试论团体辅导在大学生职业生涯规划中的作用

大学生的职业生涯规划近年来受到了各方的关注。已有从不同角度对国内外职业指导理论进行了介绍和总结,并提出了相应的指导对策。但大学生职业生涯规划是一个系统而动态的连续过程,仅有经验的介绍总结和缺乏针对性的策略无法体现大学生的主体性,不能满足大学生生涯规划的动态发展需要。团体辅导作为一种强调体验与认知并重的辅导方式,可以帮助大学生在全面认识自我的基础上,制定切实可行的职业生涯规划书,把大学学业与未来的职业目标紧密地联系在一起,从而达成有效的职业指导。     

心理弹性团体训练研究

采用《青少年心理弹性量表》和《中国中学生心理健康量表》进行测试,运用重复测量方差分析等方法对数据进行统计分析,并进行心理弹性团体训练,得出结论:心理弹性团体训练有助于提高中职女生的心理弹性和其心理健康水平。     

民办高校员工职业生涯规划实证研究--以浙江树人大学为例

职业生涯即事业生涯,是每个人一生职业的发展道路。通过职业生涯规划,可以最大限度地实现自我价值。通过对民办高校员工的问卷调查,提出了民办高校员工职业生涯规划的思路,以期为民办高校优化人力资源配置提供参考。     

人际交往团体训练促进大学生心理健康

人际关系问题已经成为影响大学生心理健康的主要因素之一。团体训练是在团体的情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式 ,即由咨询员根据求询者的问题的相似性 ,组成课题小组 ,通过共同商讨、训练、引导 ,解决成员共同的发展问题或心理问题。对大学生进行人际交往方面的团体训练后 ,参与训练的大学生在人际敏感、抑郁、强迫、恐怖及情绪稳定等各方面都有显著的改善 ,可以促进大学生的心理健康。     

团体心理训练对提高大学生心理健康水平的实验研究

通过实验研究探讨团体心理训练,在提高大学生心理健康水平方面具有重要作用。我们对卡特尔16PF测评中心理健康水平处于临界状态的12名来自文理科的大学生进行实验性团体心理训练,并在训练前后通过2种量表的测量来评定训练成效。测评结果表明:(1)团体心理训练可以有效地提高大学生的心理健康水平。(2)大学生自我肯定水平的优化是提高其心理健康水平的关键。(3)大学生自我肯定水平的提高能够优化他们其他相关心理素质。     

当前大学生职业生涯规划问题研究

论文通过对河北科技师范学院部分学生的问卷调查及个别座谈,初步总结了当前大学生职业生涯规划中存在的主要问题,分析了问题的原因。并针对上述问题论述了改善大学生职业生涯规划的措施,即大学生自身必须深入了解和认识自我,将职业规划与实际行动相结合以提高自身综合素质;高校方面应加强职业生涯规划课程建设、加强指导教师队伍建设、建立职业咨询指导与测评服务机构,建立并完善大学生职业生涯规划的实践锻炼体系等。     

团体箱庭疗法促进大学生心理健康的研究

探讨箱庭疗法的目的在于促进大学生心理健康的有效性。其方法为选取对象为宁夏师范学院教育科学院2010级小学教育专业某女生宿舍6名同学,进行了3次团体箱庭制作,使用了大学生人格健康调查表(UPI)进行了前后测试,及箱庭前后的自我评价。UPI前测和后测结果为,t=7.769,df=5,p<0.001,差异显著。可见,团体箱庭在促进大学生心理健康方面有着显著的效果。     

大学生职业生涯规划研究述评

职业生涯规划是大学生攻克就业难关,实现自身理想的关键.近年来,国内高等教育理论界和实践界对大学生职业生涯规划进行了多方面的探讨.为此,对这系列问题作一简要述评,以期能够为我国大学生做好职业生涯规划提供一些参考.     

