高技能人才：未来最重要的力量

高技能人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员。从2003年人才工作会议开始我国就确立了要以高层次高技能人才为主来推进我国人才队伍建设的思想。2010年人才工作会议和《国家中长期人才发展规划纲要》更加凸显了对高技能人才的重视。     

重庆 重引导,支持企业培养高技能人才

近年来,重庆不断创新政策,完善机制,采取有力措施加强企业高技能人才队伍建设,取得明显成效。截至2011年底,全市高技能人才达66万人,占技能劳动者的比例为27%,其中企业高技能人才达56万人,占全市高技能人才的85%,占全市企业职工的11.2%。     

广东 瞄准企业需求 创新高技能人才评价机制

近年来,广东省以创新人才评价机制为主线,立足现代产业发展,瞄准企业需求,推动高技能人才队伍建设取得积极成效。到2011年底,全省高技能人才总量达271.3万人,比上年底增长22.2%。     

转变观念 创新体制——企业论道高技能人才培养

<正>中国航天科技集团公司:加强核心技能人才队伍建设,打造能工巧匠严把入口关,每年引进一批具有专业特长的大专毕业生充实到数控加工、装调和测试等复合型岗位上,他们中的     

“订单式”培养高技能人才

<正>近年来我校以为企业培养实用性人才为出发点,采用校企合作订单式目标培养模式,培养了一大批企业认可的实用型技能人才。通过我校与佛山东普电器集团公司、深圳安托山投资有限公司的联合办学实践,积累了一些校企合作培养技能人才的经验和体会。     

浅谈企业高技能人才的培养

当前,我国作为制造业大国的地位和当前一线劳动者素质偏低以及技能人才,特别是高技能人才匮乏的矛盾日益突出,已成为制约我国制造业升级的突出问题.企业作为高技能人才培养的最终受益者,必须重视高技能人才培养工作,增强培养高技能人才的责任感和使命感.     

观念·创新·合作——嘉宾支招高技能人才培养

<正>2006年,《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的出台,为我国高技能人才队伍建设指明了方向,描绘了蓝图——"加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局。"     

洛阳市：“建功产业集聚区，人才服务再提升”专项活动启动

[本刊讯]近日,河南省洛阳市人社局举办了“建功产业集聚区,人才服务再提升”专项活动的启动仪式。洛阳市市人才服务中心分别与洛阳市部分产业集聚区管委会、学校代表签订三方人才合作框架协议,与部分产业集聚区企业签订人才服务协议。     

企业培养高技能人才的体系建构

当前我国正处于现代化建设的关键时期，也是我国企业发展壮大走向世界的重要阶段。企业生存和发展需要大批掌握现代科技知识的专业人才和高素质劳动者。高技能人才是熟练掌握专门技术，具有精湛操作技能，在生产一线解决生产、技术难题的能手，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量，是人才队伍的重要组成部分。培养一大批熟练掌握先进技术、技能的高技能人才，建立培养体系，完善评价和使用高技能人才的工作新机制，是推进新型工业化、加速经济结构战略性调整、提高企业竞争力的客观要求。     

校企合作培养高技能人才的难点与对策

在市场经济快速发展的今天,通过校企合作来培养社会所需的高技能人才已成为共识.如何才能使校企合作之路越走越宽,使高技能人才的培养更具针对性,使校企双方在合作过程中得到更大的收益,这一问题越来越受到大家的关注.江苏省镇江技师学院在这方面进行了初步尝试,总结了一些成功经验,在此和大家一起探讨.     

