校企文化对中职学生就业成长的影响分析

产学合作式教育是中职院校探索创新的人才培养新模式,也是中职院校人才培养转型期的重要方式.本文从分析校企文化对中职院校学生就业成长的影响切入,探讨校企合作人才培养模式的未来发展方向.     

校企文化对中职学生就业成长的影响分析

产学合作式教育是中职院校探索创新的人才培养新模式,也是中职院校人才培养转型期的重要方式.本文从分析校企文化对中职院校学生就业成长的影响切入,探讨校企合作人才培养模式的未来发展方向.     

校企合作背景下的"四位一体"中职德育模式的探索与实践

浙江省衢州市技师学院在校企共育的人才培养模式下,探索德育教育模式的机制与路径,构建了校企合作背景下的"四位一体"中职德育模式.本文通过"实施的背景、模式的内涵、模式的实施、取得的成效"等方面,阐述学校在校企合作背景下的"四位一体"中职德育模式的实践,为中职德育教育献计献策.     

中职学校“办学集团”与“企业专班”人才培养模式探讨

根据当前中职教育校企合作的现状,提出构建办学集团,推行"企业专班"人才培养办学模式,并对"企业专班"的办学模式在中职学校的应用进行探讨,以推动当前中职教育人才培养模式的改革,提高中职学校的人才培养质量。     

中职学院校企联合办学模式的探索

本文结合笔者学校多年的校企合作经验,浅谈中职学校校企联合办学模式的途径,即加强"校企合作",注重职业教育特征,在人才培养工作中与企业携手共进,实现互利共赢.     

对中职英语课程教学评价改革的思考

本文通过对不同时期中职阶段英语课程教学大纲的分析、比较，结合“工学结合、校企合作”人才培养模式的实践需要，提出深化中职英语课程教学及评价改革的意见，即要突出教学手段创新和资源整合利用，突出语言运用能力的培养，突出评价的多元和激励作用。     

中职校企合作探析

校企合作、工学结合在中职教育中作为一种办学思想和人才培养模式,已被广泛运用,并且颇有成效。本文从管理的角度出发,从政策导向、运行机制、文化的融合等方面对校企合作进行了探索与思考。     

熔炼核心职业能力 打造金牌蓝领队伍——绍兴市职教中心人才培养模式及成效

绍兴市职教中心围绕"适应行业,校企合作,提升质量,有效服务经济社会发展"的指导思想,探索实用型中职人才培养模式,以实践成效证明了其可行性和实效性。     

中职物联网专业“三证书、四阶段”人才培养模式的探索与实践

中职物联网专业顺应国家产业转型需要而开设，是一种新专业的人才培养模式。本文以“三证书、四阶段”培养模式的实践为基础，阐述了该模式的含义、实施方法、实施条件，并提出了后续思考的三个问题。该模式是“校企合作、工学结合”职业教育办学思想的具体实践，对探索物联网专业的人才培养模式具有重要的参考价值。     

中职学校的工学结合人才培养模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。中职学校大力推行工学结合人才培养模式，是新形势下职业教育改革的重要方向，是职业教育理念的重大变革，是加快职业教育发展的根本出路。     

烹饪专业校企合作人才培养模式的实践研究

本文从校企合作人才培养模式出发,指出职业院校校企合作中存在校企协同育人水平低、缺乏长效激励机制、缺乏“双师型”教师等问题,并结合实际情况提出烹饪专业校企合作人才培养模式。     

职业院校校企合作存在的问题与对策

校企合作是职业院校培养高技能人才的重要模式,是实现职业院校培养目标的重要途径.随着职业教育人才培养模式的转变,校企合作在高技能人才培养方面的优越性得到一致认同,校企合作作为职业院校的人才培养方式,得到普遍重视.但从目前情况看,校企合作的效果不尽如人意.本文分析了职业院校校企合作存在的问题,并提出了解决的对策.     

商务英语专业跨境电商型人才培养的思考

跨境电商行业的飞速发展让商务英语专业跨境电商型人才的培养,成为商务英语专业建设的热点。采用调查研究法,通过对跨境电商企业招聘信息的调查研究,分析商务英语专业跨境电商型人才的社会需求状况;而后对电商课程设置、校企合作、教师队伍建设和英语基础地位等问题展开研究;最后,提出在英语专业跨境电商型人才培养中必须以企业需求为导向,明确培养目标,优化课程设置、深化校企合作、加强教师队伍建设,夯实英语基础。     

产教融合与校企合作人才培养运行模式探究

本文就如何搭建校企合作模式、创建产教融合人才培养模式进行探讨。希望能对促进校企高效合作、拓展职业化人才培养模式起到积极作用。     

校企合作工学交替管理机制的研究与实践

校企合作工学交替是职业院校办学指导思想之一，是人才培养质量得以保证，使其更好服务于社会的有效途径。本文根据校企合作的现状、校企合作的主要运行模式，在结合校企合作工学交替实践经验的基础上，对其管理机制进行了探索，提出了校企合作办学机制、管理机制和保障机制对校企合作工学交替的作用，同时对确保校企合作的稳步发展，提出了相关的建议。     

中职平面设计实践教学中项目整合方法应用分析

校企合作是当前中职学校办学的重要模式之一.实践教学也表明,只有让企业项目与中职课程有效整合,校企合作的优势才能更好地体现.本文以中职平面设计实践教学为例,以校企合作为基础,针对平面设计实践教学中的项目整合教学方法的实践应用进行分析研究,并提出有针对性的教学建议.     

浅谈中职有机化学课程改革的“加”“减”法

本文根据专业培养目标,对中职有机化学教学课程体系进行改革,提出构建与中职学校相适应的教学体系,密切校企协作,探索具有中职特色的人才培养模式。     

“产学研”校企合作人才培养模式初探

＂产学研＂校企合作人才培养模式是技师学院办学模式的必然要求。本文从作者学校与天津三英新技术发展股份有限公司校企合作实践出发,介绍了学校数控加工专业与天津三英＂产学研＂校企合作人才培养模式的经验与成果。     

浅谈教务部门如何在中职药学专业校企合作中发挥作用

中职的校企合作多为企业与招生就业部门的合作。本文提出,教学部门在校企合作中应当发挥教学指导作用,区别于招生就业部门职能与企业独立合作,为专业设置、人才培养目标、课程开发、实训基地建设与实践教学评价体系建立发挥作用。     

校企合作模式对企业管理的影响研究

校企合作,是人才培养的重要模式。本课题从国内校企合作的现状出发,分析与探讨了校企合作模式对企业管理的影响,并为改善校企合作,提升企业管理水平提出科学的建议及对策。