体育教学中目标定向理论的研究与分析

随着我国体育事业的不断进步与发展,体育教育教学得到了社会各界的广泛关注,目标定向理论作为体育教学中的一种重要指导方法,为体育教学提供了新的思路,本文通过对目标定向理论进行分析,阐述了关于体育运动中目标定向理论的两方面研究,并对目标定向理论在体育教学中的具体运用提出了一些意见和建议。     

谈目标设置理论在提升高校学生会干部激励中的应用

学生会作为服务学生的学生组织,对学生个体和高校的发展起着不可或缺的作用,内部激励问题是影响其作用发挥的关键因素。本文基于激励理论中的目标设置理论探讨高校学生会干部激励现状和存在的问题,并在此基础上提出改进建议,以期提升学生会内部激励,进而促进高校学生会的发展。     

皮格马利翁效应在高校乒乓球教学中的应用分析

运用文献资料等方法对高校乒乓球教学中运用教师期待因素进行皮格马利翁效应在乒乓球教学中的实验研究,结果证明皮格马利翁效应有力于营造良好的学习氛围,增加学生的自信心,能有效激发学生学习乒乓球方面的正能量,学生掌握乒乓球技术的速度比以前快了许多,学习效果十分明显。     

表象训练法在乒乓球教学中的运用研究

在大学体育教学的过程当中,乒乓球教学作为一门技术性较强,动作较为复杂并且对全身的协调能力要求较高的一门体育项目存在于大学体育教学过程当中。对于乒乓球的学习,要求学生要有快速的反应能力,准确的判断力以及扎实的基本功,只有这样才能真正发挥个人实力。通过对高校乒乓球教学的实际状况进行分析了解,以及通过实验验证法证明表象训练法对于提高乒乓球教学的教学效果具有重要作用,所以作为体育老师必须改变传统的教育教学方法,采用表象训练法对学生进行教学,从而提高课堂效率。     

心理定向在网球技术教学中的应用研究

随着教育改革的不断深化,各种各样的教学方法陆续的应用在网球技术教学中。心理定向教学法作为一种新的教学方法,不仅能够把学生的动作练习和心理活动有效结合起来,更重要的是能够构建和培养网球技术教学所需要的心理结构。心理定向能够在网球技术教学中把学生的学习状态由被动转变为主动,能够不断加深他们对肢体动作的认知,在大脑里形成一套连贯的体育运动映像。     

训练教学模式在高职体育乒乓球教学中的运用分析

随着教育的改革以及社会对人才需求的提升,使得高职院校教学中不再只强调学生的理论知识和实践操作能力,同时还加强对体育活动的重视。乒乓球作为我国的国球,运动方式简单、灵活受到学生们的一致好评。如何提升乒乓球的教学效果是当前高职体育乒乓球教学中的重要问题。本文主要对训练教学模式在高职体育乒乓球教学中的应用进行具体的分析,希望能够进一步促进高职体育乒乓球教学工作的开展,并促进学生乒乓球技能的提升。     

基于领会教学法的乒乓球教学分析

乒乓球是很多高校都开设的体育课,传统的教学模式过度重视让学生掌握技巧,过于单调、乏味,难以激发学生的学习兴趣.领会教学法是一种新型的教学模式,能更好地激发学生的主观能动性,基于此,首先阐述基于领会教学法的乒乓球教学模式和特点,其次分析基于领会教学法的乒乓球教学主要思路,以期提高课堂教学效果.     

试论情感在高校乒乓球教学中的运用

乒乓球运动具有较强的健身价值,在锻炼学生身体素质方面发挥着不可小觑的作用。在乒乓球教学中影响教学效率有较高因素,其中情感占据最为重要因素之一。因为情感可以将学生思想意识转为行动,所以需要调动学生饱满丰富的情感,激发学习兴趣,完成预期教学任务。对此,本文则从明确师生情感因素、优化日常训练方法以及构建和谐师生关系等分析在高校乒乓球教学中应用情感策略,望给予体育教师提供教学参考。     

大学体育教育中乒乓球分层教学的分析与研究

作为广为人知的乒乓球,是我国的国球,它是非常受老百姓喜爱的一项体育运动。在大学生中,乒乓球也被大家青睐,并且能积极参加乒乓球。在此对大学体育教育中乒乓球分层教学进行分析与研究,解释乒乓球分层教学方式对提高大学生身体素质的重要作用。     

