语言经济学视角下商务英语实践教学创新研究

语言经济学揭示了语言与经济的关系.商务英语作为一种效益语言,体现了价值、效用、费用和效益等经济学属性,具有经济价值.语言经济学视角下的商务英语教育研究,旨在通过语言经济价值理论及成本效益理论来分析商务英语的经济价值、经济效益与教育资源的有效配置,探索与需求市场相契合的商务英语实践教学模式,以提升商务英语专业人才的专业素质和实践技能,促进商务英语教育收益的最大化,实现商务英语教育投资的经济价值.     

基于语言经济学的商务英语研究

提出语言经济学视角下的商务英语研究,并在对国内外语言经济学述评和对我国商务英语研究现状分析的基础上,提出基于语言经济学的商务英语研究的三个方面,认为开展这一研究可望为我国商务英语的研究提供一个全新的视角和分析框架,开辟全新的研究领域,并将进一步促进我国商务英语教学与研究。     

语言经济学映照下的商务英语教学

商务英语教学本身是具有经济效益的,实现成本—效益最佳是教育产业生存和发展的最终目的。只有逐步树立效益观念和成本意识,才能有效的寻求被培训者、学生、企业、学校及社会的最佳效益结合点,使之取长补短,相得益彰,实现互利共赢,促进商务英语教学效率与收益率的提高。     

语言经济学下的商务英语定位分析

任何成熟的学科都有其赖以生存和发展的学科支撑理论,商务英语是一门跨方向、多理论的综合性学科,其特点决定了商务英语的支撑理论至少有语用学、应用语言学、社会语言学等理论依据,其中语言经济学可作为商务英语的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论及成本效益理论来分析商务英语的学科定位,探索商务英语的教育政策与发展规划以及商务英语教育的培养规模、人才需求模式,进一步促进我国商务英语教学与研究。     

语言经济学视角下的少数民族地区外语人才培养研究

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘学科.近年来,国内外学者开始关注语言经济学视角下的外语人才培养研究.通过评述国内外语言经济学视角下的语言教育研究,分析我国少数民族地区新的经济环境下外语人才培养是一个全新的视角,它对少数民族地区外语人才培养的规格,为少数民族地区外语教育提供了新的视角和分析框架,同时,也促进少数民族地区外语教学与研究.     

产教融合视角下高校应用型人才培养策略创新

高校应用型人才培养存在培育理念与产业需求相脱离、专业设置与产业发展不一致、实践教学模式与市场需求不相为辅等问题,究其原因在于教学与产业之间的匹配程度不高,因此需要进一步加强产教融合和应用型人才培养间的关联程度。产教融合理念在人才供给侧改革、教学质量提升、高校教育改革、企业创新等方面与高校应用型人才培养具有较高的关联性。高校应用型人才培养需进一步框定产教融合多元化主体、构建多样化平台、完善课程体系与教师队伍建设、建立完善的评级机制与动力机制。     

“二元制”视角下地方应用型高校高质量人才培养路径研究

高质量人才是地方应用型高校的最终培养目标,而“二元制”高质量人才培养也是为适应经济发展新阶段的产教融合新范式。以“二元制”视角下的高质量人才培养为研究对象,对“二元制”高质量人才培养研究现状、研究热点和限制因素进行系统分析。应从强化政府顶层设计、完善教学管理体系和健全校企合作机制等方面入手,培养高质量的技术技能型人才,更好地为区域经济发展的改造升级贡献力量。     

应用型人才培养视阈下高校文科考试模式改革

在应用型人才培养视阈下,高校文科考试在内容、形式、评价反馈等环节均存在亟须改进之处。根据考试的规律和实际,可以通过构建综合性全程动态考试模式,逐步革除现行考试的弊端。     

城市更新导向下地方高校应用型人才培养的路径探索

城市更新是地方高质量发展的重要体现,对地方经济建设、社会发展具有显著促进作用。城市更新以人才为最大动能,地方高校以人才培养为根本责任,特别突出应用型人才培养的目标。然而,当前地方高校应用型人才培养存在学生岗位适应能力弱、培养方案滞后、专业建设乏力、课程教学与岗位能力需求匹配度低等问题,为此,必须坚持城市更新导向,从建立校企政社融合机制、优化人才培养方案、培育专业集群、构建应用型课程体系等方面进行具体改革实践。     

