浅谈多媒体信息技术在数学教学中的作用

多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进了信息技术与学科课程的整合,使学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革成为可能.我们应该充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.数学技术是多媒体信息技术的技术支撑点,是多媒体信息技术发展的关键技术,多媒体信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台.而在多媒体信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化,主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合等方面.     

浅谈初中数学教育的寓教于乐

数学作为一门基础学科对于人们认识和研究自然具有重要的作用。数学教育不仅有利于学习者自身的个人素质和学习能力的提高,也是国家发展所必须的。当前我国数学基础教育还存在一些不足,认识到这些不足是提高学生数学教育水平的前提条件。中学数学教育必须要从学生数学学习的特点出发,从数学教学的生活性和游戏性入手,实行开放式教育,培养学生学习数学的兴趣,激发他们用数学思想思考问题解决的问题的意愿,寓教于乐。     

互联网时代背景下高校心理健康教育创新研究

随着互联网信息技术的高速发展,各行业都积极地进行融合,为各行业发展提供了诸多便利。在这种环境之下,各高校也应该促进教育信息化的发展,积极利用互联网信息技术创新高校心理健康教育教学工作。高校大学生属于年轻群体,对于新兴的事物接受能力较强,运用互联网信息技术能够帮助学生们保持健康的心理水平,能够有效发挥出互联网技术的价值,这对于改善高校的心理健康教育教学质量具有重要的意义。     

关于高中数学教育新方法的探索

数学教育是高中教育体系中的关键一环，对于高中生的思维习惯形成及智力发育等具有重要意义。在课程改革和素质教育的背景下，数学教育改革已经迫在眉睫。目前，高中数学学科的教育教学还存在诸多问题，传统的“灌输式”教学仍普遍存在，学生缺乏对数学的学习兴趣，成为不少学生的成绩短板。本文从当前高中数学教育的现状和存在的问题出发，结合时代与教育背景，探索高中数学教育的新方法，这对于改进高中数学教育教学模式、促进学生数学素质的提升具有积极意义。     

加强初中数学思想方法教学的策略

数学是理科中的代表科目,其需要具备的逻辑思维也是所有理科科目中最为强烈的。但是,往往教师在数学教学中,注意力全部被数学的基础知识吸引,而忽视了隐藏在基础知识背后对数学教学更为重要的数学思想方法。对于初中的学生来说,更没有能力发觉数学学习中的数学思想方法,学习中的两个主体教师和学生同时对数学思想方法的忽视,直接导致数学学习的低效率。为了改变这一现状,数学教师在教学过程中,必须深度探究在初中数学的思想方法教学,并将此学习方式有效的应用在教学之中,以提高教师的教育效率和学生的理解程度。     

中学计算机教育方案优化思路探讨

经济在不断的发展，科学技术也在不断的发展，计算机作为科技的接触代表之一，已经逐步的走进了人们的生活，对于计算机大家并不陌生，几乎是家家必备的东西，为了让大家更好地使用计算机，更大地发挥计算机的作用，在我们学校的教育开设了计算机课程。而且计算机教育在我们目前的教育体系中是比较重要的一环。我们现在处于信息化的时代，很多的学校把衡量学生学习成绩优劣标准内加入了学生对于计算机的使用情况，而且在科研、军事、农业等方面计算机已经成为不可缺少的部分。但是目前我们中学对于计算机的教育体系现状，虽然也有好的方面，但是也存在令人堪忧的地方，为了我们的学生将来可以更好的适应社会发展的需要，为了可以提高我们中学计算机教育水平，我们必须必须改变传统教育教学模式，更多的吸入现代教育理念，优化我们的计算机教学方案，促进计算机教育水平的提升。     

浅析高校体育教学中的情感教育

据目前高校体育教学中情感教育的现状,本文从情感和情感教育的概念入手,阐述了情感教育在高校体育教学中的作用,并提出对学生进行情感教育的途径,旨在为高校体育教育工作者提供参考。     

浅论小学数学教学如何发挥学生的主体作用

一直以来，许多小学生都对于小学数学存在畏惧心理。究其原因，一来是数学的内容比较抽象，教师难以把握教学方法。二来传统的“满堂灌”式教育方法让学生养成了不喜欢独立思考的习惯，这对于学生的学习是很不利的。本文将简述我国小学数学教学的现状，并在此基础上提出若干关于在数学课堂上发挥学生主体作用的建议，希望能够对提高小学数学课堂的效率有所裨益。     

谈如何提高职业学院数学的教学质量

随着我国经济的发展，对专业型、技术型人才需求量的增长，高职院校办学规模不断扩大，学生人数持续增加，这就给职业院校学科教学带来了挑战，职业院校数学作为各专业学生学习的基础学科，对于学生专业知识、专业技术学习水平低提高具有重要的能动作用，但是，就目前现阶段我国职业院校数学教学质量现状来看，并不容我们乐观，所以，在新时代发展下，职业院校、教师应该寻找有效的途径，有效的教学方法来提高数学教学质量，对于提高学生专业技能、专业知识的学习、应用能力是一种行之有效的重要途径之一，今天本文就是通过对如何提高职业院校数学课堂质量进行研究。     

浅谈在中等职业教育中如何有效实施数学教学

数学是学习现代技术必不可少的基础工具,它在日常生活和生产建设及科学研究中,有着广泛的应用,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一,对于中等职业教育的学生而言,数学是学生学习专业课和提高文化的基础学科、必修学科,数学教学一方面是为学生学习专业课提供必需的数学工具;另一方面,要为提高学生文化服务,使他们具有继续学习和终身学习的基础与能力。     

