杭州市交通职业高级中学：骨干专业驱动培养模式创新

在2013年全国职业院校技能大赛中职组＂雪佛兰杯＂汽车运用与维修技能大赛上,杭州市交通职业高级中学一举夺得了汽车维修基本技能个人项目和汽车维修团体项目两项金牌,其中,汽车维修基本技能项目位列全国第一,赢得一辆雪佛兰科鲁兹教学用车的大奖。这个只有一个专业的＂袖珍式＂职校,在对手如云的比赛中登上冠军的宝座,靠的是什么法宝？     

关于电喷发动机维修技术的思考

电喷发动机是汽车维修中最为常见的作业项目,在笔者平时维修作业中经常有一些误区,每次排除故障后,都感觉对自己的理论知识和实操技能有了提升.笔者在修理厂工作过5年,然后从事技工学校汽车维修课程教育,在校期间经常带学生下企业实习.     

对高职高专汽车检测与维修专业应用项目式教学法的探讨

当前汽车检测与维修专业教学中存在一些不尽如人意的现象,制约着汽车检测与维修专业教育质量的进一步提高。本文在阐释项目式教学法的基本含义以及主要内容的基础上,详述了其在汽车检测与维修专业教学中的具体应用,以期能够推动汽车检测与维修专业教育的快速发展,从而为我国现代化高职高专教育做出贡献。     

项目教学法在技校汽车发动机构造与维修课程的应用

本文针对汽车发动机构造与维修课程实践性强、综合度高等特点,就如何引入项目教学法,结合项目教学法的内涵,以点火系统为例,详细阐述了项目教学法的运用过程,论述了课程项目开发需要注意的问题及具体思路,并结合教学实践,分析了项目教学法的运用效果.     

高技能人才师资培训示范项目-一体化课程师资培训即将启动

今年7月至8月,国家人力资源社会保障部将组织实施“高技能人才师资培训示范项目——一体化课程师资培训”。培训以第一批一体化课程教学改革5个试点专业为主,即数控加工、汽车维修、电气自动化设备安装与维修、机床切削加工、钳加工,培训内容侧重于一体化课程理念和教学组织实施,主要包括一体化课程教学设计、     

"项目载体,任务驱动,工单引领"的专业教学模式探索

基于工作过程的项目教学是目前职业院校教学改革的主要方向,本文以汽车运用与维修专业教学为例,就项目教学在专业中的的应用实施进行了分析、总结,为专业教学模式的优化提供了依据.     

用项目教学法讲授发动机怠速不稳检测与维修课

本文探讨了用行为导向教学法中的项目教学法，讲授发动机怠速不稳的检测与维修课。项目教学法的关键是如何合理设计教学项目，与传统教学比较，项目教学比较容易使理论知识在实际操作中得以巩固，并得到有效利用。     

《发动机电控系统诊断与维修》课程开发分析

根据职业岗位能力,参照国家职业技能标准和用人单位的反馈信息凝练发动机电控检测维修岗位职业能力,即电控发动机故障初步判断,构建检修流程的能力;传感器、执行器、控制单元测量和测量数据分析的能力;传感器、执行器拆卸、清洗、装配、匹配的能力。围绕岗位能力的培养,对《发动机电控系统诊断与维修》课程进行项目课程开发设计,通过教学情境、知识准备、项目实施、技能拓展四个环节开展教学活动,贴近岗位、贴近生产一线,培养学生解决电控发动机各类型故障的能力。通过两年来课程改革实践,学生职业岗位能力得到提高。     

合作教学法在机床电气控制线路调试与维修教学中的应用

机床电气控制线路调试与维修是技工学校机电一体化专业一门重要的专业课,也是维修电工技能职业资格等级考试中必考的项目之一。工业机床是典型的机电一体化设备,它的正常运行是依靠机械和电气联合控制而得以实现的。当机床发生故障时,维修人员不但要检查电气部分,还必须检查机械、液压部分是否正常。因     

重型汽车境外维修现状初探

伴随着科技的进步以及汽车行业的不断发展,重型汽车的维修机制成为了社会各界关注的焦点,如何有效对境外重型汽车进行优化维护,是需要项目操作人员在实践中认真思考的。不仅要集中升级车辆的检测机制,也要有效顺应时代的发展需求。本文针对重型汽车境外维修现状进行了简要的分析,并且对其项目发展前景展开了讨论,旨在为技术操作人员提供有价值的技术建议,以供参考。     

