民办技工院校提升教师教科研能力的实践探索——以广州城建技工学校为例

提升教师教科研能力是技工院校内涵发展的一项重要工作,有利于促进技工院校的创新发展,促进民办技工院校提高办学层次和办学水平。本文从学校领导高度重视、减少课时、交流学习、世赛引领、企业实践、激励政策等方面,介绍民办技工院校提升教师教科研能力的经验做法。     

技工院校改革视域下坚守技工教育特色发展的路径分析

本文立足于国家大力发展技工教育、推进技工院校改革的大背景，从现阶段技工教育的地位及作用和办学特色等方面进行分析，通过坚守办学定位、巩固强化校企双制工学一体办学模式等途径探索破解技工教育特色发展难题的方法。     

浅论技工院校学生管理的科学化

将学生培养成用人单位的合格员工，是技工院校生存和发展的基础，也是学校发展的主要内容。因此，现代技工院校应把强化学生管理作为提高办学水平的重中之重。     

关于提升技工院校办学质量的思考

胡锦涛总书记视察珠海高级技校的讲话精神和人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》,吹响了技工院校改革创新的号角,为推动技工院校健康快速发展指出了明确的政策方向。因此,深化技工院校改革、提高办学质量是技工院校当前的首要任务。在全面提升办学质量的过程中,笔者把创新办学模式、调整专业设置、深化教育教学改革、加强师资队伍建设和创新管理体制作为突破口,进行了一些有效的探究。     

加强陕西省民办技工院校党建工作的几点建议

新世纪以来，陕西省技工教育发展迅猛，培训规模不断扩大，培训层次逐步提高，发展水平得到长足提升，综合实力显著增强。2001年以来，全省技工院校年招生人数从1．51万人发展到当前的10万人规模，招生总量全国第四，西部十二省市（区）第一，其中民办技工教育从不足5所院校，年招生规模千余人发展到目前的176所院校招生6．5万人。     

民办本科院校教学管理模式改革的内涵与实质

近年来,民办本科院校在我国高等教育发展中起到了不可或缺的作用。但是,民办本科院校从一开始的不成熟期到后来办学规模不断扩大,在教学发展及管理过程中也难免出现一些问题。因此,要从民办本科院校的办学特点及教育功能出发,从教学管理方面抓起,对原有的教学管理模式进行改革。本文从民办本科院校教学管理模式改革起因出发,进而指出当前民办本科院校教学管理模式改革的必要性,提出民办高校要结合自身特色构建新的教学管理模式,同时明确民办本科院校在教学管理中应特别注意的几个方面。     

技工学校会计专业改革初探

本文通过对学生、学校、社会的走访调研,分析了技工教育会计专业发展中存在的问题,提出了“技工院校同高校联合办学,专业发展紧跟会计职称评定步伐,着力提升技工教育会计专业竞争力”的对策,以期对技工教育会计专业的发展有所启示。     

打好组合拳打赢招生攻坚战 ——广东省国防科技技师学院招生工作经验分享

在技工教育高质量发展的今天,招生作为技工院校办学基础和发展基石,依然是各项工作中的重点.但面对新形势、新变化和新问题,技工院校的招生情况不容乐观.为打赢招生攻坚战,确保技工院校规模与内涵共同发展,明确目标、优化流程、夯实基础等"组合拳",对于大力发展技工教育、缓解技能人才短缺具有非常重要的意义.     

关于集团化办学推进技工教育发展的探讨

组建技工教育集团是促进技工教育布局调整和资源共享、深化校企合作的重要举措。本文尝试论述集团化办学对技工教育发展的推动作用。笔者针对集团化办学的现实意义、效果、作用及目前状况进行了思考，旨在突出集团化办学对于推动技工教育创新发展，提高技工教育办学水平，提升技工教育服务经济能力，促进技工教育的长远发展的现实意义。     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

突破难点,加快推进校企合作,培养技能人才

技能人才的成长规律决定了技工院校必须推行校企合作的人才培养模式。人力资源社会保障部在《关于大力推进技工院校改革发展的意见》中也明确指出：＂校企合作既是技工院校发展的方向,也是技工院校的一项基本办学制度。＂     

建立质量评价体系促进学院改革纵深发展

为评价技工院校的办学质量,人力资源和社会保障部门制定了相关的标准,对不同层次技工院校的办学质量作了明确的规定.如省一级人保部门制定了省级重点技工学校、技师学院的相关标准:人力资源和社会保障部制定了国家重点技工学校、高级技工学校的相关标准.在此基础上,一些省份从本省技工教育的实际出发,对上规模的技工院校在某个项目的评估中制定了相关的标准和要求.     

