农村小学艺术课程教师资源的开发

目前,农村小学艺术教育的情况还不尽如人意,贫乏的农村艺术课程资源在很大程度上制约了农村小学艺术教育的发展。所以,如何使农村小学艺术课程资源得到良好的开发与利用成了亟待解决的问题。那么究竟可以通过一些什么样的途径来开发作为自身的这种特殊的课程资源呢?笔者尝试着从以下几个方面来进行思考:     

农村义务教育阶段学校布局调整问题研究

经济对教育产生深刻的影响，随着农村经济的不断发展，市场对劳动素质要求的不断提高，农村教育已无法适应经济的快速发展，近些年来为顺应经济的蓬勃发展我国农村义务教育阶段学校布局调整正如火如荼的开展。当今农村义务教育阶段学校布局调整步伐趋于缓和，调整后的农村学校布局趋于合理，这在很大程度上提高了办学效益，促进教育公平，基本适应了当前农村经济的发展。     

对儿童自我保护问题的认识--张家口市142名农村小学生家长的问卷调差

目的：了解农村小学生家长对儿童自我保护教育知识、态度和教育活动的情况。方法：采用方便样本，对张家口市142名农村小学生家长进行不记名自填式问卷调查。结果：在142名小学家长中，有64.8%的家长认为儿童熟悉的人也可能对其造成伤害；41.5%认为受到精神伤害的儿童通常不会留下明显的迹象；59.2%如果有人恐吓你，要坚决拒绝并迅速离开。结论：农村小学家长缺少基本的预防伤害知识，要重视对农村小学家长相关的培训。     

农村小学教育存在的主要问题及对策分析

随着农村生源的萎缩以及撤校并校的进行,农村小学教育存在质和量上的问题,城乡小学教育二元化格局加大,农村小学辍学率有所升高.应当调整现行的教育经费投入体制和教师人事管理制度,加大对农村小学的经费投入,改善农村小学的办学条件和师资力量,为困难家庭的学生提供方便,实现城乡小学教育资源共享和教育公平.     

农村小学思想品德教育探讨

思想品德教育课在新的教学设置中已经占有相当重要的位置,这反映了国内教育界已认识到品德课在中小学品德课工作中的作用。但在实际的教学中,品德教育课并没有到学校,老师及家长的重视,他们仍然将其作为辅助科目放在了次要位置上。特别是在教育资源相对缺乏、教育力量相对薄弱的农村小学,品德教育课更是形同虚设。本文以思想品德教育的意义为起点,分析了农村小学思想品德教育的现状,给出农村小学思想品德教育的关键。     

农村小学语文教学的现状分析及对策

小学教育教学是基础教育的重点,它的重要性是不容置疑的。农村小学教育教学更是当前基础教育重点,因为整个教育的发展不是靠城市的一两间重点小学就能反映出来的。而真正能反映我国教育教学实力和水平的,应该是广大的农村教育。那么,农村教育发展的前提是什么?那就是抓好最基础的语文教育教学。然而,当前农村教育教学的整体水平不高,而语文教学的水平着实令人担忧。和城镇小学相比,还存在着不少差距。     

农村小学信息技术与课程整合的现状与建议

信息技术在教育中的作用越来越重要,如何将农村小学信息技术与课程整合,是当今迫切需要解决的问题。本文在通过对农村小学信息技术与课程整合现状的分析研究后,根据农村小学课程特点,提出一些中肯建议。     

提高农村小学语文教学质量的措施

在新课改的大背景下，对农村小学语文教学有着更高的要求，提高小学语文教学质量，缩小城乡之间的差距，以纪成为农村小学语文教师的重要任务。从近些年农村的小学语文教学效果来看，效率低下、成效不大的教学居局面依然没有得到改观。为此，小学语文教师应当积极落实《小学语文教学大纲》的要求，转换自己的教学理念；为学生营造一个宽松民主的课堂学习环境，以此激发学生学习语文知识的积极性；从农村丰富的生活中提炼写作素材等，以此全面提升农村小学语文教学质量，为社会主义现代化建设输入优秀的人才。     

西部边远农村集体土地流转模式探索--以贵州为例

土地流转在西部边远农村面临的困境，只要着西部农业现代化的进程，通过土地流转政策创新，实现边远农村集体土地流转到现代农业企业，是解决边远农村“三农”问题的一条重要途径。     

新课改背景下的小学数学高效课堂

随着时代的发展,我国教育事业得到了较快的发展.尤其是自新课改实施和素质教育实施以来,我国教育教学业绩更是朝着更加优良的方向发展.但笔者所在的实际教学现状来说,我校不仅处于偏远的西部农村地区,不仅学生人数大,而且师资力量不足,尤其是班额大和设备缺乏是我校的实际现状,因而往往教师在这样的环境下,要想构建高效的课堂就显得更加困难.那么作为新课改背景下的农村小学教师,应该如何构建高效的课堂呢?笔者以自身的小学数学教学实践为背景,探索如何构建农村偏远地区的高效数学课堂.     

