泰语听说课程教学现状的问卷调查研究

听说技能的好坏直接影响着泰语实际运用能力,为了提高泰语听说课堂教学效果,笔者对西南林业大学2014级泰语专业、2013级汉语国际教育专业和林学双外专业的学生进行了问卷调查.通过问卷调查,了解学生对现有听说教学模式的评价和建议,分析听说教学中的问题所在,并提出改进措施,从而更有利于今后教学的开展.     

翻译法与交际法在ESA教学模型中的应用

随着语言教与学的不断发展，人们对外语教学规律认识的提高，外语教学上出现了许多不同的教学流派和教学模式，例如教学流派有语法翻译法、交际法等教学法，哈默的EAS教学模式等。然而如何将这些教学流派中的优势成功地运用于我们当前的外语教学各个环节中也是非常重要的。     

归化法和异化法在电影片名翻译中的应用

电影片名在宣传影片，提高票房方面起着重要作用。片名的翻译不是一件简单的工作，它要求译本忠实于原本的同时，其语言需简洁明了，生动形象，反映原本特色和富于艺术之美。跨文化研究中语言的相异性导致了翻译的相异性。本文就电影片名两种常见的翻译法，归化翻译法和异化翻译法进行探讨。     

混合式教学在地理学科中的应用研究

地理学科的混合式教学在2012年后才得到较好的发展。本文结合文献计量和问卷调查,探讨目前地理学科混合式教学遇到的瓶颈和解决途径,为地理学科混合式教学的构建提供思路和方案。提出了丰富教学设计,混合多种教学资源和环境;提升课程内容,实现学生自导—教师服务课堂;优化课程评价,培养高素质应用型人才的地理学科混合式教学方案。     

实例引入法在医学心理学教学中的应用研究

目的:探索实例引入法在医学心理学教学中的有效性。方法分别选取西安医学院2016级和2017级公共卫生系预防医学专业各60名学生作为对照组和实验组,对2016级学生采用实例引入法教学。通过比较两组综合成绩、学生问卷调查结果和后续专业课教师评分,评价基于实例引入法的教学效果。结果:实验组学生的综合成绩中,不及格率、优良率和平均分分别为4.9%、35%。72分,均优于对照组的16.9%、14.2%、68.35分,差异均具有统计学意义(P<0.05);在学生自我评价及教师评价中,各对比指标也优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于实例引入法可以使医学心理学抽象理论形象化,帮助学生更好的理解和掌握医学心理学的相关知识。     

分层法在体育训练中的应用探究

分层法在高校体育训练中的应用,能够满足不同学生、设计不同的训练内容,构建多样化训练目标,促进学生个性化发展。在体育训练中,分层法具有可行性、科学性、必要性。如何推进分层法训练,还需要把握区别对待、全面性、渐进性原则,促进每个学生获得更好的训练效果。     

数学构造法在解题中的应用

数学构造法是一种常见的解题方法,有着特殊的地位和重要的作用.本文通过具体的实例介绍了数学构造法在解题中的几种运用,并指出使用数学构造法解题,不仅可以开拓解题思路,而且有利于培养学生的多元化思维和创新能力.     

角色扮演法在心理学教学中的应用

角色扮演教学法是以能力培养为目标,以互动和创新教学、全真模拟教学为特征的一种教学方法,该方法是教学中理论联系实际的桥梁,是教师引导学生参与教学活动,让学生扮演各种角色,进入角色情景,去处理多种问题和矛盾,达到加深对专业理论知识的理解的有效方法.本文就角色扮演教学法的意义,角色扮演的教学原则、运用此方法应该注意的问题等内容进行了论述.     

挣值法在项目管理中的应用

挣值管理法是对项目成本、进度集成控制的一种方法,但挣值管理法也有局限性,就该法在应用中所表现出的缺陷进行了分析,提出了一些改进措施。     

比喻法在《组织学与胚胎学》教学中的应用

《组织学与胚胎学》是一门重要的基础医学课程,是其他基础课程和临床课程的形态学基础。在教学过程,应用比喻法可以提高学习兴趣,加深对知识的理解和掌握程度,但是,在使用比喻法教授课程时也需要注意一些问题。     

浅谈强夯法在公路工程中的应用

介绍了强夯的特点及适用范围,阐述了强夯法处理软弱地基的加固机理、施工工艺流程及其优缺点,并对强夯在公路工程中的应用进行了总结,指出了强夯法处理地基应注意的问题。     

"差量法"在化学计算中的应用

本文主要介绍化学计算中常用的几类差量法,帮助化解计算难点,使复杂的化学计算简单化.     

扩散法在应用电子技术专业实验教学中的应用

本文就农村职业中学应用电子技术专业的生源差,条件差,而专业要求高的现状提出了扩散实验教学法:组长竞争当,对组长先培训,学生教学生,变被动学习为主动学习。     

分析分层法在初中英语阅读教学中的应用

阅读教学是初中英语阅读教学中的一个重要组成部分,也是教学难点,以往初中英语阅读教学的效果并不是很理想,这就需要教师改变传统的教学模式和方法,采取有效的措施,提升学生的学习效果。分层法就是一种有效的教学方法,能够让所有学生的阅读能力都得到提升,本文分析了分层法在初中英语阅读教学中的应用。     

问题学习法在工程热力学教学过程中的应用研究

工程热力学是工科专业学生一门非常重要的专业核心课,由于其概念繁多、公式复杂、概念抽象等特点,使得学生在学习过程难于理解和掌握,教学整体效果比较差,针对这一问题,将问题学习法引入工程热力学的教学过程中,能够提高学生学习的兴趣,从而充分发挥工程热力学在工程教育改革中的作用,为培养具有创新精神的高素质工程技术人才打下坚实的基础。     

交际法在高职英语教学中的应用分析

为了研究交际法在高职英语教学中的应用,本文首先简单介绍了高职英语教学的现状,然后介绍了交际法在高职英语教学中的作用,主要包括：有利于学生学习动机的提高;有利于提升学生的语言应用能力;有利于提升学生的综合素质;培养学生跨文化交际的能力;然后介绍了交际法在高职英语教学中的应用方法。本文的研究可以作为高职英语教学过程中的参考。     

项目导向法在《成本会计学》教学中的应用研究

本文以传统成本会计教学中存在的问题为切入点,分析了项目导向法实施的必要性,进而介绍了项目导向法在《成本会计学》课程教学中实施的过程,为提升教学效果、提高学生的实践能力提供了基础。     

头脑风暴法在艺术设计教学中的应用

中职学生在思维上是较为活跃的，但个性又是比较自卑的，需要教师更多鼓励更多肯定，合适的引导教学可以帮助学生在作品设计时快速树立自信，同时也使课堂充满了活跃愉快的气氛。中职艺术设计教育中的创意引导起着至关重要的作用，如何引导是教师必须解决的问题，本文就头脑风暴法在艺术设计教学中应用的原则、意义进行了阐述，并以案例形式帮助教师启发学生快速找到作品设计方向奠定了基础。     

协同法学习模型在大学英语口语教学中的运用

本文以协同法学习理论为基础,用实证研究的方法,探讨了合作学习在大学英语口语教学的可行性以及对学生英语口语成绩提高的作用和效果。实验结果表明:协同法学习模型作为一种新的学习方式和教学策略在大学英语口语教学中不仅完全适用,而且发挥出其巨大优势。     

角色互换法在中职物理教学中的应用

本文针对中职学生的特点,并结合中职物理,阐述了“角色互换法”的具体运用和效果.