更新技校课程设置思路初探

技工院校要提升核心竞争力,亟待从更新课程设置理念、重构技工院校课程体系、优化技能人才培养等方面入手,创立真正适应市场需要的课程体系,科学、理性地剖析、探索课程设置的新思路、新举措与新途径。一、学科性课程设置的不足与缺陷技工院校中"以学科为中心"的学科性课程模式,存在着诸多矛盾,如:专业局限过强,课程划分过细;知识无限,而课时有限;科技进步迅速增长,而课程内容相对滞后;社会人才需求经常性变化,课程体系却相对稳定;人才培养规格统一,但人才需求却因个性存在着差异;过分强调课程自身的逻辑性、系统性与完整性,缺乏各学科、各工种之间的交叉与融合,造成技工教育滞后于市场经济的发展和科学技术的进步。     

新发展机遇下工程地质学教学改革的思考与探索

本文阐述了近年来工程地质学面临的新发展机遇,阐述了目前本校工程地质学教学中存在的学生"零专业基础"、课时少内容多、授课内容老旧、师资和实践教学相对薄弱等问题。针对新的发展机遇及出现的问题,文章对提出增加课时或选修课、滚动更新授课内容、自编教材、引进新的教学方法、优化师资队伍的课程教学改革思路,力求获得良好的教学效果,满足学校培养高水平应用型人才的培养目标。研究成果虽然有限,但希望为今后工程地质学的教学改革提供初步的思考和探索依据。     

以PDS理念指导高师小学数学教育专业学生教学实践的探究--以南昌师范高等专科学校自然科学系为例

文中通过对我校小学数学教育专业学生在实习过程中出现的问题进行调查，以pds理念分析培养现状及其矛盾，对小学数学教育专业师范生的教学实践环节进行进一步探究。并就本专业在实践课程设置改革、实践技能训练内容与目标的更新、实习模式改革、实习时间安排、实习评价体系的完善等方面提出具有可操作性的建议。     

应用型民办本科院校环境设计专业课程改革探索

近年来，随着我国高校艺术教育的迅猛发展，环境设计专业在不断拓展的同时，存在的一些问题也逐渐暴露出来。例如：专业定位不明确，课程设置不合理，盲目开设课程等。本文主从应用型本科高校环境艺术设计教育的课程的现状分析、结构与内容等方面入手，结合自身教学情况，以不同的角度，对应用型本科高校环境设计专业的课程改革进行分析。     

对高职院校新闻教育课程设置的思考

目前,高职院校新闻教育课程设置存在一定问题,亟待解决。如课程设置理念类似本科新闻教育,课程设置模块未突出自身特色,课程进度安排不合理,缺乏属于高职层次的专用教材等。为此,本文建议：高职院校应树立以＂培养具有较强新闻实操能力的高素质技能型人才＂为课程设置目标;具体设置上应以训练新闻实操技能的课程为教学重点。     

文秘与办公自动化专业培训教材将于1997年秋季出版

随着我国改革开放的不断深入，办公现代化技术必将取代传统的办公方式。劳动部教材办公室、中国劳动出版社等单位，经过广泛调研，发现目前在国内还未出版这方面的系列培训教材，经过慎重决策，决定委托上海高级职业技术培训中心组织编写文秘与办公自动化专业培训教材。两年多来，上海高培中心根据劳动部教材办的要求，在上海物色作者，聘请有关专家对这套系列教材的指导思想、培养目标、培训对象、学制年限、课程设置、学时安排以及编写内容等问题进行了认真细致的讨论，取得了共识。1995年3月审定了每门课程的教学大纲，1996年9月审定了教…     

高职建筑装饰专业毕业生就业情况分析

随着武汉地区经济迅速发展,建筑装饰行业就业机会不断增加。文章针对两年来高职建筑装饰专业毕业生就业情况进行分析,旨在探讨当前高职建筑装饰专业就业方向及存在的相关问题。     

中职建筑装饰材料课程教学模式改革探讨

建筑装饰材料课程是中等职业技术学校建筑装饰专业的必修课,是建筑装饰工程的重要基础,课程教学质量的提高对专业教学发展有着积极的推动作用。针对建筑装饰材料课程的教学现状,本文提出了相应的教学模式改革方向与具体方法,以期通过教学模式改革,提升建筑装饰材料课程的教育教学水平。     

建筑力学教学内容的项目化改造

根据高职的培养目标,对建筑力学教学内容进行真正的项目化改造是迫在眉睫的任务,本文介绍了对建筑力学教学内容所作的项目化改造与重组,总结了经项目化改造后建筑力学教学内容的特点。这些特点是：第一,按照够用为度的原则,对理论性较强的内容进行了删减,大幅度地减少了教学课时;第二,相对于主要的知识点均设置了与工程实际相结合的,重在培养学生工作能力的单项任务或综合任务;第三,增添了与工程相关的内容,使得建筑力学更趋向于与工程内容紧密结合的专业基础课程。     