模糊语言视角下商务英语写作教学

模糊性是语言的一种本质属性。研究模糊语言可以深刻认识语言的本质,有利于英语教学活动的展开。本文在模糊语言理论的基础上,分析模糊语言在商务英语写作中的语用价值,进而探讨模糊语言在商务英语写作教学中的运用。     

商务英语语言经济价值探析

在广泛的国际经济合作和交流中起重要桥梁作用的商务英语,不仅是一种重要的沟通工具,还是一种人力资本,是一种特殊的社会资源,具有经济价值。从语言经济学的角度出发,分析商务英语的语言经济价值,正确认识商务英语及商务英语教育在我国经济发展中的作用,对商务英语教育的发展,有着重要的启示。     

语言经济学视角下新生代农民工语言城市化研究

为了更好地适应城市语言生活的新变化,新生代农民工需要尽快完成"语言城市化"。对新生代农民工语言城市化现象进行分析,能够看清新生代农民工在城市发展中的优劣势,帮助其扬长避短并更好地融入城市生活。统计结果显示,新生代农民工进城之后在语言资源能力、语言使用及服务能力、语言技术能力等方面进行了适应和调整。从语言经济学视角来看,新生代农民工语言城市化效果较好,多数人以较少的投入获得了较多的收益,整体的经济状况和工作状况都优于老一代农民工。     

需求分析理论视角下云南省高校英语专业应用型人才培养模式问题研究

在"一带一路"重大战略部署的背景下,随着欧亚大陆经济圈的发展,云南省作为"一带一路"重大战略的重要组成部分,现有的英语专业人才已无法满足区域发展的需要.云南省独立学院作为云南英语人才培养的重要力量,培养符合云南发展需求的英语专业应用型人才是形势所需.本文结合需求分析理论,围绕"一带一路"背景下云南省高校英语专业应用型人才培养进行研究.     

社会语言学视角下的商务英语语言研究

语言是社会文化的产物。作为普通英语的社会功能变体,商务英语在跨文化语境中表现出极强的社会文化交互关系。本文从社会语言学的角度切入,研究商务英语的语言特点,致力于探讨商务英语的语言使用与商务语境之间的观照关系。     

地方高校音乐专业应用型人才培养模式研究

地方普通高校肩负着为地方经济发展培养高素质人才的重要使命。针对当前地方高校音乐专业在人才培养模式上存在的诸多问题,指出应明确确立地方高校音乐专业应用型人才的培养目标及要求,并在此基础上提出了音乐专业应用型人才培养模式的改革措施。     

产教融合视域下地方应用型高校人才培养路径构建

作为当代高等教育发展的重要趋势之一,产教融合是地方高校向应用型方向转变的必由之路,也是服务经济社会发展需要的重要举措,更是培养高素质应用型人才的必然要求。产教融合在地方应用型高校人才培养中存在的问题,即产教融合人才培养模式不适应,校企间缺乏交流沟通与资源共享平台,缺乏有力的“双师双能型”教师队伍,产教融合机制还不健全。因此,地方应用型高校要根据应用型人才培养要求构建适应的产教融合人才培养模式,搭建校企资源共享与协同创新平台,加强“双师双能型”师资队伍建设,提高教师实践教学能力,构建完善的产教融合管理机制。     

新文科背景下地方应用型高校财会人才培养路径研究

随着全球经济的快速发展,企业财务作为企业运营中的重要环节,越来越受到关注。地方应用型高校作为培养财会专业人才的重要机构,如何适应新文科背景下的需求,提高财会专业人才的培养质量,成为亟待研究的问题。旨在探讨新文科背景下地方应用型高校财会专业人才培养的路径,以期为相关高校提供参考和借鉴。     

两岸高校本科应用型人才培养模式比较研究

海峡两岸应用型本科教育差别较大,通过对两岸应用型本科人才培养模式在办学理念、办学特色、专业设置、培养目标、课程结构、教学、管理和评价制度等异同点的深入分析比较,改革不适合社会需要的人才培养模式,构建新的人才培养模式,以造就大量的与两岸经济贸易发展相适应的人才。