微课“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用

在信息技术日新月异的发展过程中,微课在高校教学中的应用也随之广泛,其中在大学英语教学中应用微课"翻转课堂"模式,能够更好地引导学生实施自主学习,培养学生学习兴趣,提高学生课堂教学参与度。文章就微课"翻转课堂"模式在大学英语教学中的运用加以分析。     

基于微课模式的高校英语教学实践研究

现代社会已经进入信息化时代,各种各样的信息充斥着整个社会,并进入到社会各个领域中,影响着人们的生活与学习。高校英语教学活动的开展是为了提高学生的英语应用能力,让学生成为社会所需人才,这也是增强学生的竞争能力,帮助他们成为毕业生佼佼者的有效措施。受各种因素影响,我国高校英语教学还存在不少问题,学生学习兴趣不高。为做好高校学生的英语教学工作,微课作为一种新型教学模式被应用进来,弥补了我国高校英语教学中的不足。从微课模式基本情况入手,结合我国高校英语教学中存在的问题与将微课模式应用到高校英语教学中的必要性,研究微课模式在高校英语教学中的应用措施。     

浅论中小学微课教学

微课教学是课程改革与教育技术融合产生的一种新型教学模式,具有强大的发展潜力和广泛的应用前景.当前中小学微课教学尚处于尝试摸索阶段,教学效益并未十分凸显,但在实践中也面临着诸多挑战.这就需要用理性的思维对微课教学进行深入分析与研究,发现微课教学的发展困境,以便更好地促进微课的长远发展.     

大学生就业指导课存在问题与发展创新的思考

随着我国从精英教育阶段跨越至大众化教育阶段,高校大学生人数不断增长,特别是在金融危机的影响下,就业形势非常严峻。本文针对当前就业指导课在实施、效果上的存在问题,提出就业指导课教学的发展和创新的观点,使学校就业指导课从根本上注重大学生职业生涯规划指导、职业素质与能力以及心理素质的提高,把大学生培养成为满足社会需要的职业人才。     

关于《就业指导课》多媒体课件研发的思考

广东省教育厅在粤教毕()号《关于做好广东省年高校毕业生就业工作的意见》中强调:《就业指导课》在整个大学教学过程中已被调整到一个重要的地位上来,我们上《就业指导课》的老师进行了这门课程的多媒体课件的研发工作,对制作《就业指导课》多媒体课件的意义有了更多的认识。现教学模式被彻底改变,借助多媒体和网络技术教学成了教学改革的一项重要内容。因此,大力推进多媒体技术在《就业指导课》教学过程中的普遍应用,积极研制多媒体课件,促进现代教育技术与就业指导学科课程的整合,将会更加突出《就业指导课》的实践性和实用性,进一步提高…     

职业院校英语微课特点研究

微课是在教育领域产生的一种适于学生进行个性化自主学习的新的教学资源.对微课、英语微课程与传统课程的区别以及职业院校英语课程微课特点逐层深入分析,探索出更适合并贴近职业院校学生学习需要的英语课程微课,确保满足学习者的实用、易用和想用的直接需求.     

浅谈提高高校就业指导课教学实效性的对策

面对日益严峻的就业形势,为了有效提高毕业生的就业率,全国大部分高校先后都开设了就业指导课,并取得了一定的成效。同时,因这门课程是一门新兴学科,仍存在较多问题与不足,又大大降低了它所发挥的作用。本文在分析该门课程教学现状与存在问题的基础上,提出了一些相关的对策,希望能为各高校就业指导课的建设提供一些参考意见。     

微时代背景下高校如何实现更高质量的职业指导

近几年,随着高校毕业生人数的不断增加,毕业生就业面临严峻挑战,有效的职业指导愈发重要。在网络高度发达,尤其是微时代深深影响人们思维和生活方式的今天,高校毕业生的价值观和择业观同样也发生了变化。本文通过分析微时代对高校职业指导的影响,结合高校工作实际和社会发展现状,提出在微时代高度发达,全面影响人类的思维和行为方式的背景下,如何充分利用网络和微平台完善高校职业指导,旨在提高新时期微时代背景下更高质量的高校职业指导。     

"微时代"民族高校网络道德建设的审视与优化

微博、微信、抖音、钉钉等新兴媒体的广泛应用,预示着"微时代"的来临."微时代"衍生的媒介平台关系着大学生的学习和生活,影响着大学生的价值取向与道德观念."微时代"的到来也为民族高校思想政治教育发展带来了机遇与挑战.本文从民族高校网络道德建设的审视与优化入手,面对教育理念、教育内容、教育方法与教育质量等方面提出的新要求,梳理了民族高校在网络道德建设工作中存在着重视度不够、迎接"微时代"发挥教育优势的主动性不够、利用"微平台"挖掘道德教育资源的创新力不够等问题,进而以更新教育理念、创新教育方式、强化法治力量等对策优化民族高校网络道德建设.     

