核心素养体系下的大学英语课堂教学分析

现阶段,大学英语教学过程中更加重视核心素质的培养,构筑核心素养体系,将一定程度地提高大学英语课堂教学效率,n并提高学生的学习质量。基于此,本文主要针对核心素养体系下的大学英语课堂教学相关问题进行分析,同时提出了相应的建议及思考。     

建设人本主义的大学英语课堂

大学英语教学正处于一个由传统教学模式向多媒体网络技术转变的过程中,新的特点不断涌现,似乎人和机器打交道将要取代人和人打交道的教学方式,面对这种教师所处的尴尬境地,我们应该转换传统的教学观,但又不能任学生淹没在网络技术的洪流中,本文讨论的就是在这种转化过程中,教师怎样开展人性化教学,使学生即不束缚于传统,也不会在新网络技术教育面前迷失自我。     

大学排舞教学现状及发展策略研究

随着人民的生活水准不断提升，对潮流的追求也体现在生活的各个方面，排舞运动因其自身简单易学并富有异域风情的特点吸引了广大健身者的参与，大学体育课堂也将排舞运动纳入了教学中。本文笔者就目前大学排舞教学的现状进行分析，并提出相应的解决措施，为大学排舞教学的发展提供参考策略。     

浅谈大学低年级日语精读教学的现状及对策

日语精读是大学日语专业的一门基础课程,其在提高学生日语综合水平方面具有相当重要的作用。而大学低年级的日语精读教学更是对打牢学生日语基础水平方面有至关重要的帮助。本文通过分析大学低年级日语精读教学发展的现状,找出目前低年级日语教学存在的问题,进而提出提高低年级日语精读教学质量的有效对策,为大学日语精读教学进一步发展提供帮助。     

大学英语多媒体教学建议论述

现在是一个是信息爆炸的时代,而多媒体作为时代的产物,可以说逐渐渗入到我们的教学中,特别是大学英语的教学中,并且在大学英语的教学中起到了极为重要的作用。老师们如何利用多媒体技术来改变我们传统大学英语的教学模式以及教学内容,让学生在大学时代对于英语能够有一个比较显著的提高,这是目前摆在大学英语老师面前的一个重要课题。当然了,多媒体技术在大学英语教学中的利用,并不是万能的,还是需要大学英语老师根据学生的需要,以及教学内容的需要,适当的选择多媒体,让多媒体作用得到最大限度的发挥。     

少数民族地区大学英语课堂焦虑实证研究及教学改进建议

众所周知,位于我国西部、具有多元文化的内蒙古自治区在经济教育方面仍然相对滞后于其它地区,本文旨在研究该地区高校非英语专业学生的英语课堂焦虑情况进而提出针对降低少数民族地区高校英语课堂焦虑的教学改进建议。     

谈多媒体教学的优势

建立在网络基础上多媒体系统，越来越受到学校和各领域广泛应用，利用多媒体教学不仅能在一定程度上吸引学生注意力，提高学生学习兴趣，更能加深学生对知识理解，课件的研制、使用和教材的配套。     

论多媒体辅助教学在英语课堂中的合理应用

素质教育是国家推出的一项重大举措,在探索具体学科素质教育的实践中,多媒体辅助教学已由开始的示范表演,逐步成为课堂教学的主阵地。特别是英语学科,多媒体辅助教学为英语课堂改革注入了新鲜的血液,为传统封闭的英语课堂教学模式转变提供了新思路,为     

大学高等数学微积分教学对策

高等数学教育是现代大学教学中的一项基础的课程,并在大学教学体系中占有十分重要的地位,而微积分教学又是高等数学教学中不可缺少的部分。因此,微积分教学在大学教学中的开展效果受到了越来越多的关注。但是,在现代许多高等院校的微积分教学的具体实施中还存在着诸多问题。本文就将通过对高等数学微积分教学的内容、特点、现状问题等进行研究分析,并对改善微积分教学现状的有效对策进行探究阐述。     

“非指导性教学”精神指导下的写作教学--高中英语交互式写作教学

非指导性的教学模式出现于20世纪中期,由美国的心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中,形成的在西方广为流传的一种新的教学模式.非指导性教学模式是由学生与教师间的非指导性谈话,教师扮演着一个促进者的角色指导学生的学习与发展.因此,这种模式的成功取决于学生和教师坦率地享有某些观念和互相之间真诚沟通思想的意图.在这种人本主义精神指引下,交互式写作教学模式显得正合时宜.     

