高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径

现代化以来，高校一直特别注重思想政治教育，因为思想政治教育是马克思主义传播与发挥的重要途径，并且对马克思注意的大众化有着重要的作用。思想政治教育是高职院校里边马克思主义大众化的重要途径，然而，目前来看，高职院校的思想政治教育给马克思主义大众化带来了一定的挑战，需要一定的路径来解决出现的挑战。马克思主义的大众化对高职学校的学生的思想培养有着积极地作用，并且能够为现代化社会的建设培养一批优秀的人才。文章从三个方面来研究和探索了高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径，对高职院校的思想政治教育和马克思主义的大众化有着重要的意义。     

在新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作探讨

伴随新媒体的出现,在高职院校的思想政治教育工作中得到应用与实践,同时也面临着新的机遇和挑战。教育工作者在充分运用新媒体作用的前提下,与学生建立起新的沟通方式,从而进一步提高了思想政治教育工作的实效性,并顺应时代的发展,做到与时俱进。本文对在新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作进行了探讨。     

浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究

红色文化是在革命战争时期,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是大学生思想政治教育的宝贵资源。在多元文化的信息时代,充分挖掘、传承、提炼、应用红色文化来丰富思想政治教育内容,提升思想政治教育成效是高职院校必然面对的历史课题。本文以浙江高职院校大学生为调研对象,分析探讨浙江属地红色文化融入高职院校思想政治教育的现状,探索提出属地红色文化资源有效融入大学生思想政治教育的原则和路径思考。     

网络文化对高校思想政治教育的影响探究

针对高校思想政治教育给网络文化带来的各种机遇和挑战,高校应提出改进并加强思想政治教育的方针对策.     

全媒体视角下地域文化融入高校思想政治教育的路径研究——以金华地名文化为例

地域文化蕴藏丰富的思想政治教育资源,地名文化作为地域文化的载体,其所蕴涵的历史价值、文化价值、情感价值有助于帮助大学生坚定理想信念、树立文化自信、涵养爱国情怀。在新时代下,全媒体的出现为高校思想政治教育提出新的机遇和挑战。为此,根据全媒体时代的特点,充分发挥全媒体在高校思想政治教育的优势,推动全媒体与高校思想政治教育深度融合,探究地域文化融入高校思想政治教育的最优路径,可促进地名文化在思想政治教育中的功能发挥,推进高校育人工作。     

多元文化对高校思想政治教育的影响分析

文化的多元性对高校的思想政治教育产生了不同程度的影响，本文从多元文化概念着手，分析了多元文化对思想政治教育的影响，并提出相应对策。     

试论新媒体对高职院校大学生思想政治教育的影响及应对策略

新媒体开始在我国普及、应用和发展，也成为高职高专院校大学生交友聊天以及获取知识和信息方式与渠道。本文在分析了新媒体给高职院校大学生的思想政治教育带来的新的机遇和挑战的基础上提出了相应的应对策略。     

新时期高职院校思想政治教育机制构建研究

近年来，高职院校的建设和发展在不断探索和改进中取得了很大成绩，但对于学生思想政治教育存在着相对滞后性。随着我国经济社会的快速发展，高等职业教育赢得了前所未有的发展机遇，很好地适应了我国社会主义现代化建设对应用型人才的需要。因此，为了解高职院校学生的思想状况，找准思想政治教育的切入点和延续点，不断增强思想政治教育的有效性、实效性和针对性。     

交错与共生：“一带一路”背景下文化交汇对高等学校思想政治教育工作的影响及应对

文化交汇是时代发展的必然趋势,"一带一路"背景下的文化交汇却如同一把"双刃剑",带来机遇的同时也带来挑战。本文从"一带一路"背景下文化交汇在高等学校思想政治教育工作中产生的有利影响与不利影响两个维度进行解析,研究探讨高等学校思想政治教育工作面临复杂情境时的应对策略。     

浅析大专院校高职思想政治教育的特性、困境及改进策略

本文从大专院校高职思想政治教育的应用性、实践性、开放性三个特性分析出发，就当前大专院校高职思想政治教育面临的困境从大专院校高职思想政治教育实践工作的难度加大、大专院校高职思想政治教育力度的离散程度较高以及大专院校高职思想政治教育的深度不够三个方面进行了深入的分析。最后对如何加强大专院校高职思想政治教育的具体改进策略进行了全面的阐述，涵盖了有机地统一大专院校高职思想政治教育与专业教育、坚持思想政治理论学习与实际应用相结合以及强化开放式的思想政治教育观念几个方面。希望为今后提升大专院校高职思想政治教育水平奠定一个具有参考价值的文献基础。     

微文化背景下大学生思想政治教育工作路径探寻

当前,以微信、微电影、微博等为代表的微文化的到来,已悄然影响了人们生活的方方面面.高校大学生作为微文化的一大应用主体,其生活、学习、思想等深受微文化影响,微文化为大学生思想政治教育带来了新的机遇与挑战.如何利用微文化的传播优势,提升大学生思想政治工作的实效性,成为高校学生工作者的重要研究课题.基于此,笔者立足微文化的特点,分析当前大学生思想政治教育面临的诸多问题,将二者结合,运用微文化的视角分析大学生思想政治工作的有效开展.     