乒乓球教学与训练方向研究

目前,乒乓球运动作为全面推行素质教育的重要途径,以得到广泛的推广,日益普及。乒乓球运动不仅可以强身健体,还是一项重要的娱乐活动,其集智慧、勇气、毅力、技术等于一体,是智慧的对垒,技术的较量,挑战性强、技术要求高。     

高校乒乓球教学中分层教学开展实效性探究

最近几年,我国的教育体制改革正不断深入,高校乒乓球的教学也进行了相应的调整,而分层教学就是其中的一种方法,它的主要目的是为了提高乒乓球教学的实用性以及学生对乒乓球的学习兴趣,保证实用型乒乓球的运动得到开展。     

透过乒乓球教学谈高校体育教学发展趋势研究

体育教学是高校课程体系的重要组成部分,承担着增强学生体质、提升学生身体素质、培养学生坚忍不拔与勇于奋斗的重要任务。因此,如何以激发学生的学习欲望与学习热情为出发点,以“学生本位”为组织体育教学活动的基本原则,以为学生提供更多高质量、形式多样的体育活动为目标调整教学理念、改革与调整教学方式是推进高校体育实现素质化、科学化、现代化发展的根本要求。     

论高中化学教学活动中教学目标的设置

随着教育的改革,高中化学教学目标的设置是每个学者共同探讨的话题。在当前高中化学教学中还存在着诸多的问题需要在教学一线的教师所解决,因此,比较恰当的教学方法可以让教师更好的完成课程目标。本文主要阐述了高中化学教学活动中教学目标的设置面临的主要问题以及相应的对策。     

注意理论在初中生物教学实践中的应用

心理学研究显示:注意是心里活动对一定对象的指向和集中,是心里过程(包括认识过程、情感过程与意志过程)的动力特征之一.注意的两个基本特性即为指向性与集中性.在初中生物实际教学中即表现为对生物学基本知识体系的选择性与保持性以及时无关知识对象的抑制性.因此正确应用注意理论组织生物教学,尤其是准确应用有意注意与无意注意相互转换规律开展教学能起到事半功倍的效果.     

在英语课开展目标教学的探索

二十世纪60年代末,布卢姆提出了目标教学理论。即以教学单元为单位,确定教学目标;教师在教学前测验学生(口头或书面),了解学生已有的知识,为教学提供根据。采用适当的方法和讲解深度进行教学,教之后,再测验、考查是否达     

迁移理论在初中田径教学中的应用

教师在引导学生进行田径学习的过程当中,由于田径教学是运动训练当中的一种常见的教学科目,作为教师要充分的引导学生进行掌握和学习利用。学生能够掌握某种动作,然后对之前的动作产生一种干扰,两种动作完成大打折扣,这种现象被称作为技能的迁移。教师在引导学生进行田径动作学习的过程当中,要使学生深刻的明白技能迁移的重要作用,非但如此教师在这一过程当中也要使学生认识到正迁移和负迁移的作用,从而合理的利用迁移规律,提高学生的学习技能,加强学生的学习积极性,使学生能够积极的提升自我的自身素质,从而更好的应对于田径训练。所以本文就以迁移理论在初中田径教学中的应用来进行分析和探究。     

生态翻译理论在应用型本科英语翻译教学中的应用分析

生态翻译理论作为英语翻译的一种全新方法,对于应用型本科来说,应用此种方法在英语翻译中有着重要作用,一方面能够增强学生对翻译技巧以及方法的掌握,另一方面可以培养其文化素养,激发其主动能动性,提高翻译的质量。     

音乐与大学乒乓球教学相结合的实验研究

音乐与体育的紧密关系己被许多研究所证明,但音乐与乒乓球关系的相关研究还比较少。文章将音乐引入到乒乓球教学中,通过具体的实验比较,分析在大学乒乓球教学中运用音乐的效果与优势。     

浅谈分层目标法在计算机教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,人类社会已从工业革命时代进入信息化时代。中等职业学校的计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。分层目标教学法是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,因人而异分层制定出不同的教     

浅谈激励理论在大专体育教学中的应用

在学生成长过程中,体育教学具有极其重要的现实意义,能够在一定程度内保障学生身体素质,使其更好的满足现代教育发展需求。本文分别从学生兴趣,学生情感和激励机制三个方面具体探究激励理论在大专院校进行体育教学活动中的应用策略,希望能够有效推进我国大专院校的体育教学。