语文教学中“小组讨论”的尝试与探索

如何利用合适时机,组织学生进行讨论,我认为：最佳的“讨论”则是安排在一节课的中间,因为这时学生的心态,学习情绪趋以稳定,学习的内容逐渐由易到难,同时被接受知识者已具备了自主阅读、思考初步感知教材的能力,只有在学生有了充分的自我感知和理解基础上进行的讨论,才会最大限度地激发学生参与,才是有实效的,这种做法同时也遵循了“自主——合作——探究”,“自主是学生学习的核心”这一教学规律。     

会展策划实务课程项目教学改革与实践分析

笔者结合ARCS动机模型以及会展策划实务课程的具体实践,构建项目教学内容体系,以任务驱动为引导,采用多元化教学方法和新的考核方式改革等手段,培养学生创新思维和会展策划的综合能力,提高会展策划课程的教学质量.     

基于项目教学法在《CorelDraw技术》教学应用初探

基于项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”而进行的教学活动,其注重培养学生解决实际问题的能力。本文结合CorelDraw技术的特点,论述了基于项目教学法在《CorelDraw技术》的应用,并总结了该方法在现实实践教学中需要注意的问题。     

高校旅行社市场化项目教学探析

旅行社市场化项目教学的鲜明特色体现在教学项目、课堂理论与市场运作的完全接轨,实施方法要求教学时间弹性化、人才配比梯队化以及商业结果计入学生成绩考核。这种模式的核心本质就是真实性、商业化,是旅行社实践教学改革的一种积极探索。     

基于项目教学的电子技术课程教学创新实施研讨

新时期背景下为实现素质教育目标,提高学生综合素养,应创新教学理念与方法。在电子技术课程教学实践中,引入项目教学模式,通过项目化的锻炼和指导,促进学生综合素质水平的提升,使学生掌握电子技术技能,从而保障学生的综合素质得到高效化的锻炼。本文从电子技术课程教学入手,对项目教学活动的组织实施措施进行了系统地探究,旨在能彰显电子技术课程项目教学活动的价值,保障中职学校教育教学和人才培养工作高效化发展。     

项目教学法在中职数学教学中的应用

中职是应用型人才培养的重要基地,数学是中职课程体系中的重要内容,也是其他专业的基础性课程。中职学生数学基础较差,对数学的兴趣不高,在数学教学中应该探寻有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到学习中。项目教学法是一种新式、有效的教学方式,其应用于中职数学课堂中,能够发挥良好的作用,本文探究项目教学法如何在中职数学教学中应用。     

浅谈项目教学法与课程教学的整合

"改革教学方法和手段,融教、学、做为一体"是新时代、社会对高职教育的要求。文章结合实例来探讨如何将项目教学法与课程教学有机的整合起来。     

项目教学法在计算机教学中的应用探索

我国网络科技在高速发展过程中,国家需要大量的计算机应用人才和全能发展型人才,所以在对于学生的教育,应注重学生计算机应用方面的培养,将计算机学科与其他学科相结合,以本学科的学习经验联系其他学科并形成系统的学习经验,让学生在未来的学习生活和职场生活中有足够的竞争力。教师在教学过程中可以根据自己的从教经验,将新式的教学方法引入到课堂当中,让学生更容易掌握新知识。本文在此浅析一下我国计算机教学的现存问题,并将新式的教学方法——项目教学法推荐给大家,希望各位老师能够有所借鉴。     

职中单片机一体化与项目教学相结合的探索与思考

本文针对职业学校单片机的教学提出了应用“一体化教学和项目教学相结合”的教学方法,同时对今后的教学改革如何能系统化、规范有序化进行提出了一些见解。     

项目教学法在中职计算机教学中的探索

随着我国科学技术飞速发展,计算机已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分,计算机时代的到来对人们的生产生活带来了巨大的改变。在中职计算机教学过程中,传统教学模式已经跟不上时代的发展潮流,因此教师在授课时应采用新型项目教学法。本文将对项目教学法在中职计算机教学中的应用进行探索。     