再谈高职院校建筑装饰专业教学课程的改革问题

高职院校的教学改革确实带来了教学模式的大改革,取得了很多可喜的成绩。但目前市场反馈、学生就业情况等表现出我们的教学改革还有很长的路要走。建筑装饰专业学生就业情况不乐观,出现纷纷转行、频频跳槽、在家待业等现状。装饰专业教师要针对市场企业需求设置专业课程、增强设计内涵建设,制定切实可行的校企合作方案。     

建筑CAD课程职业化教学改革研究

高职院校培养建筑装饰专业的学生,使之适应市场,就应融职业化教学于建筑C A D课程中,提高学生的动手能力、解决问题的能力和适应专业需求的能力。     

浅谈建筑装饰工程制图综合实训课程的教与学

装饰工程制图综合实训是建筑装饰制图课程和建筑装饰设计课程的继续深化和提升，其主要作用是在掌握基本理论知识的基础上，通过实训课程，着重培养学生的制图和识图能力，对后续顶岗实习起着支撑性的作用。本文拟通过对装饰工程制图实训课程设置的背景和目标的分析，通过相应教学手段和考试方式的实施，让学生掌握相关技能。     

技工院校专业英语教学的调研报告

本文通过分析企业对数控专业英语的需求及当前技工院校英语教学现状,针对技工院校数控专业英语教材在课程定位、培养目标、内容设置等方面存在的一些争论和问题进行了探讨,提出了专业英语课程改革在技工院校中实施的必要性。     

文化社团提高工科学生人文素养的作用分析

由于工科类专业要求学生对所学的专业要有扎实的理论基础,工科专业在设置课程时需要给专业课程设置较多的课时,设置的人文知识课程较少,同时,由于工科学生普遍存在对人文课程重视不足的问题,在课余对人文知识的关注较少,导致当前工科学生广泛存在人文素养不足的问题。针对工科学生的人文素养现状以及工科学生人文素养不足的原因,通过充分发挥工科院校文化社团在提高工科学生人文素养方面的作用,提升工科学生的人文素养。     

对复合型专业教学的思考

复合型专业，顾名思义，就是两个或两个以上不同内涵的专业域工种）组合在一起形成新的专业。复合型专业既保留了原专业的特征，又在原有不同专业的基础上进行了有效的扩展。值得强调的是：两个或两个以上完全独立、毫不相关的专业是无法复合的，不同的专业必须具有相容性才能复合。浙江省现有技工学校104所，自1993年创办复合型专业教学起已有4年，共设置机电一体化、电脑财会、车钳、电钳等复合型专业9个。由于没有统一的规范，各校在复合型专业的教学中对复合专业的称谓、复合专业的审批、课程设置、教学安排、教材选用、资格认定等方面…     

中职技能高考背景下对会计模拟教学的思考与建议

会计模拟课程首次被纳入中职财会专业技能高考,无论教师还是学生都面临着极大的挑战.在一年多的教学实践中,会计模拟教学在课时安排、教材匹配、教学内容设计等方面凸显出很多问题,有待调整和解决.针对这些问题,本文从教学实践出发,提出了一些教学建议.     

中小学环境教育教学初探

教育部决定从2003年春季起,在全国中小学开设环境教育专题课。这对在中小学教育课程中进一步加强环境教育有着重要意义。一、在中小学加强环境教育的重要意义,这个大纲的重要作用有以下几点1.明确了环境教育、专题教育的课程设置和课时安排,即在小学一年级到高中二年级的课程中都要安排,平均每学年4课时,原则上利用地方课时和班团队活动时间。     

对自动控制技术专业课程建设的实践与思考

<正>一、职业学校专业课程设置的现状分析从课程内容上看,不论新老教材都存在着部分内容陈旧,不能体现现代科技的新成果;有些内容与本专业联系不紧密,可有可无。从课程范围看,缺乏灵活性,不能让学生主动开展学习活动的课程设计、毕业设计。从课程形     

信用证教学在外贸专业教学中的优化设置

在外贸专业教学中,往往把出口贸易实务、外贸单证作为专业教学的重点,而与外贸业务至关重要的"信用证"却被作为跨课程知识,内容只是其中的一个章节.信用证在外贸专业教学过程中未能引起足够的重视,教学时间安排少,课程内容设置简化.针对此问题,本文从信用证在外贸单证专业教学中的课程优化设置,包括完善信用证的教学结构、掌控信用证的教学环节和提高信用证的教学效果等方面提出了经过实践证明具有实效性和可操作性的措施及其做法.     

浅议高职数学教学改革

近年来,随着高职院校扩招,高职数学教学效果不尽如人意.本文分析了高职数学教学中存在的问题:生源质量下降,学生数学基础较差;课时严重缺乏不能完成教学内容;内容繁杂,教材缺乏应用性;教学方法单调,效果欠佳;评价手段缺乏,急需改变等.结合教学实际,本文提出应按照成绩分层教学,提高教学效果;利用教学资源库,弥补课时不足;分专业采取基础平台+模块的教材整合;采取更加有效的教学方法;采用多种考核方式等改革建议.