新课程背景下的古诗词教学现状

中华上下五千年,留下了许多文化瑰宝,其中之一便是中国古诗词。古诗词作为各朝各代流行性很强的一种文学语言形式,其在中国几千年历史中对儿童以及汉语言初学者有着很重要的启蒙性。进入新世纪,在新课程标准的背景下,古诗词教学迈入了新时代,但仍旧存在一定的问题,本文就新课程背景下古诗词教学的现状和对应解决措施提出一些探讨和分析。     

初高中语文教学的衔接

今年我担任高一语文教学,首先要做高中、初中语文教学的衔接工作。《教学大纲》指出:高中阶段,在初中的基础上,进一步提高现代语文的阅读能力、能力和听说能力。学生由初中进入高中,由少年期进入青年期,其心理趋向是从经验型向理论型发展,其间也有一个过渡衔接过程。高中语文教材中抽象逻辑思维的内容增加,抽象程度增高,从具体到抽象也需要加强思维训练,要作好衔接工作就显得很重要。那么怎样做好初中、高中两个学段的教学衔接工作呢?我试着谈谈自己一点粗陋的看法。     

初高中数学教学衔接中的问题与对策

高一学生数学成绩分化已经成为普遍现象,其中一个重要的成因是初、高中数学衔接问题。为了帮助学生顺利适应高中数学教学,从教材、教法、学法三方面探讨衔接脱节的原因,并提出相应对策。     

浅析初高中物理衔接教学的途径

初高中物理衔接教育的好坏将直接影响都高中学生学习物理的兴趣,从而影响高中物理教学质量。本文从分析高一学生学习物理困难的原因入手,探讨相应的解决方法。     

浅谈新课标下高中语文古诗词鉴赏教学

古诗词鉴赏历来是高考语文和日常教学的重点、难点。鉴于目前高中诗词鉴赏教学中普遍存在的模式化问题,本文主要从“意境把握,事半功倍;知人论世,以旧带新;比较阅读,加深理解;创新载体,构建情境”这几方面出发,就高中语文古诗词鉴赏的教学方法进行初步的探讨。     

对初高中数学衔接问题的一些思考

学生由初中升入高中开始了新的学习生活,环境、教师、同学都发生了变化,各学科教学课程同之前相比知识面拓宽,难度加深,特别是数学课教学难度更大。如何做好初三升高一的衔接过渡是教师面临的重要课题,教师的授课方法和风格及技巧的正确应用是学生顺利转入高中数学学习的关键,学生对数学课没有了畏惧,学习也就走上了正常轨道,解决好初高中数学衔接问题对学生高中三年的学习和能否考入大学是至观重要的。     

大学英语教学与双语教学的衔接:现状与思考

在新课改环境下,大学英语教学的教学诉求有了很大改变,各高校必须将英语教学模式和内容的改革提上日程,落实好英语教学同双语教学的衔接工作,本文主要从大学英语双语教学的发展现状入手,进一步就大学英语教学与双语教学的衔接加以探讨,以期为深化对于大学双语教学的认识,提升大学英语教学与双语教学衔接的有效性建言献策。     

关于比较阅读法的教学实践与思考

比较阅读是一种层次较高的阅读,在《大学语文》教学中引进比较法,通过对篇章结构、内容形式及创作方法等的比较,可以深入理解作品的思想内容以及体味文章的表达之妙,扩大文学视野,提高审美能力,传承传统文化。     

立德树人背景下高校武术教学现状与反思

如今我国越来越注重教育改革,针对教育问题不断地提出新的任务,现阶段教育工作的根本任务就是"立德树人",这个任务对学校的各项教学目标都有着很大的引领作用,尤其在体育教学上非常突出。在日常的武术教学中,要以传承武德为基础,不断地提升学生的各项发展。武术教学已经改革了很多年,虽然已经在教学改革方面有了些起色,但是改革的成效还不够明显,没有达到原来预期的效果,本文通过对现如今在立德树人的背景下,对高校武术教学方面浅要分析,研究相应的现状并提出反思。     

高校法学实践性教学发展的反思与改革

在高校各教育学科中,法学专业的课程教学过程同时具有实践性强和综合性强两项特征。在此情形下,对于该课程进行教学过程中实践性教学方式的加入便显得极具实际价值与可应用性。     