项目教学法在中职茶艺教学中的应用

本文主张将项目教学法应用到职业学校茶艺教学中,将每种茶的教学内容作为一个项目,明确项目教学步骤和教学模式,促进学生对理论知识及操作技能的熟练掌握。     

试析项目教学法在高职教学中的应用

本文从项目教学法的概述进行较为深入的分析,以此为依据,提出根据岗位需求选取项目案例、对项目案例进行分解,注重与知识点关联、合理调整教学进度,注重课堂反馈、采取多样化的评价方式,提升教学效果的有效措施,旨在高职院校在实际的教学过程中,应用项目教学法,逐步构建全新的教学模式,有效地提高教学质量,促进高校的可持续发展。     

基于UBTECH项目的机器人教学初探

机器人将会成为培养青少年能力与素质的智能平台,小学机器人课程将给信息技术学科的教学带来新的活力,也是学校开展科技教育的最有效途径之一。结合区内教学实际,从开课方式、课程内容设计、教学方法,并以课为例对教学活动进行探索,与大家交流探讨。     

商业网站项目实战课程模式改革初探

本文依据高等职业教育的教学改革理念及国外课堂教学改革的经验借鉴,以信息技术专业教学为例,探讨高职工科课程教学模式改革思路。高等职业教育的宗旨是以综合职业能力培养为核心和促进人的全面发展,依托此目标高职教育课程模式的实践探索对于高等职业教育IT类课程模式的改革和发展具有重要的意义。     

如何在展示设计教学中提高中学生探究与综合能力之我见

探究能力和综合能力是21世纪人才的必备素质之一,对初中生探究能力和综合能力的培养,是当前我国素质教育中的一大任务.新课标提出:“综合课程不是简单地把美术学科和其他学科进行拼凑,而是从一个更高的层面组织相关的课程内容,培养和提高人对文化整合的认识和追求.”展示设计就是一堂引导学生积极探索美术与其他学科、美术与主题活动相结合的“综合·探索”课程.文章通过展示设计这样一节综合性强、实践性强的课程,就如何提高学生探究能力、综合能力、创造性地解决问题的能力提出了一些想法和建议.     

激励性项目教学在中专《计算机应用基础》课上的应用

在教学中以"学生为中心"是激励性项目教学法的核心内容。面对中专生学习基础差异大,在《计算机应用基础》教学中要充分利用激励性项目教学法来设计课堂教学,以达到教学计划、教学目标的要求。     

“项目教学法”在室内设计教学中的应用

作为一门具有极强实践性的课程,室内设计的教学宗旨,是通过有机的结合课堂理论和工程实践,制定完善的实践教学方案,并对实践教学内容不断修改和调整,让学生更多的参与实际项目设计,真正实现学以致用。在室内设计教学中运用"项目教学法",取得了显著的成效,能将学生学习兴趣充分调动起来。本文对"项目教学法"在室内设计教学中的具体应用进行了分析,以期和同行间的交流和学习。     

项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用

本文根据多年的教学经验,分析了项目教学法在高职机械基础课程教学中的意义、应用及注意事项,为提高机械基础课程教学的水平、提高学生的实践能力,提升学生的综合素质,提供了有利的条件。     

项目教学法在中职汽修实训教学中的应用管窥

项目教学法在中职教育中应用越来越广泛,本文就项目教学法在中职汽修实训教学中的应用进行讨论。     

文化自信视域下高校演艺项目策划课程的开发探究

培育当代大学生的文化自信意义重大,影响深远,在坚持立德树人的目标之余,需要在各类专业课的教学内容中深入挖掘传统文化元素,并对课程进行合理开发。围绕艺术管理专业学生的发展特点,以及演艺项目策划课程的培养目标与核心理念,旨在将文化自信的元素注入课程学习与实践中,将价值塑造、知识学习和能力培养进行有机融合,充分发挥课堂育人主渠道的作用。对教学过程进行经验总结,提出文化自信视域下有关课程开发的新想法。