浅谈如何加强中职数学教育

中职学生中大部分数学基础较差,由于他们长期不受重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍。当前社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行中职数学课程改革。因此在中职数学教学现状和原因分析的基础上,寻求策略改进教学,使得中职数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、注重基础,增强学习的趣味性,树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高中职数学教育教学的质量。     

新媒体时代大学生思想政治教育的机遇和挑战

随着信息技术的发展和进步,新媒体作为时代的重要特征,已经逐渐渗透在大学的教育中。对于大学生思想政治教育而言,新媒体作为一种新型的教育形式,对教学内容、教学方式、教学过程等诸多方面进行了较大的改革,这种教育形式在很大程度上满足了自主学习的要求,同时也促进了素质教育的改革,但是也面临着不少的挑战,本文将重点围绕着新媒体时代对于大学生思想政治教育的机遇和挑战进行讨论和分析。     

日本教育对中国教育之启示初探

随着中国市场经济体制引进与发展,高校毕业生的就业也由国家分配转变为市场与人才的双向选择,这一转变,需要整个教育体系以及政府,高校,社会和就业学生多方面的共同努力才能顺利进行.本文以此为切入点,通过学习日本的教育希望能对我国教育有所启示.     

混合学习理论在社区教育中的应用

随着时代的发展，我国教育行业也处于快速发展状态中，对于社区来说，对“学生”的管理模式不同于普通院校，甚至这种“学生”都有别于普通学生。这主要是因为社区教育指的是以社区为单位的终身制教育体系和学习行为组织，这种教育体制可以保证社区内的居民，终身都可以受到教育，很大程度上提高了社区居民的生活质量和素质水平。目前在社区教育中，混合学习理论成为了一种创新型教育模式，接下来笔者将结合自身的经验和调查走访结果，基于“混合学习理论”的内容特点，详细论述“混合学习理论“在社区教育中的应用。     

大学生创业教育效果评价研究

在目前我国的各个高校都在积极开展大学生创业教育，主要是为了通过创业教育培养人才，激发学生们的创新能力。但是如何评价创业教育的效果呢？对于创业教育效果的评价方法选择是很重要的，其在很大程度上影响着创业教育的有效性。通过参考大量文献及研究我们就会发现，即使是很小的细节都会影响到创业项目的具体效果。因此，本文主要针对大学生创业教育效果评价进行研究与论述，具有一定的现实意义。     

现代高校学生思想政治教育队伍管理研究

高校思想政治教学是高校教学中要组成部分,也是对一个学校人才培养好坏的评价手段,对高技术人才的培养首先就是从思想政治教育开始,提升学生道德素质,然而对于高校思想政治教育者的管理这也就是比较重要的问题,提高教育的素质也就能很好的加强高校思想政治教育。本文针对高校学生思想政治教育队伍管理进行研究,对学生道德思想的现状和当前高校思想政治教育队伍管理工作进行探索,提出相应的措施全面提高高校思想政治教育队伍的综合能力。     

深入学习全国教育大会精神推进高校教育事业发展

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,总结了党的十八大以来我国教育事业发展的成就和经验,概括了推进我国教育事业发展的"九个坚持"。这"九个坚持"深刻地回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,我国高校教育工作者必须深入学习贯彻习总书记的重要讲话精神,在高校的人才培养工作中明确把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把"九个坚持"落到实处,推进我国高校教育现代化,加快高校"双一流"建设。     

党史学习教育融入高校思想政治教育的路径探究

百年党史蕴含着丰富的教育资源,将党史学习教育融入高校思想政治教育是新时代高校落实立德树人任务的重要方法,是实现高校思想政治教育目的的重要举措,对大学生进行爱国主义教育、理想信念教育具有重要意义,是抵制历史虚无主义的重要手段。当前,高校党史学习教育与思想政治教育在学校教育及学生学习方面存在一定的问题,高校要正视存在的问题,提高教育者党性修养及综合能力,充分发挥教育者主导作用以及学生的主体作用,在教学方式方法上进行升级,实现教育载体多元化,使得党史学习教育与高校思想政治教育达成有效融通。     

论我国高校地理教育的现状与改进建议

高校的地理教育经过几十年的发展教育规模逐渐扩大，学科建设日渐完善，课程体系日趋合理，但是在长期的发展中高校地理教育中也还存在学科根基薄弱、人才培养没有特色等问题。本文主要是对我国高校教育现状进行了分析，找出了其中存在的问题，并提出了相关的解决措施。     

党史学习教育融入高校思想政治教育途径探讨

大学生思政教育与党史学习教育密不可分,党的历史是革命传统和精神智慧的传承与发展,大学生党史学习教育能够激发学生的政治觉悟,提高学生的思想素养。想要发挥党史学习教育的育人作用,为现代化社会建设培养优秀的建设者和接班人,需要将党史学习教育融入高校思政教育中,改变思政教育途径,在教师的教育指导下,学生认真学习党史精神,树立坚定的理想信念。本文分析党史学习教育融入高校思政教育的重要性,探究党史与高校思政教育之间的逻辑关系,明确党史学习教育融入思政教育的基本原则和主要路径,通过具体实践发挥出党史学习教育的思想指导性作用。