浅谈发散和逆向思维能力在小学数学学科中的培养

为了适应现代教学方式,我们重点将教学模式改为对学生的创新能力的培养,在教学中,教师要关注对学生的发散思维能力的培养,以期培养出优秀的学生。     

多媒体在小学数学教学中的有效运用

目前,随着计算机信息技术的发展,在教学中,已经引入了多媒体技术,学生所的内容除了文字、图片,还有读书、动画和视频。这些教学内容拥有生动、形象的特征,吸引学生的学习兴趣,非常受到老师和学生的欢迎,所以,在小学数学的教学中,使用得当,将会收到很好的教学效果,本文着重对数学的教学进行研究,运用计算机多媒体技术,结合实际的教学,做了详细的研究。     

预防便秘有妙招

便秘是可以预防的,很多食物都有通便的效果,对预防和治疗便秘都有帮助。酸奶:酸奶是预防便秘的好东西。牛奶发酵过程中产生的乳酸菌以及益生菌最大的益处是调整肠道菌群,使肠道功能维持平衡,这样既能防止便秘也能防止腹泻。蜂蜜:蜂蜜的通便功效可谓     

作文开头有妙招

正万事开头难,作文也如此,头开得好文章写下去才顺畅,开头怎么写?李凌老师说:"扣题、定位、引下文。"其实,他说的是文章开头的要求,下面我介绍几种可操作性的开头方法。     

浅谈信息技术在数学教学中的运用

随着新课程改革的不断深入及教育现代化的不断推进,现代信息技术正逐渐在课堂教学中推广使用。掌握多媒体教学已经成为每一个教师的基本技能,数学学科与社会生活紧密联系,更离不开信息技术的支持,激发学生的学习兴趣,拓宽知识面,丰富思维想象,使学生在轻松愉快的氛围中接受、把握和运用知识。     

刍议网球比赛中的节奏调控

节奏是网球比赛的灵魂,在对抗激烈的比赛中,节奏直接影响着战局的变化和发展。本文在探讨影响网球比赛节奏的因素的基础上,提出了调控网球比赛中节奏的措施,旨在为我国网球运动发展提供有价值的参考。     

中国式摔跤运动员情绪变化对比赛成绩的影响

本文通过对武术系中国式摔跤专修学生参加全国第三届大学生中国式摔跤比赛和第十七届吉林省全运会中国式摔跤比赛情况的调查,结果表明,竞赛的情绪变化是影响运动员比赛成绩的主要因素。随着中国式摔跤运动的不断完善和发展,必须加强运动员比赛时的情绪调节的训练。赛前及赛中情绪的变化,对于中国式摔跤运动员关系十分密切,它直接影响到比赛的效果,并见效于运动成绩。     

浅谈初中数学的情景教学

新的课程理念彰显学生的主体性,要求学生主动积极地参与学习,数学教学以培养学生的数学思想为终极目的,数学课堂相对其他学科课堂而言趣味性不是很浓厚,基于对数学学科以及数学教学的以上认识,笔者认为,要让数学学习变"要我学"为"我要学"必须在数学教学中创设适当的教学情境     

关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考

随着科技的快速发展,信息技术在课堂当中应用得越来越广泛,信息技术在小学数学课堂当中使用的时候,可以将一些难以呈现的教学内容更好地呈现出来,使信息技术和数学教学有机融合在一起,让信息技术可以更好地辅助小学数学的教学,以达到让学生高效学习的目的。     

广西高校气排球比赛对比研究

2017年3月体育总局将气排球编入十三届全运会群众比赛项目。气排球运动是学校体育教学的重要内容,它可操作性强,场地要求简单,可与羽毛球公用场地,动作简单易学,可以促进大学生身心健康。本文对广西区两届恒佳杯大学生气排球联赛的参赛队伍、裁判队伍、观众、比赛设施、比赛奖励等方面进行分析研究。     

小学数学的本质

在深入教学一线听课、评课、指导的过程中,我对小学数学课堂教学实践有了较深的理解,同时也遭遇了很多尴尬,这些尴尬促使我深思:一线教师备课到底备什么?教学结束后教师能够留给学生什么?一、从几件尴尬事说起1.到底设计个什么活动让学生探究啊?     