浅谈如何打造农村小学数学高效课堂--以“分数的产生和意义”为例

结合多年的教学实践，以“分数的产生和意义”为例，提出要打造农村小学数学高效课堂，必须做到课前确定目标、理清思路，理解课堂出现的概念，充分利用课堂生成性资源和巧设课堂练习。     

农村小学语文教学中现代化教学手段的应用分析探究

在信息时代，科学技术的发展给我们的生活带来的影响越来越大，并越来越广泛地被应用在小学语文教学过程中，虽然农村小学教学相对于城市小学教学来说还比较落后，但是在这一方面发展十分迅速。作为一名农村小学语文教师，笔者见证了教学手段的不断改革变化，现代化教学手段所带来的优势还是十分明显的。通过对自身工作经验的总结，并结合实际教学工作，对农村小学语文教学中现代化教学手段应用的相关问题进行了较为详细的分析。     

浅析教育心理学在小学阶段的运用

教育心理学是当代高等教育中的一门基础学科，无论是学习任何专业，教育心理学都是必不可少的。而小学教育心理学则是心理教育学在小学阶段的实施，通过对它的研究，既可以使学习者掌握小学教育、教学的基本心理活动规律，提高他们的从教技能；又有利于加强自身建设，形成现代的教育理念。在浅析教育心理学在小学阶段运用过程中主要揭示学习动机、创新教育、品德形成等教学理论。其中在不同程度也对小学教育心理学做出探索与期望。     

音乐类大学生下乡创业对推动当地红色文艺教育的作用

自国家出台“三支一扶”政策以来,大学生下乡创业问题备受关注,怎样将红色文化及中国发展历程中的民族精神内蕴镌刻时代发展记忆,以音乐美育机制增强红色文化传播,帮助农村中小学师生树立正确价值观,并积极利用农村红色文化资源,实现乡村中小学教育事业的稳定发展,都有待于音乐类毕业生对乡村中小学“音乐+思想建设”的教育部署深入了解。借鉴红色音乐文化研究已有的学术成果,并结合乡村教育实际问题落实红色音乐文化在乡村中小学音乐教学活动中的实际运用,对丰富乡村文化建设、乡村振兴战略实施,提升农村中小学全面素质教育成果具有重要作用。     

小学科学教育教学现状及对策

加强科学教育的目的并不只是为了培养更多的科技人才，而是为了对人们的科学素养进行全面提高，使得更多人都对科学有着进一步的了解，所以科学教育对于提高全民的科学素养来说，有着重要的意义。学生的科学素养需要从小就要进行培养，使得其更够养成热爱科学，养成良好的科学思维模式的习惯。但当前我国很多小学，特别是农村小学的科学教育现状并不乐观，本文根据这些现状进行分析，并给出相应的对策与意见。     

班级管理的科学性与艺术性

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着非常重要的作用。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村小学,近些年农村留守儿童的教育问题越来越棘手,农村小学班主任工作就更困难、责任更大、工作更难展开;所以很多教师都不愿当班主任。本人认为,班主任工作虽然难做,但只要全身心地投入去做,把握好班级管理的科学性与艺术性,其实是一定可以做好的。本论文将结合我十二年来在农村做班主任的工作经历,来谈谈对当前农村小学班级管理的几点建议。     

中外合作办学应用型人才培养模式改革探索与实践研究

随着教育行业的快速发展,中外合作办学模式成为社会发展的必然趋势,在我国很多地方高校办学过程中,能够利用更多的资源培养出高质量的人才,来符合社会发展的不同要求。那么对于中外合作办学模式的人才培养模式改革工作一定要重视起来,考虑到现阶段中外合作办学过程中存在的问题,试图为社会培养出更多有用的应用型人才,从而提高我国高校的整体办学质量。     

西部英语教育人才从这里“起飞”

为提高西部地区中小学英语教育水平,北京大学,美中教育服务机构(ESEC)与北京光华慈善基金会以及香港苗圃基金会合作开展"乡村英语教师全封闭式培训"项目,该项目通过选送农村中小学英语教师,赴北京参加北京大学与美国美中教育服务交流机构T.I.P.联合举办的全封闭英语口语培训项目,来促进我国西部地区农村中小学英语教育事业的发展.     

论石河子大学对外合作办学

高等教育国际化背景下,中外合作办学研究受到了众多学者的关注。本文探讨中外合作办学、特别是西部高校对外合作办学的途径及模式,国际化人才应具备的素质以及培养方向。     

关于农村小学教师继续教育的思考

随着教育改革的不断深入,我国农村的小学教育蓬勃发展。未来的世纪是高科技、高水平的时代。农村人口占全国人口80%以上,人口素质的高低直接关系到整个民族的兴旺发达。从未来人口素质的高低看教育,更主要是