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聊城市技师学院在技工教育院校招生形势严峻的情况下,近年来年均招生3000人以上,学院不仅没有降低招生标准,反而在保持招生数量稳定的同时提高了招生门槛。如此良好的招生形势与学院近年来在校企合作、内涵建设及教育教学等方面取得的成绩密不可分,学院宣传工作的有效策略措施更是关键所在。 相似文献
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技师学院组建后,在人才培养的规格和层次上提出了新要求。能否迅速开展技师培训,不仅是技师学院面临的新任务、新课题,更是对技师学院办学能力的检验。湖北三峡技师学院2012年6月成立,2013年启动技师培训工作,抓住有利时机,快速反应,主动出击,因人而异,因类制宜,严加管理,质量第一,在当地迅速占领了技师培训这一“高地”。 相似文献
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招生工作是技师学院赖以生存的基础,更是技师学院为社会培养合格技术工人,乃至优秀金蓝领的必要条件.当前技师学院竞争越来越激烈,招生更是竞争的焦点,如何在激烈的竞争中获得生机,取得主动,须人人重视,同时要创新思路,拓宽招生渠道,寻找有效的招生途径.各技师学院必须在招生策略上进行同一策划,制定一套完整的招生工作方案.本文从技师学院招生工作的几个阶段入手,介绍了技师学院招生的工作方法. 相似文献
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淄博市技师学院近几年在校企合作、产教融合工作中取得了许多创新性的突破,校企之间、产教之间已经达到了"文化"层面的深度融合。本文主要从"文化"角度入手,对校企合作、产教融合方面进行了探讨。 相似文献
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为提高德育课堂教学的实效性,聊城市技师学院积极进行德育教学工作改革实践,形成以教师为主导,以学生为主体,教中学、学中做的"361"高效课堂教学模式。本文从三个方面,对361德育课堂教学模式进行了论述。 相似文献
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聊城市技师学院坐落于"江北水城、运河古都"——山东省聊城市.学校是国家级重点技工院校,是党的领导干部的楷模孔繁森同志的母校.学校始建于1958年,是山东省首批建立的九所市地技工学校之一;2012年经山东省人民政府批准改建为技师学院;2013年10月,学院六校合一整体搬入新校园;2015年10月,学校被正式确定为"国家职业教育改革发展示范学校",被省专家组评价为"硬件很硬,软件不软,特色明显". 相似文献
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在中国技工教育“由大向强”迈进、发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期,浙江省启动“省一流技师学院”建设项目。嘉兴技师学院主动响应“智造创新强市”战略,锚定“打造长三角有品位的一流万人技师学院”目标,坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的方针,全力打造高素质技术技能人才培养高地。“省一流技师学院”建设项目启动一年来,嘉兴技师学院荣获国家、省级荣誉与奖项共144项,其中包括全国技工院校工学一体化第一阶段建设院校、全国网络学习空间应用普及活动优秀学校(浙江唯一)等国家级荣誉奖项59项。为了深入了解嘉兴技师学院的一流办学之道,吴家宏专程访问了嘉兴技师学院党委书记、校长张永芳。 相似文献
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各行各业都需要秘书,秘书工作是一项极具挑战性的工作.不同的单位,不同的工作岗位对秘书人员的要求都不尽相同.本文以珠海市技师学院为例,对近几年珠海市技师学院文秘专业人才培养模式进行研究和探讨. 相似文献
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一体化课程改革使承德技师学院从一所名不见经传,位于经济欠发达地区的普通职业院校变成了河北省一流、全国知名,在业内越来越有影响的学校.学院的课程在全国处于领先水平,并且开始向兄弟学校输出自己的理念和做法.笔者在此详细介绍了承德技师学院一体化教学改革所取得的成就. 相似文献
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技师学院作为以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地,是职业教育的重要组成部分,承担着重要的时代使命.伴随着大数据时代的来临,技师学院如何优化学校工作已经成为迫切需要研究的课题,也是现阶段技师学院工作创新的重点.而学校工作中德育工作的开展尤为重要,对于培养高技能人才起到非常重要的作用.在大数据背景下,技师学院德育教学工作有哪些发展与亟待完善的方面,本文将从三部分进行简要分析. 相似文献
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惠州市技师学院以省市共建为平台,以粤新合作为优势,以校企合作为突破口,以培养技术工人中的"博士"为目标,努力把学院办成"高端引领,省级示范,国内领先"的一流技师学院。随着学院近几年的快速发展,学院取得了骄人的成绩,同时也发现了不足,如学院学生体质得不到有效的提高,在体育教学上一直找不到突破口。为了在体育课改革中寻求新的出路,笔者以社团活动作为参考尝试探索和创新。 相似文献
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2012年,淄博市技师学院钳加工专业被人力资源和社会保障部确定为一体化课程教学改革试点专业,在学院党委确定的"创建一流技师学院,打造技能教育品牌"的总体目标指引下,一体化课程教学改革试点工作取得了丰硕的成果,教学实践中也有许多值得深入研究的问题.本文对淄博市技师学院钳加工一体化课改教学实践中出现的问题进行了总结,并提出了解决方案. 相似文献
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湖北新产业技师学院是第二批全国技工院校一体化课程教学改革试点院校,试点专业为数控加工(数车方向)、电气自动化设备安装与维修。在开展一体化教改试点的过程中,以一体化教改为核心,努力营造一体化教改氛围。学院积极探索,每一步走得扎实又富有成效。 相似文献
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"以升格技师学院和成立职教联盟作为学校发展的新契机,长兴技师学院将进一步立足长兴、面向全省、放眼长三角,打造环太湖带蓝领人才培养基地!"在雷鸣般的掌声中,长兴技师学院院长钱晓南郑重宣言。2012年5月26日,长兴技师学院揭牌暨职教联盟成立仪式隆重举行。 相似文献
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技师学院定位在培养高技能人才,培养人格素质、掌握某一职业的基础理论,又具有熟练的专门职业技能,能进行技术改革和技术创新的高级技师。技师学院应该牢牢抓住这一特色,锁定这个具有鲜明职业特征的培养目标,引导学生一心一意实现技师的培养目标,以满足社会和企业对高技能人才的需求。同时学生要取得技师学院的毕业证书和高级工或技师的职业资格证书。 相似文献
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2009年受金融危机影响,企业效益下滑,用工相对减少,大学生就业难的问题,成为社会的一项突出矛盾,解决大学生就业难问题也成为政府的一项重点工作,青岛市技师学院作为一所政府直办技工院校,理应为政府排忧解难。学院通过社会调研,了解到企业对一线多技能的大学生还是有一定的需求量,对管理岗的需求量相对较少,而大学毕业生群体理论水平较高,技能水平较差,实际是大学生就业遇到了结构性供求矛盾。为了解决这种矛盾,帮助大学生顺利就业,学院在2009年春季开设了第一届大学生技师班,当年就招收了48名大学毕业生,在社会上引起了强烈反响,人民日报、中国青年报、大众日报等媒体争相报道。目前,学院已培养了四期大学生技师班300余人,毕业生全部安置到青岛港集团、中国中车、青啤集团、中船重工等知名企业。 相似文献