职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系研究

在职业本科院校的专业教育中,岗位实习是一个非常重要的教育过程,它能有效提升学生的动手能力、分析能力和创造能力。资源勘查工程专业是一个注重理论性和实践性的专业,它不仅需要对地质等相关领域有较深的了解。同时,学员还应具备使用各种特殊的工具进行现场或在室内进行作业的能力。岗位实习教学目的在于提高学生的动手能力、职业技能、职业道德等,使资源勘查工程专业的毕业生能够满足企业对人才的需要。将岗位实习任务进行细化,使实习内容和培养的能力目标更加详细和清晰,立足于社会和市场的需要,以学生为中心,注重学生的实际操作,增强他们的就业和发展潜能。本文通过探讨职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系存在的问题以及教学体系构建的原则,得出了完善职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系的对策,为相关内容的研究提供参考。     

浅谈社会工作专业三赢实习模式建构与实践

本文对社会工作专业实习模式的实践进行分析,采用的是行动研究法,并根据实际情况运用相关理论建构出由教师、学生和实习单位共同组成的三赢实习模式,以对社会工作专业学生的实习情况有更深入、更全面的了解。     

建筑测量实习内容的改革与创新

建筑专业测量实习传统上都以测图为主,严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法,建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式,努力培养学生工程实践能力和创新精神,使他们毕业后更快地融入到工作中去。     

改进电子技术专业实习教学的几项措施

技工的教学,要以实习教学为主,这 是由技工学校的性质、培养目标所决定 的。实习教学是教师指导学生融理论于 实践,巩固、深化知识,提高专业技能的 综合教学过程。如何优化实习教学方法, 提高学生的技能一直是摆在我们从事技 工教育工作者面前的一个难题。下面笔 者根据多年的教学实践,谈谈改进电子 技术专业实习教学的几项措施。     

PDS教育实习模式对高师美术教育实习的启示

教育实习是高师美术课程体系的一个重要组成部分,是学生深入教学第一线去体验、发展、形成教育教学能力的重要实践活动。只有通过深入有效的教育实习课程,才能培养其教育教学能力。而近年来美国教师教育把加强教学实践能力的培养、强调教学实践环节与过程作为重点改革项目,特别是PDS教育实习模式中所体现的措施和特点,对我国高师美术教育实习改革具有重要的借鉴意义。     

优化高职文秘专业实习管理模式的探讨

高职教育环节的中心是实践性教学，可是现在，一部分高职院校对实习教学的管理过于简单甚至是完全不管。只有有效的实习管理模式，才能保证实践教学质量的提高，因此，笔者提出应构建合理、有效地高职文秘专业的实习管理模式，以便提升高职院校文秘专业实践性教学的质量。本文在制定实习目的，明确实习任务等方面进行了科学的论述。     

会计学本科专业实习实训课程教学改革研究——以广西民族大学会计学专业为例

实践教学是会计学本科专业培养具有国际视野的复合型、应用型专业人才的重要环节.本文以广西民族大学会计学专业为例,探究了其会计学专业实习实训课程教学改革问题.研究发现,广西民族大学会计学专业实习实训课程教学已经开展,已经设置实习实训课程,完善实践教学体系,并推荐学生到企业、事务所实习.然而,实习实训教学内容不足,无法满足企业要求,教学方法与教学形式比较单一,加上实习实训基地建设不健全,实践教学效果欠佳.因此,需要夯实“双师型”队伍,提高教师积极开展实践教学研究的积极性;合理制定教学计划,做好实践教学规划;深化校企合作,完善校外实习实训基地建设.     

浅谈高职酒店管理专业实习过程的管理

酒店实习是高职酒店管理专业学生学习中非常重要的教学环节,工作岗位需要该专业的学生在毕业时必须掌握较熟练的酒店服务操作技能和拥有一定的酒店管理经验。虽然该专业的学生都能在酒店的实际岗位进行实习工作,但在如何有效地开展酒店实习的管理,如何解决实习过程中出现的问题和矛盾,提高酒店实习质量及效果,培养学生热爱本专业的兴趣和热情等方面上,仍是一个值得探讨的课题。本文根据实习过程中遇到的问题,提出对酒店管理专业实习过程的管理方法。     

对中职学校饭店服务专业学生实习的思考

许多饭店服务专业学生在毕业时还不能立即适应和胜任饭店服务工作,本文通过对中等职业学校饭店专业学生实习现状的分析,对确保学生顺利走上饭店服务工作提出了实习改革建议。     

顶岗支教背景下思想政治教育专业实习模式探索

笔者通过调查和分析,对青海师范大学顶岗支教实习8年来思想政治教育专业的学生实习存在的问题进行了总结和归纳,对学生实习内容过于单一、专业技能提高片面等问题和原因进行了分析,提出了变一次性实习为“见习+模拟实习+顶岗支教实习+后续教育”的实习模式,以期逐步提高实践教学质量,满足社会对高技能人才培养的需求.     

