“双一流”建设背景下大学高校图书馆科研评价服务探讨

国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中,提出“双一流”重点学科建设的总体目标：即努力建设世界一流大学和一流重点学科。“双一流”学科建设对高校图书馆的服务也产生新的需求。本文根据当前“双一流”高校学科建设的大背景下高校学科图书馆如何满足开展高校科研成果评价咨询服务所面临的迫切市场需求,讨论几种可能的高校科研成果评价咨询服务发展方式,分析当前可能存在的一些问题,并就此提出一些相关政策建议。     

统筹兼顾 促进任职教育学科建设全局发展

1.引言学科建设是院校建设的核心和提高教学、科研水平的重要基础,是院校各项工作的龙头。学科建设是纲,纲举才能目张。目前,许多院校处于由学历教育向任职教育转型、学历教育与任职教育并存的情况,对任职教育院校如何进行学科建设还处于探索阶段。学科建设是一项复杂的系统工程,必须运用系统工程的原理与方法,全面指导学科全局建设。     

授权型领导研究综述

授权型领导不仅可以减轻领导工作负担,也有利于员工个人发展,对员工合理授权被认为是一种非常有效的管理方式.笔者从授权型领导的概念界定、维度结构和测量等方面,介绍了授权型领导理论的发展过程,通过对国内外相关实证研究的梳理,为未来研究方向提出了几点建议.     

中国特色马克思主义理论学科建构的价值意蕴与路径选择

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台,高校马克思主义理论学科在引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、落实立德树人的根本任务以及实现教育强国的愿景目标等方面,发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务,建构中国特色马克思主义理论学科建设,要加强党对马克思主义理论学科的全面指导,要完善马克思主义理论学科“本硕博一体化”的人才培养体系,要强化马克思主义理论学科意识以及增强高校马克思主义理论学科师资队伍建设。     

职称评聘在医院学科人才队伍建设中的作用发挥——以南京医科大学附属淮安第一医院为例

<正>学科建设是提供优质医疗服务的动力,其水平直接体现了一所医院的专业技术水平和综合竞争力。医院作为知识密集型组织,学科能力的提升有赖于人才优势的发挥。专业技术职称评聘是提高人才队伍水平、发挥人才优势的重要途径,通过建立有效的职称考核评聘体系,发挥职称评聘导向性作用,能有效地调动人员的工作积极性,促进医院学科建设工作高质量发展。     

论我国高校地理教育的现状与改进建议

高校的地理教育经过几十年的发展教育规模逐渐扩大，学科建设日渐完善，课程体系日趋合理，但是在长期的发展中高校地理教育中也还存在学科根基薄弱、人才培养没有特色等问题。本文主要是对我国高校教育现状进行了分析，找出了其中存在的问题，并提出了相关的解决措施。     

高等院校外语跨学科人才培养探究

目前,跨学科研究是高等院校发展的趋势.实现外语跨学科人才培养,对培养有竞争力的外语人才,促进外语教师的跨学科研究有重要意义.笔者在综述目前国内外跨学科研究和外语人才培养理论研究的基础上,综合目前跨学科研究实践,从学科规划、学科建设和拓展、师资建设与平台建设方面探索我国高校外语跨学科人才培养的发展模式.     

搞科研要耐得住寂寞——记河南农业大学兽医学科博士生导师张龙现

张龙现,男,1965年1月生,河南汝州人.中国农业大学预防兽医学专业博士毕业,农学博士学位,河南省特聘教授,河南农业大学兽医学科博士生导师,校学术委员会委员,兽医学一级学科第一学术带头人,河南省A类优势学科第二带头人.入选“百千万人才工程”国家级人选,并被授予国家有突出贡献中青年专家.     

新时期高校加强人才引进工作若干问题的思考——以部分化学、化工类高水平学科高校为例

随着高等教育规模的不断扩大,高校必须清醒地认识到人才引进工作是高校实施人才强教、人才强校战略的必经之道,是高校响应国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设的需要,是高校提升学科水平的重要内容.高校应正视人才引进工作中存在的主要问题,并正视人才引进工作中出现的问题,不断改革和创新人才引进与管理模式,优化调整人才引进工作,开创人才发展新局面.     