谈思想政治工作者要占领互联网阵地的制高点

二十一世纪是互联网的时代，以信息技术为主导的互联网技术在社会的各个方面都带来了非常深远的影响。对于思想政治教育工作者来说，这既是机遇也是挑战，加强互联网时代的思想政治教育工作，占领互联网阵地的制高点，是迫切需要研究的课题。本文首先分析了互联网时代下，思想政治工作所面临的挑战；进而对思想政治工作者如何占领互联网阵地的制高点给出了合理化建议，以供参考。     

辅导员微信公众号在高职网络思想政治教育工作的路径

新媒体时代给予高职思想政治教育新的机遇与冲击。微信现在已经成为高职学生网络沟通的主要平台,高职辅导员如果需要关注到学生的思想动态、行为习惯、内心真实想法与感受,就应该借助微信公众号平台,将其作为高职学生网络思想政治教育的新载体,建立微信公众号与学生互动沟通,建立班级微信公众号,及时有效地关注到学生,     

如何提升高职院校思想政治理论课的亲和力研究——以《思想道德与法治》爱国主义的讲授为例

在新时代背景下,面对新形势、新挑战,提升高职院校思想政治理论课的亲和力有着重要意义。亲和力作为思想政治理论课创新发展的核心竞争力,提升思想政治理论课亲和力有助于思想政治理论课朝着高质量的方向持续发展。鉴于此,本文针对高职院校思想政治理论课亲和力的构成要素,从教育内容、教育方法和教育者三个方面入手,论述提升高职院校思想政治理论课亲和力的途径。在理性和情感的双重认同中让教育方法既能引起共鸣,又能实现共情,从而有效提升高职院校思想政治理论课的亲和力。     

地方红色文化融入“00后”高职学生党史学习教育路径研究——以盐城市为例

本文以盐城市为例,研究地方红色文化如何融入“00后”高职学生党史学习教育,通过分析研究盐城地方红色文化现状、盐城地方红色文化资源融入党史学习教育的重要性和价值、盐城地方红色文化资源融入高校思想政治教育面临的困境与挑战,融入党史学习教育的路径以及其实际价值,探讨在“00后”高职学生党史学习教育时导入本土优质红色文化资源,提升党史学习教育成效,培育担当民族复兴大任的时代新人。     

高职院校学生感恩教育策略探析

“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的优秀传统美德，是我国民族文化的精华之一。感恩教育成为高职院校思想政治教育的一种崭新路径和重要组成部分。但是，目前高职院校学生思想政治教育实效性不强已成为不争的事实，学生群体的感恩状况尤不容乐观。本文从高职院校学生感恩意识现状入手，分析了高职院校学生感恩意识缺失的原因并提出了高职院校学生感恩教育的一系列可行策略。     

新形势下地方高校网络思想政治教育模式研究

网络时代的快速发展,给地方高校的思想政治教育工作带来了一定的机遇和挑战.面对新的形势,地方高校思想政治教育工作的开展应该与时俱进,利用新兴的信息科技资源,实现当前网络思想政治教育模式的构建.只有形成一套完整的网络思想政治教育机制,才能充分应对网络时代给地方高校网络思想政治教育工作带来的挑战.     

高职院校思想政治教育现状分析与改革探究

思想政治教育教学是一项系统工程，在高职院校“校企结合、工学结合”的人才培养模式下，高职院校教师应结合高职教育特点分析思想政治教学现状，积极适应人才培养模式的需要，改革思想政治理论课的方式方法，探索适合高职院校思想政治教育的有效途径。     

教育信息化2.0时代高校思想政治教育改革创新发展探讨

新形势下高校思想政治教育改革的机遇与挑战并存,需紧跟时代发展步伐,借鉴优秀的经验,引入先进的思想政治教育模式,培育符合社会发展所需的高素质人才。本文主要对教育信息化2.0时代高校思想政治教育改革创新发展实践进行阐述,希望对高校思想政治工作的转型起到积极参照作用。     

高职院校思想政治理论课教学存在的问题

随着改革开放以来，高职院校的规模迅速扩大如雨后春笋般的拔地而起，占据了教育事业的半壁江上。在高职教育取得了欣欣向荣景象的过程中，思想政治理论课教学发挥了他不可忽视的作用，它是对高职学生进行思想政治教育的一个主要途径，但是在高职院校的思想政治教育取得显著成果的过程中，思想政治理论课教学的现状不容乐观，从思想政治理论课教学的现状来看还有很多环节呈现了薄弱趋势，针对于高职教育中思想政治理论课教学的现状有些地方还有待改进，对此，本文发表了自己对高职教育中思想政治理论课教学的几点看法。仅供参考。