MPAcc专业实习与实践模式探讨

MPAcc专业教育发展的关键在于实践性人才培养模式的建立,专业实习与实践模式的构建非常重要。笔者从MPAcc专业实习目标出发,分别从实习大纲制定、实习时间计划、实习动员、实习过程管理、实习答辩和实践环节评定方面探索了MPAcc专业实习与实践模式的构建问题。     

试论职业教育专业学生的实习

实习是职业教育专业培养合格毕业生的必由之路,有利于这类学生在毕业后迅速走上工作岗位。实习是指学生在教师的指导下,将已获得的教育科学理论和专业知识、技能技巧实际运用于实际工作中,以提高职业教育素养的综合性教育实践活动。     

应用型人才培养背景下的制药工程专业实验课程与实习实训相结合的探索

为突出培养应用型人才专业技能的培养目标，制药工程专业实验课程要突破传统定位模式的束缚，深入企业，与实习实训紧密结合，做到改革内容体系，灵活设置教学环节和考核方式，有效实现培养应用型人才过硬的专业技能的目标。     

护理专业学生临床实习存在问题浅析

临床实习是护理教学的最后阶段,也是非常重要的环节,因其能够将理论学习与临床工作相结合,所以临床实习是护理专业学生（护生）进入临床工作前最有效、直观的学习阶段,是培养护生成为合格优秀护士的关键。为提高本科护生临床实习效果。本文针对护生临床实习中所存在的部分问题进行分析并提出相应对策。     

高职土建类专业“工程测量”课程教学改革与实践探索——以“工程测量”课程实施为例

工程测量是高职土木建筑类专业必修的一门实践性很强的专业基础课程,对于学生掌握土木建筑工程基本形态及空间位置,从而帮助学生理解土木建筑工程识图、制图及施工工艺具有重要作用。但当前教学实施过程中存在理论与实践脱节、教学内容零散、教学目标不明确、教学手段陈旧等诸多不足。鉴于此,以高职土木建筑专业工程测量课程实施为例,展示基于“岗课赛证”融合育人的高职土木建筑专业工程测量课程实施过程,为同类院校类似课程教学改革与实践提供一定参考。     

浅谈中职护生实习前的专业素质教育

临床毕业实习是护理教学的重要阶段,为了加强实习生的管理,保证实习安全,尽快的适应临床护理工作需要,提高临床护理实习质量,我校在护生实习前针对实习中需要注意的问题,对护生进行了全方位的专业素质教育。     

关于职校土木工程专业工程实验教学体系探讨

近年来,我国不断地深化教学体制改革,各级院校开始特别注重培养学生的创新以及实践能力。所以,土木工程这一专业也在响应教学体制的改革,进行土木工程课程的不断优化和改革,结合我国土木工程专业的实际情况,大力推进实验教学的进一步开展,不断对教学体系进行改善,科学化的实验教学的进程不断加快,同时试验课程的改革也取得了一定的成果。本篇文章对此进行了升入的探讨,希望为该方面的分析和研究提供一定的帮助。     

浅谈中职旅游专业“理论与实践一体化”教学模式改革

中职旅游专业是一门操作性与实践性很强的专业,为使学生与企业无缝接轨,在教学模式改革中,理论与实践相结合,采取项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学的方法,以提高旅游专业教学的针对性和实效性。     

滨州职业学院旅游管理专业实习模式改善的探讨

滨州职业学院就学校性质和任务来讲重在培养有实际操作能力、能适应社会需求的技术型人才,尤其对于旅游管理这种操作性很强的专业来说,合理安排学生的实习更是教学计划中的重要组成部分,起着举足轻重的作用。本文对自己所执教的旅游管理专业实习管理方法进行分析和思考,归纳总结实习模式中出现的问题,提出相应解决问题的思路和方法,旨在为本院在旅游管理专业学生的实习管理方面提供有益探索。     

巧将可编程控制器引入电气技术实习教学之中

电气技术实习是通过实习教学,让学生将电工专业的理论知识和实际操作技能有效结合的教学过程,是学生学习其他专业课的基础实习。如何在电工专业基础训练之上提高学生理论结合实际的能力是值得研究的问题。在教学中适当引入plc应用技术来充实实习课程,将接触器、继电器控制技术与可编程序控制器相结合,培养适应当代社会所需的新型专业技术高级人才。