试论大学生诚信养成的外在机制

大学生诚信养成除内心自觉外,外在机制也十分重要。学校教育、传统文化、规章制度构成了大学生诚信养成的外在机制。强化外在机制,有利于大学生的诚信养成。     

大学生心理健康教育“认知—行为”模式及应用

分析了我国高校心理健康教育模式应用的现状,以动机理论、认知理论、社会学习理论等为依据,提出了大学生心理健康教育＂认知—行为＂模式,通过系统分析该模式的结构与功能,帮助大学生建立正确的认知方法与行为模式,促进大学生的心理健康和素质的全面发展。     

外在制度的多样性与我国外在农地制度创新的多样性

在中央政府统一供给的制度框架下,各地之间的外在制度是多种多样的,之所以会出现地区之间外在制度的差异性,一个重在的原因在于各地本来在经济、社会、文化和历史传统等方面存在着巨大的差异。我国农地制度改革是从1979年开始的。以联产承包等多种责任制形态为土地制度变迁的始点。二十多年的农地制度变迁,从政策调整角度观察,政府一方面强调农户承包经营土地的长期稳定,一方面鼓励土地使用制度的不断创新。相对单一的农地集体所有的制度安排、中国客观上存在的区域经济差异和土地经营存在的比较优势不同,外在农地制度安排的多样性,并且我国农地制度还将沿制度多样性的路径演进。     

论大学生行为特点及行为倾向

概括介绍并分析当代大学生所具有的行为特点及行为倾向 ,既行为的自主性与他律性特点、目的性与随意性、有序性与多变性特点、沉稳性与突发性特点 ,以及积极进取型、顺应仿效型、怀疑批判型、随意松散型等四种类型的行为倾向     

创新自我效能感对员工创新行为的影响——兼论外在激励的调节作用

创新是经济发展的直接动因,激发员工的创新行为是企业实行创新的重要手段。基于社会认知理论和习得性勤奋理论,可以引入外在激励作为调节变量,构建创新自我效能感对员工创新行为的影响模型,然后运用SPSS22.0软件对382名企业员工的调查数据进行假设检验。研究结果表明:创新自我效能感对员工创新行为具有显著的正向影响;外在激励在创新自我效能感与员工创新行为之间起正向调节作用。研究结果不仅可为解释创新自我效能感对员工创新行为的影响提供理论依据,对企业组织进行管理优化进而激发员工创新行为也具有一定的现实意义。     

大学生网购行为研究

如今,大学生作为网购市场中最庞大的群体,有着其独特的消费方式,他们在大学阶段养成的消费习惯和行为模式,也影响着以后的消费行为,因此,他们的消费行为将直接影响网上购物未来的发展方向,值得研究.从大学生的网购行为入手,通过对影响因素,大学生购物的行为特点,消费偏好和市场环境等方面的探讨,找出了网上购物存在的问题,提出了针对大学生实现网上购物的解决措施,最后对网上购物的发展前景做出了展望.     

大学生行为失范的原因分析

近些年来,随着高等教育规模的扩大,特别是高等教育大众化时代的到来,大学生的综合素质,特别是大学生行为状态,越来越引起整个社会的关注。分析从大学生行为失范的多方面原因,为探讨大学生行为建设及思想政治教育提供参考。     

大学生旅游行为研究

本文基于对近10年发表在国内有代表性刊物上的相关文献进行分析和整理,主要从大学生旅游行为研究出发,从大学生行为特征、行为差异、从众行为、心理行为四个内容,分析总结了我国大学生旅游行为研究的状况,提出了研究中存在的问题以及今后努力的方向。     

当代大学生的越轨行为及对策

大学生的越轨行为反映了高校文化生态的失衡,对新时期高校政治思想工作提出了新的要求.文章在阐述当代大学生越轨行为的特点、危害及产生原因的基础上,指出应从内在控制(即内化)和外在控制以及心理教育方面入手,防范大学生越轨行为的发生,将大学生的素质教育落到实处.     