冠军之路——重型车辆维修项目金牌背后的“地瓜理论”

<正>北京时间2022年11月27日晚，2022年世界技能大赛特别赛奥地利赛区比赛落幕。宁波技师学院（以下简称学院）汽车维修专业学生蒋昕桦代表中国获得重型车辆维修项目的金牌，实现了中国在该项目上金牌零的突破。蒋昕桦也因此成为2022年度“最美浙江人·浙江骄傲”“技能宁波”大使。     

汽车维修专业项目教学

我国中职教育正在着力构建＂以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化＂的专业课程体系,因此在中职汽车维修专业中要大力推行项目课程的教学改革。     

以“家电义修”提升中职电气学生职业素养

中职学生职业素养的提升比技能水平的提高更为迫切。随着我国的经济发展,社会进步,企业对员工的职业素养提出了越来越高的要求。然而,有关调查表明,中职学生的职业素养现状令人担忧。本文以"家电义修"项目为载体,介绍了通过开设家电维修选修课,成立学校家电维修工作室及定期开展"家电义修"活动,辅以严格的规章制度和家电维修工作表,提升中职电气学生职业素养的做法。     

汽车维修专业实践教学改革探索

技工学校的汽车维修专业教育,以培养汽车维修企业第一线能掌握多种不同技能的复合型人才为教育目标。“实践是检验真理的惟一标准”,实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,理论与实践一体化教学模式是实践教学的重要组成部分,是最能体现技工教育特色的课程项目。     

山西交通技师学院:获职业教育重点专业和实训基地建设项目

近日，山西交通技师学院机电工程系电气自动化设备安装与维修专业、公共管理系现代物流专业分别被山西省人力资源和社会保障厅批准为山西省职业教育重点专业建设项目和实训基地建设项目。两个项目共计获得省级财政支持资金400万元，项目资金将用于设备购置、教学改革、课程开发、教师培训、教学资源建设等内容。     

浅谈项目教学法在液压实训中的运用

提高学生液压系统装配、维修专业知识水平和实践动手能力,是中等职业学校钳工教育的根本任务。本文探讨如何在中等职业学校液压实训教学中采用项目教学法,充分挖掘学生的潜能,扎实训练学生的职业技能,提高学生的综合职业能力。     

上海：职业技能竞赛即将启动

【本刊讯】据上海市人社局消息，2013年上海市职业技能竞赛活动市级一类竞赛报名工作已经结束，大赛即将拉开帷幕。
　　据介绍，本次大赛共设14个比赛项目。与去年相比，本次大赛除增加维修电工、服装设计定制、中式面点、中式烹调、绿化等传统职业项目外，还根据上海市推动实现高质量就业的工作要求，增加往年从未纳入竞赛范围的职业指导师和创业咨询师项目。此外，上海市还将数控车工、数控铣工、美发和汽车维修4个项目，与2015年世界技能大赛对接。     

在加工中心实习中学生自主创新能力的培养

数控设备的方便、高精度、高效率等优良性能,使其普及率越来越高,特别是在模具制造业中应用越来越广泛,企业急需一大批数控编程、操作及其维修人员.笔者一直从事数控车、数控铣、加工中心实习教学的探索、实践和研究,深深感觉到传统授练结合的教学模式已经不能满足现在对数控技术人员的需要,必须进行改革,通过以"项目"为载体实施项目教学的方式,充分锻炼和培养学生的自主创新能力.     

浅谈项目教学法在技工院校电工电子技能实训中的应用

电工电子技能实训课程是中、高级技工院校电子技术应用、电子电器应用与维修等电类专业的必修实践课程。为充分体现课程的实训特色,教师在教学过程中应设置贴近学生实际与职业工作岗位需要的实训项目,积极探索理实一体化的教学模式。     

“纳税人的钱花得值不值”成审计重点

“高等教育教材价格有没有问题？卫生部艾滋病防治专项资金使用效益怎样？故宫博物院古建年维修工程专项资金花得值不值……”这些老百姓关注度很高的项目被列入了审计署今年效益审计的目录。