浅谈如何让职高学生爱学英语

随着我国教育事业的发展,职高教育逐渐受到社会各界的广泛关注,但是职高教育质量一直是困扰着高职教师的难题,特别是职高的英语教学,职高学生学习英语的兴趣不高,为了提高职高英语教学的质量,让职高学生爱上学习英语,本文首先分析了培养职高学生英语学习兴趣的重要性和必要性,然后提出了几点让职高学生爱上学英语的措施,为广大职高英语教师提高课堂教学有效性,培养更多的新型人才提供借鉴。     

浅谈小学英语课堂上如何培养学生的自信与兴趣

英语教学必须以“学生的学习兴趣”为依托,以“学生的自信”为动力,通过在英语教学课堂上各环节的设计来培养学生的自信与兴趣,让英语学习变的更愉快,更轻松,从而使课堂教学更高效。     

让数学课堂充满活力

新课标明确指出:学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。这就迫切需要教师转变教育理念。因此,我在教学实践中力争将新的理念、思想,方法付诸课堂,使课堂教学充满生机和活力。     

有效性的讨论让语文课堂充满活力

教师在组织课堂讨论时,应从创设和谐气氛、设置合理论题、教师机智点拨、建立多元化的评价方式等方面追求课堂讨论的有效性,从而实现有效教学。     

谈中职英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣

在经济全球化的影响下,我国逐渐走上世界性舞台,同时国家之间的交流也在加深,而英语作为国家交流中的官方语言,其作用也得到了很大突显。在此背景下,我国社会大众对英语语言的重视程度也有了很大的提高,同时对相关教育单位的英语教学效果的关注度有了一定增加,这给我国教育单位造成了很大的压力,其不仅需要满足家长的需求,还需要应对各种教育改革。特别是中职教育单位,作为向社会输出技术型人才的教学单位,其所面临的挑战也在不断加剧。而在中职英语教学过程中,由于各方面因素的影响,导致中职学生学习英语的兴趣不高,其不仅对中职教育单位的后期发展有着很大的影响,还对学生自身学习水平的提升有着很大的影响。基于此,本文在分析激发学生学习英语兴趣在中职英语教学中的意义基础上,总结了相应的方法,以期为相关教育单位的后期教学工作提供一定借鉴。     

浅谈新时期中职英语教学如何适应职业教育

随着科技的发展,国与国之间的交往日益密切,在经济全球化的发展趋势之下,对实用性英语的人才的需求越来越高,高等职业的英语教学面临着很大的机遇和挑战,中职学校也要结合英语教学的需求对教学方法不断地进行改革,培养出更多实用性的人才。实践表明,高职学校英语教师的教学经验不足,对高职学生的学习情况未能得到充分地了解,教学难于产生明显的效果,在这一情况之下,我国的教育要想与现代社会的需求相一致,必须对改革的方法进行改革。本文主要从中职英语教学的实践出发,对目前中职英语教学中存在的问题进行简要的分析,并且在此基础上提出解决问题的具体措施。     

中职英语教学中职味课堂研究

中职英语教学的重点在于实践,提高学生的整体素质和应用能力至关重要,英语教师的思想必须跳出以应试为目的的传统教学思路,真正转变为以能力为学生培养目标的新型课堂教学形式,学生们可以找到自己的学习方法,提高学习效率,职味教学的根本在于提高学生的实践应用能力,将职业理念渗透到学生的学习过程中,提高学习质量,本文即对此进行研究。     

如何让中职学生“大胆开口说英语”

在英语教学中,我经常遇到这样的情况,有的学生作业、考试都不错,就是上课不举手,不喜欢发言;有的学生笔试成绩好,口语却很糟;有的学生被叫到回答问题时,站起来脱口而出的就     

浅谈中职德育课教师如何优化课堂教学

在经济高速发展的今天,中职德育课的教学质量会对作为未来劳动者的中职毕业生的素质产生直接影响,作为教师,如何优化课堂教学,提高德育课的教学效果显得尤为重要。本文从转变传统教学方式,提升学生学习热情;积极进行德育授课创新,营造良好的学习环境;改革中职学校德育教学理念,增强社会实践活动;健全中职德育课程的教学策略,结合专业特色采取多样化教学方式四个方面进行了尝试,取得了一定的成效。     