克里尼：为了北京的碧水蓝天

科拉多·克里尼1947年出生于意大利，是环境与可持续发展领域的国际知名专家。作为意大利环境领土与海洋部可持续发展与研究司司长，克里尼博士在2002年至2009年间主持开展了与北京市的环境保护合作计划。     

基于胜任力的人才测评在高校行政人员招聘中的应用

<正>教育部《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中着重提出高校应“坚持引育并举，打造高水平师资队伍”的意见。高校作为创新型、应用型、复合型人才的培育基地，其教职工的综合素养、专业水平与人才培养质量呈正相关。当前高校除肩负教学管理与学生培养重任外，还承担学科创新发展与科研工作，同时亦负责教职工的管理与发展。“双一流”建设高校的落地，需要与之发展相匹配的高精尖学科人才，亦需具有胜任力、与岗位适配度高的行政人员。     

普通高校省级重点实验室建设研究

普通高校省级重点实验室建设具有一定的渐进性,除高校自身的学科建设外,还包括学术交流、社会服务等内容。本文的研究立足于如何将优势学科的建设和学术成果的支撑紧密联系,主要探讨重点实验室建设的路径、关注的要素、以及如何确定实验室总体定位、主要研究方向并与学科建设有效结合。     

列建一流大学要有现代管理意识

高等学校是培养和造就高层次专业人才的基地。高等院校培养质量的水平决定着整个社会的进步和经济文化的发展。因此,对于一个在世界上有一定名望的高等院校,一定要提出相应上水平的标准及管理办法。学校创一流,学科建设和师资队伍配备要合理,学科建设要求向更高水平和更宽领域发展。高等院校中学科建设、师资队伍、科研水平三项重要指标将直接影响着学校的长期发展。     

创建一流大学要有现代管理意识

高等学校是培养和造就高层次专业人才的基地。高等院校培养质量的水平决定着整个社会的进步和经济文化的发展。因此，对于一个在世界上有一定名望的高等院校，一定要提出相应上水平的标准及管理办法。学校创一流，学科建设和师资队伍配备要合理，学科建设要求向更高水平和更宽领域发展。高等院校中学科建设、师资队伍、科研水平三项重要指标将直接影响着学校的长期发展。     

人力资源卓越管理师培养质量评价体系构建研究

本课题的总体目标是基于学生综合素质测评指标的视角,构建人力资源卓越管理师培养质量评价体系,在培养学生职业素养、实操能力和创新能力的过程中实现教与改相结合的相关教学改革.这也正是《教育发展纲要》要求“完善高等学校教学评估和质量年报制度,建立社会参与的人才培养质量评价机制.改进人才评价及选用制度,为人才培养创造良好环境”.     

关于企业管理者授权和有效授权的探究

在企业管理过程中,管理者是否愿意授权和是否有效授权,是决定管理成效的一个重要因素.笔者据此分析了管理者授权的概念、意义、程序和有效授权的要求,有利于管理者发挥他们的判断力和影响力,借助他人的力量去实现组织目标.     

高峰高原学科建设对培养大学生创新能力的影响——以上海海洋大学食品学院为例

培养大学生的创新能力,对于我国实现科技强国和民族复兴,乃至实现中国梦具有重要意义.上海市委为加强学科建设和提升本科生教学质量,推进了高校高峰高原学科建设重点改革项目.这项项目的开展和实施将会在一定程度上解决资金投入少、师资力量薄弱等在培养大学生创新能力上所出现的问题.但也因项目实施时间短、教学方式和理念的转变过慢等问题,导致成果较少等现象.基于此,以上海海洋大学食品学院为例,对比高峰高原学科建设前后大学生对科技创新的投入度和成果等,探讨其高峰高原学科建设对大学生创新能力的推动作用和不足之处,提出相应的解决问题的建议,为提高大学生创新能力提供一些建议和帮助.     

论中职学校美术专业建设如何实现创新发展

作为培养专业人才的重要基地，中职学校在实现国民素质提高、推动社会人才培育方面发挥着重要作用，而美术专业教学作为其中的重要组成部分，推动其可持续发展，是每位教育工作者当仁不让的责任。结合我校具体情况，美术专业教学中涉及具体操作层面及学科建设发展，就存在的问题，本文立足于此背景，寻求具体对策以谋求我校美术专业建设实现创新发展。     

吉林省民办高校学科建设现状及路径分析

民办高校要提高对学科建设紧迫性的认识,充分考虑自身的办学实力和发展定位,精心谋划学科建设的顶层设计,找准学科建设的关键点,通过有效的学科建设,促进教学改革、科研发展,加快教师队伍建设,推动和促进学校教育质量、科研水平及整体实力的提高.     

浅析舞蹈教学中的语言艺术

舞蹈作为一门表演艺术,其主要是通过肢体语言展现艺术的魅力,是一种特殊的教学手段与方法.舞蹈教学的非语言视觉艺术特点和文化特征需要舞蹈示范,“口传身授”已成为舞蹈教学的重要语言形式.任何学科都需要借助于教学语言完成教学任务,但与其他学科有所差别,舞蹈属于一门重视讲练结合的技能型学科,即讲究“精讲多练”的基本教学原则.基于此,笔者着重分析舞蹈教学中的语言艺术,旨在为相关研究提供有价值的参考与借鉴.