微媒体视野下高校微思政教学模式创新

微思政是伴随着数字信息技术的飞速发展,教育信息化改革的深入推进而生成的创新的思想政治教育模式,它是当前高校思政教育工作的有效拓展与补充.本文围绕微媒体时代高校微思政教育工作的模式创新展开研究,对微思政的内涵与特征进行了阐述,对当前高校微思政教学现状及问题进行了分析,并在此基础上,从多个侧面提出了微媒体视野下高校创新微思政教学模式的策略与方法.     

基于就业需求的高校大学生英语微课教学实践思路

素质教育环境下,高校教育工作与就业基础储备之间的衔接程度在不断加深,尤其在英语这一门职场应用性较强的学科当中,以就业需求为导向的教学模式已逐渐成为主流.基于就业需求下的教学目标,微课这一具有先进性、高效性的教学形式开始被广泛应用于高校英语教学过程当中,为高校英语的教学实践提供了全新的路径.文章立足于实际就业需求及高校英语教学现状,探讨了如何利用微课形式促进就业目标与英语教学的双向融合,以期为今后的教学工作提供相应的实践思路.     

微课在中职英语教学中的应用

教育改革以及和现代信息技术融合就形成了微课,微课具有的特点主要是:短小精悍并且简捷实用。对于中职英语教学来说,怎样优化教学质量,始终是一个热点问题。在中职英语教学过程中应用微课能够打破传统空间以及时间的限制,实现针对性教学目标,从而改善学生学习效果,给提升教学质量带来一定的保障。本文主要对中职英语教学过程中微课的有效应用进行分析探讨,提出相应的思考和建议。     

新时代高校艺术类学生思政课教学的意义、困境和改革路径

面向高校艺术类学生的思想政治教育课程具有培养合格艺术工作者和艺术教育人才等重要意义,但当下面向高校艺术类学生的思政课教学亦面临学生重视程度不够、教学缺乏吸引力,导致教学效果不佳的困境。高校艺术类学生思政课教学改革的关键,在于把握艺术类学生的特点,将"艺术"和"思政"真正融合起来。具体而言,改革路径可包括充分利用实践教学、将红色经典作品融入高校思政课教学当中、从经典艺术家身上挖掘德育资源等。     

微课在现代高职教育中的现状分析及其发展趋势

移动互联网技术和现代信息技术的发展对我国高等职业教育产生极大影响.通过分析微课在现代高职教学中的运用现状,提出微课在高职院校应用中优势及其应用中存在的问题,探寻高职微课建设的发展趋势,提高学生的学习积极性和延续性,以此实现高职教学效果的提升.     

新媒体时代艺术类院校思政课的建设与发展——四个观察维度

新媒体时代,艺术类院校思政课教学迎来新机遇,尤其在贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会背景下,思政课教学有了新起点.从增强思政课"思想性、理论性、亲和力、针对性"角度看,观察艺术类院校思政课教学可以从理论、功能、要素、实践四大维度予以检验,以此来指导和推动艺术类高校思政课教学改革创新.     

“微时代”大学生思想政治教育工作的困境和对策

社会发展多元化直接影响甚至是决定着高校学生思想政治教育工作环境及其工作方式的变化。信息化程度提高使社会步入"微时代",研究"微时代"对大学生思想政治教育工作带来的变化,探讨如何引导并运用"微网络"做好高校学生思想政治教育工作,对于高校完成立德树人使命、助推中国梦圆具有十分重要的意义。     

高校思政课教师素养和能力提升的途径探析

新时代对高校思政课教师的素养和能力的要求在不断地提升,特别是习近平总书记在"学校思想政治理论课教师座谈会"上的讲话,对全体思政课教师的素养和能力提出了新的要求.在此历史条件下,本文从提升高校思政课教师的综合素养、思想理论水平、发挥高校思政课优秀骨干教师的榜样激励作用、创新高校思政课的教学方法和手段等四个方面,详细分析了高校思政课教师素养和能力提升的有效途径,为进一步提升思政课的教学质量和教学效果进行了有益的探索.     

“微课”教学模式下应用文写作课案例教学法的运用

“微课”这一全新教学模式以其令人耳目一新的教育信息化应用方式及其无限广阔的教育应用前景极大地促进了高校教师投入课程建设和教学研究的热情,有力地推动了高校教师专业发展和教学能力的提升,进一步强化了信息技术与学科教学的融合。笔者对“微课”教学模式下应用文写作课案例教学法的运用作一些积极尝试和探索,力争实现应用文写作教与学两个方面的优质高效,进而达到抛砖引玉之效。     

大学英语微课教学创新模式研究

大学英语微课教学创新模式的应用可以有效提升大学英语教学质量。首先对微课理论及教学功能作出阐述,然后对微课在大学英语教学中的应用意义予以说明,之后结合实例,对一种基于微课的翻转课堂教学模式进行分析研究,希望可对我国大学英语教学模式的创新起到一定积极作用。     

基于OBE模式的党史教育融入高校思政课教学探究

本文从党史教育融入高校思政课的逻辑意蕴出发,分析了党史教育与高校思政课在理论、实践和历史三个维度的逻辑契合。基于成果导向理论,探索构建党史教育融入高校思政课教学模式,具有重要的时代价值和实践价值。