高校大学英语教育教学问题与对策

本文讨论了高校大学英语教育教学方面存在的主要问题,分析了这些问题对大学英语教育教学目标以及我国经济发展所造成的影响与损害,并就教育教学政策、测试机制、教育措施、课堂教育教学、语言实践教育教学等方面的具体问题进行了因果剖析与论证,同时提出了相应对策.     

微学习环境下大学英语课堂生态的失衡与重构

在当前发展环境下,英语课堂教学中存在英语课堂生态失衡问题,在微学习环境下,要做好大学英语课堂生态的重构工作.结合多年大学英语课堂教学实践总结,对微学习环境下大学英语课堂生态的失衡与重构问题进行探析,并提出教学解决策略.     

大学英语语法教学:现状、问题与对策

我国英语语法教学的现状表明:语法教学前景堪忧。本文基于对英语教师的访谈,分析了我国当前的英语语法教学现状,指出了语法教学存在的问题,最后提出了相关的对策建议以提升英语语法教学的重要性以及如何加强英语语法教学。     

浅谈大学英语教育的现状和对策

随着经济全球化以及我国加入贸易会组织，英语的地位越来越突显。我国综合实力不断增强，国际地位显著提高，与国外的交流日益频繁。国家和社会对外语人才的需求同我国大学英语教学所能提供的外语人才之间存在着一定的差距。大学英语教学改革虽然已在不同程度上展开，但也面临着一些实际的问题和困难。如何抓住机遇，认真总结过去存在的问题并考虑当前的实际情况和实际需要，搞好大学英语教学改革是当务之急。     

现代多媒体设备对高职英语课堂教学的作用

现如今,我们已经步入到网络信息高速发展的时代.作为高校英语教师,更能深切体会到多媒体网络资源给英语课堂教学带来的方便与快捷,同时,对整个英语课堂的教学效果也有了明显的推动作用.本文结合多年使用多媒体进行英语教学的经历,总结出了现代化多媒体教学设备对高职学校英语课堂教学的诸多促进作用.     

生态学视角下的大学英语课堂教学分析

随着经济的增长,我国对于教育事业越来越重视,在对大学教育模式不断探究当中,总结出了适合我国教育发展状况的教学模式--生态学教育方法,能够满足现代大学生的学习方式。在大学英语教学中引入生态学教育模式,能够提升教学水平,保证教学质量得到进一步发展。     

基于形成性评价的大学英语课堂问答策略研究

形成性评价是现阶段高校中普遍使用的一种高校教师评价系统，其主要目的是使高校教师在整个教学过程中，通过教学信息的反馈情况，来提升和改进教学水平和教学方法，对高校中的学生和老师都有积极影响，在大学英语课堂中，形成性评价更有着其不可替代的作用。本文以形成性评价的现状为研究基点，分析形成性评价的合理作用，并研究基于形成性评价，影响大学英语课堂问答的因素和其解决策略。     

慕课视域下高校英语课堂口语教学探究

慕课的发展对于传统的高校英语课堂口语教学带来了机遇和挑战,借助慕课的优势,积极引导英语口语课堂的创新,提高口语教学质量。在如今的人才培养目标指引下,培养应用型人才成为了高校人才培养的必然趋势,本文从慕课的优势入手,分析慕课视域下高校英语课堂口语教学的路径,希望对相关教学工作有所帮助。     

大学思政教育教学中的现状及建议

现阶段,我国思想政治教育是大学教育体系中最为重要的工作之一,而且,思想政治教育优良的教学资源是对学生实施思政教育的重要前提条件。而我们必须要对这些资源进行科学有效地开发和利用。从某种程度上看,思想政治教育的成果将会直接影响到学生思想政治培养的效果和高校人才培养的质量。而社会发展的复杂多变,也给我国大学思想政治教育工作带来不可预知的风险,对大学生的思想冲击也是非常巨大的。所以,本文笔者就从大学思政教育的现状进行分析,希望能够更好地促进大学工作的正常开展。     

浅谈初中历史与社会学科教学现状及对策建议

初中历史与社会学科是一门基础学科，作为初中学校基础教学的重要组成部分之一，对于我国未来人才的培养起着十分重要作用。但是，近年来受学校考试“唯分数论”的不良思想的影响，初中历史与社会教学情况令人堪忧，本文首先对初中历史与社会学科教学现状进行了详细阐述，针对目前的现状提出了一些对策建议。