团体咨询有助于大学生人际关系的改善

人际关系在人的发展过程中,具有不可替代的作用。大学生在人际关系方面存在的问题不仅影响着他们的身心健康,更是将来生存和发展的障碍。团体咨询在帮助大学生处理人际矛盾、促进心理健康、提高人际交往的能力方面起着重要的作用。     

无边界职业生涯时代大学生生涯发展探析

文章从认知、能力和情感三个维度探究无边界职业生涯时代大学生生涯发展问题,强调职业认同、生涯适应力及生命意义感是无边界职业生涯时代大学生生涯发展的基石和核心衡量指标,提出无边界职业生涯时代大学生生涯发展的具体实现路径,即形成弹性的职业认同,丰富职业经历并培养积极心理资本,建立大学生生涯教育长效机制,创新高校生涯教育新模式。     

大学生职业生涯规划的现状与对策

在高等教育已进入大众化的今天,大学生们所面临的就业压力和就业形势愈加严峻。如何提高大学生们的综合素质,提升其自身就业综合竞争力对于高校来讲显得尤为紧迫。本文通过对我国大学生职业生涯规划的现状进行描述,从学校和学生层面指出了存在的主要问题,并提出相应可行的对策。     

大学生职业生涯规划实践模式研究

大学生职业生涯规划是辅导员工作的重要课题,如何以正确的思路、正确的态度对待这项工作至关重要.以我院优秀毕业生朱勇同学为例,介绍辅导员在对其进行充分了解的基础上,通过心理测验技术和心理咨询方法的运用,使学生增进自我认识、增强自信心,确定适合于自己的心理特点和能力范围的职业领域,对大学生职业生涯规划实践模式进行了一定探索.     

人际交往团体辅导对体育专业大学生心理健康水平的促进

探索人际交往团体辅导对改善体育专业大学生心理健康水平的有效性,运用UPI问卷和面谈选取28名体育专业大学生进行8次以人际交往为主题的团体辅导,在团体辅导前后进行量表施测进行比较。前测量表包括：症状自评量表、社交回避及苦恼量表。后测量表包括：症状自评量表、社交回避及苦恼量表、团体活动成员自评量表（自编）。结果团体辅导活动干预后,团体成员在SCL-90总分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对的分数和辅导前比较有显著改善;社交苦恼与社交回避量表比较,差异显著;团体活动成员自评量表的自我评价均向着正性方向移动,10个项目均有较大的改善。人际交往团体辅导对改善体育专业大学生心理健康水平有显著效果,可进一步进行尝试推广。     

新时代大学生职业生涯规划教育的困境及对策研究

随着我国基础教育力度不断加大,我国接受高等教育的学生也逐年增加,并且毕业学生也有极高的就业率.但对大学生就业情况调查中发现,大学生就业往往质量高,入职短期内就有较高的离职率.这与高校的职业生涯规划教育有密切的关系,与此同时学生年龄较小,社会阅历尚浅并且缺乏有效的工作经验都是影响大学生就业的重要因素.     

大学生职业生涯辅导干预的途径探索

引导大学生做好职业生涯准备和规划是现代高校重要的教育目标之一,职业生涯辅导干预可以促进个体的成长、高校的发展和社会的稳定。多样化的课堂渗入式辅导是生涯辅导干预的主要途径,活动设计式的团体辅导是有效途径,图画和团体沙盘游戏是新的尝试,职业测评是辅助工具,个体咨询辅导是必要的补充。     

大学生职业生涯规划的重要性分析

大学生职业生涯规划有利于全面提高大学生个人素质,顺利就业,职业生涯发展成功,实现自己的人生理想;有利于高校加强校风、学风建设,提高教学质量;也有利于提高人才利用率,推动人力资源管理改革进程。     

师专体育专业大三学生教学综合能力训练探讨

本文提出在校内开设“实验田”工程的构想。一方面是为了提高教学质量；另一方面为培养跨世纪高素质、一专多能教学人才探索新的途径。     

大学生职业生涯规划建设的现状与对策研究

在就业压力日趋增大的今天,高校对学生的就业指导工作不是短期性行为。高校要把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程,作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升大学生就业的科学性和实效性。     

大学生职业生涯规划的自我教育模式论析

随着大学毕业生就业形势的日益严峻,高校现有职业生涯规划教育因其内容缺乏系统性、服务缺乏个性化、职业指导方法单一、服务人员素质和人数不足等多方面局限,已经无法满足现实需要。本文通过总结传统高校职业生涯教育的不足,分析自我教育作为主体性教育模式,其在弥补上述不足上的主要优势,由此探讨大学生职业生涯规划自我教育的基本内容和具体模式。     

加强民办高校大学生抗挫折能力的培养

本文分析民办高校大学生挫折感产生的原因,探寻提高民办高校大学生抗挫折能力培养的有效途径。