浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。     

关于品牌专业内涵的探讨

2001年，教育部颁发了《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》，明确了专业培养目标、业务范围、课程设置和教学要求，这是中等职业学校加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性文件。近几年中等职业教育发展较快，各中职校都力图打破传统的思想观念和思维模式，打造符合市场和企业发展需要的品牌专业。然而，究竟什么是品牌专业，其构成要素是什么，有何特征，打造品牌专业的核心又是什么，却没有一个规范系统的解释。本文借助市场营销学中关于品牌的理论知识，对品牌专业的概念、构成要素、特征、打造品牌专业的核心进行了探讨，提出拙见，望能抛砖引玉，使我们在不断的探讨中辨明品牌专业的特性，从促进中等职业教育专业建设工作。     

浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。     

学生生源与素质教育

生源与素质教育这两个名词,很少有人把它们混为一谈,生源与素质教育,从一般意义上来说,是风马牛不相及的两样事情.关于素质教育的含义,国家教委<关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见>中作了明确解释:"素质教育足以提高民族素质为宗旨的教育.     

狠抓专业建设提升育人质量积极推动职业教育内涵发展

内涵提升是职业教育发展的必由之路,专业建设是内涵发展的核心内容.职业教育内涵发展应坚持以专业建设为抓手,以骨干专业为重点,以示范专业为突破口,实施"优化专业结构、科学配置资源、深化教学改革"三大战略举措,带动学校综合改革,以促进学校工作持续健康协调发展.     

关于我院加强学生人文素质教育的研究

通过调查分析我院学生人文素质,进而对学院加强人文素质教育提出对策。     

中学物理学生实验与素质教育

一、优势和意义 知识经济社会中人的素质最重要素质是创新能力,它是各项素质的核心,物理教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要内容,而物理实验是培养学生创新能力的重要途径.     

价格内涵与经济利益的关系调整

同一商品价格各构成要素的关系，不同商品价格的关系，说到底是人与人之间的经济利益关系。同一商品价格各构成要素关系的变化，不同商品价格关系的变化，实质是人与人经济利益关系的变化。从这种意义上说，对价格的管理，也就是对人们之间经济利益关系的管理。本文拟从剖析商品价格内涵的经济利益关系入手，阐明人们围绕价格所进行的经济利益博弈的方法和手段，以求为充分发挥价格管理对经济利益关系的调节作用提供一点有益的启示。     

如何培养畜牧兽医专业学生的专业激情

如何培养学生对畜牧兽医专业的激情,让学生看到前景,学有所获,学有所用?如何从稳固畜牧兽医专业到能吸引更多的学生就读畜牧兽医专业?笔者认为:要培养好畜牧兽医专业学生的专业激情,在平时的教学工作中应做好以下几个方面:     

数控技术专业第三学期中学生职业素质教育的培养

加强高职学生素质教育一直是高职教育的工作重点，本文通过学院的第三学期的实训学期，来培养和教育学生的综合素质，为学生就业提供良好的基础。     

论高校独立学院会计学专业大学生素质教育内容与模式

素质教育是知识经济时代教育发展的重要方向,高校独立学院会计学专业大学生素质教育应包括思想道德素质、智能素质、实践素质、创新素质、身体素质、心理素质和辅助素质教育等内容,采用1124素质教育模式。     

秘书专业学生实习存在的问题与对策

秘书专业的综合性、应用性,要求除了必要的理论学习外,还必须进行实践实习,因为实践实习是整个教学的重要环节,也是秘书专业学生走向＂体验＂的重要一环,它在秘书学科建设中占有重要地位。     

医学院校学生素质教育浅议

医学院校素质教育的困境在于不能将素质教育的精神贯彻人才培养全过程,通过修订人才培养方案,压缩医学教育学时,增加人文素质教育课程,同时,发挥“两课”重要作用,构建素质教育校园文化是一个医学院校加强素质教育的有效途径。     

浅论素质教育背景下的烹饪专业《菜肴制作课程》教学

素质教育是二十世纪末植根于我国教育领域的一种崭新的教育理念,也是当代中国教育改革孜孜以求的教育现代化目标的首要内容,提高职业学校学生的整体素质,已经成为了职业技术教育的重要任务,素质教育要贯穿所有教学活动,菜肴制作课程作为烹饪专业的核心课程,要强化素质教育的融入。     

学前教育专业学生计算机能力的培养

从计算机在幼儿园的使用可以看出,我们学前教育专业学生应掌握的计算机能力,后从五个方面着重论述培养学前教育专业学生计算机能力的方法:合理调整计算机基础类课程、强化与学生所学专业相关的知识、注重学生动手能力的培养、加强检测手段、注重学生学习情况评价     

如何培养畜牧兽医专业学生的专业激情

如何培养学生对畜牧兽医专业的激情,让学生看到前景,学有所获,学有所用?如何从稳固畜牧兽医专业到能吸引更多的学生就读畜牧兽医专业?笔者认为:要培养好畜牧兽医专业学生的专业激情,在平时的教学工作中应做好以下几个方面:     

加强中职学生素质教育的对策探讨

由于中职生源的变化,中职学生的素质普遍存在问题,给学校管理带来了难度.但是现在中职生正处于成长过程中,所以,正视学生问题的现状、成因,研究教育管理对策,抓好学生管理,对学生、学校、社会都是十分重要的工作.     

体教专业田径教学中人文素质教育的实践研究--以重庆市为例

通过文献资料、问卷调查等研究方法对重庆市体教专业田径教学中人文素质教育现状进行了分析，提出在教学中实施人文素质教育的主要途径，促进学生的全面发展。     

五年一贯制高职学生全面素质教育的实践与体会

针对五年一贯制高职学生入学年龄小、在校时间长、可塑性大、处于世界观和人生观的形成期等特点,通过多种行之有效的方法分专业、分阶段加强学生的思想道德素质、专业素质、人文素质及身心素质等全面素质教育,收到了显著的效果.