浅谈如何让小学生学好数学

很多人认为学好数学须有聪明的头脑,其实这样的想法是错误的。小学阶段是打好学生数学基础的关键时期,学生们的智力没有大的差异,全面提高数学成绩,最为关键的因素还是教师、教学方法和教学手段。     

营造良好教学氛围提高英语课堂教学效率

当下高中英语课堂教学存在有不容乐观的现状,原因多种多样;提高课堂教学效率,要做到激趣导入,启发学生思维,激活课堂气氛;设计巧妙,课堂活动充分,营造良好氛围;内化情感,保持学习激情和活力,构筑课堂教学氛围长效机制。     

高效开展中职英语课堂教学模式初探

中职学校提高学生英语水平的教学方式和方法很多,而关爱学生、从基础教学、兴趣教学是众多方法中成效最显著的。通过关爱学生、从基础教学、兴趣教学,不仅可以提升英语教学的质量和水平,而且能够让中职院校学生的英语水平在后期的就业求职中产生更好的能动效果。     

浅谈如何上好《基础会计》课

《基础会计》是会计专业的一门入门专业基础课,其任务是使学生掌握中高级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和技能,为进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。中职生基本上都是初中毕业,普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验,再加上普遍程度都比较差,对于初次接触这门课程,可以说比较抽象、空洞、难以理解,学习具有一定的难度。我就浅谈如何上好《基础会计》课。     

如何让农村小学音乐课堂真正“活”起来

音乐作为一门重要的艺术教育学科。它不仅是一门重要的课程,而且是一种实施美育教育的主要途径;它不仅善于自我表现,而且善于激发学生的情感;它不仅有优美的旋律,而且有强烈的韵味及表现力;它不仅能积聚孩子们的灵感,而且还能激活孩子们的想象力;它不仅能陶冶孩子的情操,而且还能提高学生的素养。所以我们应让农村小学音乐课堂真正“活”起来,焕发生命活力。     

浅谈如何提升学生对高中物理教学的兴趣

通过对学生对高中物理教学不感兴趣的原因分析,探索提升高中生对物理教学兴趣的途径,主要探索了营造兴趣课堂,提高学生对物理教学的兴趣;充分运用现代教学手段,营造多元化课堂;引入热点话题,抓住学生的思路,激发学生的兴趣;引导学生用物理知识解决生活问题,激发学生的兴趣四个途径。同时也探索了提升高中学生对物理教学兴趣应该注意的问题,展望了高中物理教学未来的发展前景。     

谈英语课堂教学的情境创设

英语课堂教学应该让学生保持旺盛、持久的学习兴趣。要培养学生浓厚的学习兴趣,课堂教学必须重视情境创设,以良好的课堂情境来增强学习兴趣,使学生自始至终保持热烈的学习兴趣。那么,怎样去创设英语课堂教学情境呢?     

浅谈在英语课堂教学中如何践行新课改

新课程标准满载着新时代的气息向我们走来,使人如沫春风,令人耳目一新。新课程标准在课程目标结构、内容、评价等方面充分体现了以学生发展为本的教学思想,较好地体现了义务教育的基础性、普及性、发展性的要求。然而,课程标准是     

浅析中职英语课堂教学的有效提问策略

课堂提问是组织课堂教学的环节,是一门集设疑、激趣、引思为一体的教学艺术,课堂提问效果的好坏,往往成为衡量一堂课成功与否的关键。在教学过程中教师如果能把握问题的难度和广度,注重提问艺术,尊重个体差异,注重提问时机和节奏,科学地设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,有效地提高中职英语课堂教学效率。     

浅谈让学生“爱上”英语课堂的几个关键因素

【目的】发挥教师的引导作用,让学生乐学英语。【方法】探索新颖的教学模式、创设良好的课堂开端、进行角色换位、及时给予鼓励性评价。【结果】学生积极参与课堂教学,并乐在其中。【结论】英语教学应注意抓住四个关键要素,使学生爱上英语课堂。     

浅析如何使高中音乐鉴赏课充满活力

为了把学生吸引到音乐鉴赏中来,教师除了借助现代化的多媒体手段之外,要积极引导学生参与到表演及音乐创作等各种实践活动中,让学生参与其中,感受音乐、体验音乐、理解音乐,融入音乐,体验音乐之美。教师还要采用中肯、恰当的评价机制激发学生的学习兴趣,再利用个人具备的人格魅力及广博、深厚的知识魅力来吸引学生,使学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力,获得美好的审美体验,逐步积累音乐鉴赏的经验。