技工院校技能人才培养困境及对策

国家财政部、发改委、教育部、人社部等四部委联合下发的[2012]376号文件《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》,使技工院校大多数学生及家长受益。但是,在学生及家长获得政策优惠的同时,技工院校办学受到了极大的冲击。在此以笔者所在唐山市为例,谈一下技工院校办学困境及对策。     

浅谈技工院校专业建设如何适应行业发展需求

改革开放30多年来,我国的技工教育取得了前所未有的发展,在经济建设和社会发展中发挥了积极的作用.近年来,随着我国产业结构调整的不断深入,技能型人才结构性短缺的问题进一步凸显,这对技工院校的办学方向和办学模式提出了新的要求和挑战.     

浅谈技工院校科研工作存在的问题及对策

随着经济持续快速发展,特别是产业结构的优化升级,社会发展对高技能人才的需求日益迫切.为更好地实现人才培养的办学目标,加快培养创新型、应用型高技能人才,技工院校在搞好教学工作的同时也要开展好科研工作.技工院校科研工作是增强办学实力的重要保障,是推动技工院校教学改革的重要动力,是提高教师专业技能、培养"一体化双师型"教师队伍的有效手段.因此,开展好科研工作具有十分重要的意义.近几年技工院校开展科研工作以来,教师积极参与技工院校教育改革发展中存在种种问题的研究,解决了很多技工院校教学、学生管理、学生心理等方面的问题,解决了许多生产工艺中的问题,为社会、学院发展培育一批教学、科研人才.但是,在科研工作激励中,技工院校仍然存在着许多需要解决的问题.     

计算机专业课程思政实现路径研究

当前，教育改革全面深入推进，技工教育作为重要的教育类型之一，要跟上时代发展的步伐，积极开展教育教学改革。以往，技工院校忽视了对学生综合素养的培养。为了适应新时代的发展需要，为社会输送高素质人才，技工院校亟需积极转型，不仅要培养学生的专业技能，还要在专业课程中开展课程思政。将素质教育融入教育全过程，通过立德树人、思政育人，将思政课程引入专业课的课堂教学，专业课与思政课相辅相成，构建技工院校计算机专业的教育新格局。以思政教育为依托，提高技工院校计算机专业学生的综合素养，培养具有正确价值观、良好思想品德和过硬专业技能的高技能人才。     

适应产业发展的镇江市技工院校专业建设研究

专业建设是技工院校建设的基础，是技工院校服务于社会、服务于经济的具体体现。专业建设是否适应新兴产业发展，直接关系着学校的生存和发展。     

技工院校英语教学的反思与体会

技工院校历来是培养企业一线技术员工、高级技工与技师的主要阵地，鉴于其办学特色，学生对于英语课的学习必然不会太重视。而且技工院校的学生英语基础普遍较差、学习兴趣不强，导致技工院校的英语教学面临许多问题。本文从学生兴趣培养和教学方法改革等方面探析英语教学的改革，以期找到一种适合技工院校英语教学的发展之路。     

浅析技工校园文化对思想政治教育的重要作用——以淄博市技师学院为例

校园文化独有的隐形教育特点,决定了校园文化在技工院校思想政治教育深化改革,全面提高技能型人才思想政治教育质量上具有的重要作用。本文结合当前社会环境和时代背景,综合考虑技工院校的办学特点和学生特点,以淄博市技师学院为例,结合问卷调查数据,有针对性地提出技工院校充分发挥校园文化思想政治教育作用的对策。