专业学生自主学习第二外语。     

基于课堂与网络的《英语国家概况》教学新模式研究

英语专业《英语国家概况》这门课程旨在介绍英美等主要英语国家的社会与文化概况,让学生对这些国家的社会与文化背景有一个粗略的了解。有了合理的课程设置,还需要教师教育观念的转变及教学方法的改革,这样才能达到课程改革的目的。课题拟在课堂与网络的教学平台上展开新的教学模式研究,以此来探讨英语专业专业知识拓展类课程建设的新探索。