农四师高技能人才培训存在的问题及对策

近年来,随着农四师企业产业结构调整、规模不断扩大、产业升级不断加快,农四师高技能人才的培养、使用、开发有了长足进展,形成了一定规模的高技能人才队伍,但仍然存在一些不容忽视的问题,制约着人才队伍整体作用的发挥。一、存在的问题1.总量少,层次低截至目前,农四师技师只有3271人,高级技师25人。职工文化程度和技能水平普遍偏低,拥有中专以上学历者寥寥无几,培训教学接受能力差,通过短期培训难以达到预期的效果,职工自身文化基础知识成为制约培训质量的瓶颈。     

高技能人才企业评价和直接认定工作初探

"高技能人才企业评价和直接认定",是指依据国家标准等有关规定,结合企业生产服务实际,对企业职工掌握技术理论、操作规程、解决生产问题、完成工作任务和技术攻关的能力状况进行考核鉴定,确定技能水平的一种办法。笔者所在地区从2008年4月起开展此项工作的试点,以点带面,逐步推开,目前已在近60家企业中实施,产生了一大批技师等高技能人才,取得了良好的效果。"高技能人才企业评价和直接认定"作为高技能人才评价的一种创新模式,越来越受到企业欢迎。     

“高技能＋高学历”：萧山区技校探索高技能人才培养新模式

在3月1 3日召开的杭州地区技工学校校长联谊会上,萧山区技工学校的许红平校长提出了要开创＂高技能＋高学历＂人才培养的新模式。为了让计划早日变成现实,也为了完成年培养1 600名高技能人才的任务,在联谊会召开后的第二天,许红平就与浙江万达汽车方向机有限公司副总经理孙祖明,共同出席了首个业余＂高技能＋高学历＂大专班的开学典礼,对首批参加学习的23名学员寄予了厚望。此举并非萧山区技工学校的神来之笔,     

铁路高技能人才队伍的建设和开发

2010年5月,胡锦涛总书记在全国人才工作会议上发表重要讲话,强调切实做好人才工作、加快建设人才强国,是推动经济又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证,是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择,是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑。全党全国要统一思想,真抓实干,     

中山市技师学院：被认定为“全省高技能人才公共实训基地”

8月26日,在广东省职业能力建设工作会议上,中山市技师学院被认定为“全省高技能人才公共实训基地”,郭敏雄院长代表学院接受了牌匾。     

高技能人才发展的四大突破——上海市发布《“十二五”高技能人才发展（专项）规划》

为培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才,《上海市＂十二五＂高技能人才发展（专项）规划》近日发布。规划要求,＂十二五＂期间,上海市每年将新增技师、高级技师1万名,五年共新增5万名。到2015年,上海市高级工及以上高技能人才占技能劳动者的比重将达到30%以上。     

首届中国人才发展论坛：共议人才发展的盛会

“要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才尊重创造,坚持实施人才强国战略。坚持党管人才的原则,确立人才优先发展战略布局．创新人才发展体制机制,开发利用国内国际两种人才资源,加快培养造就一支宏大的人才队伍,走出一条具有中国特色的人才强国之路,为社会主义现代化建设提供坚强的人才保证和广泛的智力支撑。”     

零售企业知识型人才开发的对策分析

知识型人才是零售业获得强竞争力的关键。知识型人才与普通人力资源存在高素质、创新性、独立性等显著差异,零售企业可遵循以人为本等管理理念及激励模型,采用适当的激励措施,培养知识型人才,激发知识型人才潜能,为企业发展做出更大贡献。     

加强技能人才培养提升员工队伍素质——为打造一流企业提供坚实的技能人才支撑

神华宁夏煤业集团公司自2006年组建以来,在自治区、神华集团的正确领导下,集团公司认真贯彻落实国家有关人才工作的方针政策,大力实施人才强企战略,加大高技能人才培养的工作力度,采取多种渠道、多种形式,多种措施,促进了高技能人才的快速成长,为集团持续健康协调发展提供了人力支持.     

校企合作“双元制”模式培养机电高技能人才的实践与研究

本文介绍了校企合作成人高等职业教育办学新模式--“双元制”办学模式的实施。“双元制”采用学分制管理形成有效教学评价,形成了一系列教学课程体系,完成了机电专业高技能人才培养目标,与企业在项目建设、人才交流等方面开创互利互惠双赢局面。同时,培养锻炼了一支“学校双师型-企业服务型-行业专家型”“产、教、研”一体化的高技能专业教师团队。