体育教学与大学生心理健康发展

在分析健康含义与心理健康标准的基础上,提出我国大学生心理健康方面存在的问题,强调提高大学生对心理健康标准的认识,并提出通过体育教学加强学生心理素质培养,加强大学生心理健康教育的对策。     

谈学校体育与高校学生心理健康

通过研究学校体育与心理健康的关系,分析高校学生常见心理健康问题及原因,探讨学校体育对大学生心理健康的重要影响,及进行心理健康教育的策略,充分发挥学校体育在素质教育中重要地位和作用。     

辽宁省大学生欺负行为调查

针对辽宁省普通高校大学生欺负行为现状，采用调查问卷法对普通高校大学生群体中存在欺负行为进行分析，结果表明欺负行为不仅存在于中小学也普遍存在于普通高校大学生群体中，欺负主体欺负方式有很大差异性。研究结果对普通高校学生管理工作提供一定的理论依据，对创建民主、文明、安全的大学校园环境具有积极意义。     

关注大学生心理健康造就全面发展的新型人才

帮助大学生树立心理健康意识 ,增强心理调适能力 ,提高心理健康水平是高校教育工作者的责任 ,因此 ,应了解大学生心理健康状况 ,分析其原因 ,探讨促进其健康成长的措施     

浅谈加强大学生心理健康教育的途径和方法

通过对 2 0 0 0级和 2 0 0 1级部分大学生心理健康的问卷调查 ,分析了大学生心理健康的现状及心理困惑产生的原因 ,重点讨论了进一步加强和完善高校大学生心理健康教育工作的途径和方法     

影响大学生成才环境因素研究

大学生成才环境主要包括内环境与外环境。内环境是指与大学生的生理特点、意识与心理特征、学习动机及学习目的有关的因素。成才的外环境是指学习环境、社会环境、家庭环境、信息环境等。从影响大学生成才的内、外两个环境着眼,分析影响大学生成才过程的重要因素与内在规律,提出创造成才环境的途径与切入点。     

大学生厌学现象新探

高校实行扩招以来,我国的高等教育发展很快,大学生在校人数迅速增加,我国的高等教育正处于前所未有的发展势头。但是,高校扩招带来的一个负效应,就是当前在大学生中存在着严重的厌学流行病,它正在严重地影响着高等学校的教学质量,甚至直接影响着我国高素质人才的培养。因此,深刻认识当代大学生厌学现象的严重性和危害性,客观分析当代大学生厌学的种种新诱因,提出解决当代大学生厌学的新对策是当务之急。     

增强当代大学生心理健康教育实效性的对策探讨

针对当代大学生存在的环境认同和角色适应障碍、人际交往困难、学习择业困惑、生活情感挫折等心理问题,高校可通过建立特殊群体心理档案、实施家校联系制度、注重学生工作队伍建设、优化心理健康教育环境、宣传普及心理健康知识等对策,进一步增强当代大学生心理健康教育的实效性。     

推行大学生体育生活方式的必要性研究

采用文献资料法和调查法对大学生实施体育生活方式的概念、现状、重要性及必要性进行深入分析,指出培养大学生体育生活方式是提高大学生身心健康水平的有效途径和保证,也是“学校体育”和“终身体育”的有效结合方式。     

大学生网络成瘾与心理障碍的关系

目的：研究大学生网络成瘾与心理障碍的关系。方法：运用Youg编制的网络成瘾临床诊断问卷对就诊的130名偏头痛大学生进行调查，其中对于符合网络成瘾的大学生再运用SCL-90自评量表进行测试评分，同对，选择相同人数的非网络成瘾大学生进行对照。结果：130名偏头痛大学生中符合Yong临床诊断≥5分指标的人数为52人，诊断为网络成瘾症。SCL-90自评量表对52名网络成痛大学生测评结果显示因子分≥3分者45人，检出率为86．54％。非IAD大学生中因子分≥3分者12人，检：出率为23．08％，经统计学处理，检出率有明显差异（x2=42．28，P〈0，01）。结论：大学生网络成瘾与心理障碍成正相关，且网络成瘾大学生心理障碍的合并程度明显高于非网络成瘾的失学生。