浅析比赛教学法在篮球教学中的运用

笔者通过文献资料法、实验法以及数据统计法等方法,对比赛教学法在篮球基本技术和基本战术中的运用进行分析,结果表明:运用比赛教学法在篮球基础技术教学和战术配合上的教学效果要好于传统的讲授法教学效果.希望通过笔者研究能对提高篮球教学效果有所帮助.     

对青少年田径运动员训练与比赛关系的研究

目前,我国国内的田径竞赛体制逐步向深层次发展,使训练与比赛实行紧密融合,运动员在相应时期内能保持着良好的竞技状态,创造优异成绩。1.青少年田径训练与比赛关系的心理学分析运动生理学研究指出,运动员在高强度比赛中的竞技,利于他们掌握和巩固技术,并确保运动技能在高对抗下的正常发挥。因此,争取参加更多大型比赛是国内外优秀运动员努力的方向,运动技术状态只是通过实战的检验,才能得以完善和提     

试论数学思想、数学活动与小学数学教学

近年来,随着教育体制改革的深入推进,教育观念的更新,为响应新课程标准的号召,各学科在课堂教学方式上进行了相应的改革与创新。在小学数学课堂教学中,数学思想与数学活动是其主要的教学内容。数学思想的正确性是教师与学生真正认识数学本质的标准。数学活动则是学生通过数学理论知识学习并将其运用到实践中的过程,其中体现着数学知识具有一定的实践性。文章通过对数学思想、数学活动与数学教学的关系进行分析,并将数学思想与知识进行科学合理的结合,真正实现小学数学教学的目标。     

山西省青少年网球选手比赛时心理状态分析

网球运动是一项集技术、战术、体能、智商、心理素质等多种因素相结合的隔网对抗性项目。其中良好的心理素质对于青少年选手来说是赢得比赛的关键。本文运用心理学原理对山西省青少年网球选手赛前、赛中、赛后的心理状态（尤其是赛中）调查和分析提出了若干进行自我心理调整的方法和平时加强心理素质训练的手段。     

新课程理念下的数学活动课教学

数学活动课旨在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程。它可以弥补数学学科实践能力的不足,加强实践环节,重视数学思维的训练,促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐的发展,从而全面提高学生的数学     

机电一体化技能比赛成果的创新发展

职业院校的技能比赛成绩能够展现职业院校的技能教学水平,体现了院校师生的技能竞赛实力,如何将这种技能成果转化为实际的教学资源,实现课程改革是一个具有现实意义的课题。     

探究融入比赛理念汽车自动变速器的教学新思路

汽车自动变速器的装车率大幅提高,对于维修行业,自动变速器维修水平的高低显得尤为重要。文章从教育部提倡的提高职业院校学生的技能水平的比赛出发,对比了融入比赛理念之前和之后的讲授内容和讲授方法,认为只要以“提升学生的技能水平”为检验教学效果的标准,需要不断改进教学的新思路。     

渗透数学文化教育的初中数学教学研究

我们教育的实际,虽然从小学、中学到大学学了多年的数学课,但大多数学生仍然对数学的思想、精神了解得很肤浅,对数学的宏观认识和总体把握较差。数学最后留给我们的不是哪一个知识点,而是终身受用的数学思想、数学方法,也就是数学文化的内容。我们在我们的日常教学过程中必须有意识的加入数学文化的教学。     

谈比赛法在高校体育系排球教学中的运用

排球在中国的发展经历了很长一段时间,从1905年开始逐渐进入人们的视野,在1981年和1982年,女排夺得世界女子排球锦标赛,并在1984年的洛杉矶奥运会上荣获女排冠军。如今,发展至今已有十多年的历史,然而在2012年伦敦奥运会上,我国排球运动遭遇了滑铁卢,中国男排没有资格进入奥运会,中国女排也仅仅取得了第五的结果。由此可以看出,中国的排球运动一直被隔离在我国的主流运动之外。尤其是在今天的高校,排球运动的发展严重滞后,以及学生对排球的爱比篮球场和羽毛球低得多。因此,当务之急是要探索在中国高校体育排球教学的发展现状和具体的发展战略。