新教材背景下的高中英语教学反思

英语作为一门国际上应用最为广泛的语言,被引入越来越多的国家教育课程当中,我国的英语教育已经实行了很多年,可以说取得了很多成绩,但是仍然存在着很大的不足,如果教师能不断反思,改善教学方法,将会使其进步的空间更大,本文通过介绍高中英语新教材的变化体现,强调了教学反思的必要性,并围绕如何提高学生英语成绩的问题,经过反思与研究,提出了一些新的教学方法,以便不断提高整个高中英语的教学水平。     

新课标下高中体育教学创新实践研究

随着我国教育事业的迅猛发展,传统的高中体育教学模式已经难以满足新课标的要求。为了提升高中体育教学的质量与效率,各大高中就必须对体育教学模式进行改革与创新。基于此,应当对新课标下高中体育教学创新实践进行详细的研究。通过分析高中体育教学现状,并具体阐述高中体育教学创新实践的方法,以供人们参考。     

中高职衔接背景下中职数学教学改革的实践探讨

在中职和高职教育衔接当中,最为重要的环节为课程衔接,在这种背景下,数学作为中职基础性课程之一,做好教学改革工作至关重要。本文笔者主要从中职数学教学目标、教学内容以及教学方法等方面进行研究,旨在提高中职数学教学的质量和效率,为社会培养更多的人才。     

浅谈初中语文课外阅读课的现状与实践

苏霍姆林斯基曾说过;"课外阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就是没有风。阅读就是独立地在知识海洋里航行。"可见,阅读对于语文学习起到至关重要的作用。然而,在现行的语文课本、读本中,均没有对于课外阅读方法或策略的指导,在课外阅读的测评体系方面更没有一个完整的标准来定位,这就使许多语文教师在进行课外阅读教学时陷入迷惑,如何看待课外阅读教学?如何组织课外阅读的教学?这的确值得我们去思考和尝试。     

对中等职业学校计算机教学的反思

本文从中等职业学校计算机教育所面临的教学对象以及教学现状出发,结合自身教学经验,对当前中等职业学校计算机教学方法以及教学质量进行反思,并针对如何深化与改革中等职业学校计算机教学进行了一些探讨.     

现代职业教育体系视域下专本衔接与实践研究

我国现阶段专科与本科的衔接基本上可划分为:专升本模式、交叉模式和专本一体化模式。专科与本科的衔接中必须处理好二大要素:1.专科院校的组织管理2.人才培养。     

初高中数学的差异及有效衔接

初入高中,环境陌生,学科增加,知识大量涌入,会使好多高一新生应接不暇,数学尤其如此。所以,教师应该正确分析产生障碍的原因,引导学生从思想、自信心、解题方法等方面积极应对,做好初高中的衔接,顺利过渡,学好高中数学。     

高职公共英语教学与专业衔接策略探析

观察目前的高职公共英语教学,可以发现其普教化现象越来越严重,这种局势并不利于学生的英语能力的发展,而想要改变目前这种现象,高职院校就需要在公共英语教学中有效将专业知识渗透其中。本文以高职公共英语教学为中心,剖析目前高职公共英语教学的现状,并提出了将其与专业衔接的具体策略,旨在为实际的高职公共英语教学提供一定的指导性意见。     

加强高、初中英语教学的衔接

很多中考英语成绩相当不错的学生进入高中后学习英语显得有些困难,其中甚至还有一些学生根本跟不上高中英语学习,这表明——高、初中英语教学还存在明显的脱节、应该加强衔接.本文作者结合自己多年的英语教学经历,探讨、分析了高、初中英语教学脱节的原因,提出了加强高、初中英语教学衔接的措施供同行参考,以提高我国目前的高中英语教学水平.     

思想政治课教学的反思与对策

新课程赋予了教师工作新的内涵和要求,需要教师从原有的旧观念中转变出来,改变旧的教学方式和教学行为。角色的重新定位,需要教师成为一名反思实践者。笔者就从教学反思的内涵、必要性、内容出发,针对教学过程中存在的问题,提出转变教育观念、提高自身修养和激发学生兴趣等举措,旨在改进思想政治课的教学,以适应新课改的需要。